聰明家長批評孩子有技巧

都說沒有教不會的孩子， 只有不會教的老師。 父母是孩子最好的老師， 如若孩子犯錯， 家長的正確引導與批評教育起著至關重要的作用。 只是， 在日常生活當中， 很多家長在批評教育孩子的時候時常犯錯， 導致說了也白說。

孩子犯錯了該怎麼教育？批評是一場有約定和要求的對話， 批評孩子最糟糕的3種行為方式：

1.批評情緒化

不要一看到孩子有過失， 就情緒激動、大喊大叫。 孩子此時多半在想：“罵到一半了， 再忍耐一下！”即便家長不斷質問孩子“你聽明白沒有”、“以後還犯不犯了”， 孩子的回答也多半是反射性的敷衍，

 2.批評氾濫化， 該批評的不批評， 不該批評的亂批評

如孩子賴床， 家長邊催邊數落。 可孩子打架， 家長卻理直氣壯地找對方家長理論。

 3.批評聯想化， 不但上綱上線， 還“浮想聯翩”

如從打碎碗想起從前丟鑰匙， 然後說到打架、玩遊戲。 更有甚者說著說著忘記了要批評啥， 於是歎氣道：“我都被你氣糊塗了！”這種沒有針對性的批評是無法讓孩子瞭解問題所在的。

作為一種教育手段， 批評的目的是讓孩子明確知道錯在何處， 今後避免或改正。 因此， 批評孩子要以對話和交流為主， 要偏重於對錯誤思想和行動的思索和檢查。 從這個角度看， 批評是一場有約定和要求的對話。 只要家長的話在理，

批評孩子的3大技巧

1.首犯要說理

“人非聖賢孰能無過”。 孩子初次犯錯， 家長應先自省， 這種善解人意的情緒會讓孩子不被失敗的陰影束縛。 其次， 孩子不成熟， 自製力較差， 對後果預見不足， 所以初次犯錯重在包容。 家長應耐心說明錯誤的後果， 表達對孩子的信任和期望。

2.重犯要約定

從發展心理學角度看， 孩子心智尚未成熟， 往往禁不住誘惑， 像打電子遊戲等， 再犯也不為過。 此時家長應嚴厲告知孩子後果， 同時約定， 如果再犯將接受怎樣的懲罰。 當然， 這一懲罰不是體罰， 而是雙方都能接受的方法。 孩子比大人更講“義氣”， 在信任和尊重的氛圍下批評， 孩子再犯的幾率較小。

3.再犯要懲罰

若孩子再三犯錯， 家長就要按照約定實施懲罰，