根據美國教育研究所教授卡德納(Howard Gardner)的研究指出， 人類至少有八種智慧;但他們並非單獨存在， 而是在很多時候， 都是以群體方式運作。
例如：成為一個成功的小提琴家， 並不單單依賴音樂智慧就足夠了， 同時還需要靠身體運動智慧來發揮精密的技巧， 並還需擅用人際智慧來與觀眾溝通， 甚至選擇好的經紀人。
不過， 即使一個人可能在任何智慧上都沒有特殊的天賦， 但經由能力的組合或整合下， 還是可以在某個角色上， 有很突出的表現。
那么， 這八種智能到底是什么?又代表著什么樣的意義?擁有這些智慧的人，
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⊙ 語文智能：
指對於語言、文字的掌握能力。 無論是演講、寫作或其它任何形式的與人溝通的能力都包含在內。 這樣的人擅長用語言來說服他人、或用文字來記憶訊息資訊， 也喜歡透過語言來教導與學習。
⊙ 邏輯數學能力：
指數學、邏輯與科學方面的能力。 人類從嬰幼兒開始， 便隨著認知能力的發展， 由具體而抽象， 建立起基本的概念。 並開始運用數位、邏輯或是抽象符號來做運算、量化、推理、發問和解決問題。
⊙ 音樂智慧：
指瞭解、創造、與運用音樂的能力。 包括能欣賞、唱和、創作等等。 幼兒期是培養孩子對音樂感受力最佳的時刻， 他們容易從聲音中獲得安定， 並從中瞭解和掌握人事物的內涵及運作方式，
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⊙ 身體運動智能：
指使用全身或身體的一部份， 解決問題和製造作品的能力。 以不同的觸覺經驗、演練操作， 做為內在能力的積蓄， 而後再傳達出來的重要方式。
像舞蹈家、運動員、外科醫師、及手工藝家等， 都是展現出高度發展的身體運動智慧。
⊙ 空間智能：
指能針對所觀察的事物， 在腦海形成一個模型或圖像， 並加以運用。 例如：航海時， 腦中會浮現地圖， 以掌握自己的方向。 另外， 下棋， 也是空間智慧充分發揮的明顯例子。
⊙ 人際智能：
指瞭解他人、與人合作的能力。 他們喜歡人群， 透過與人互動交流， 認識外在的世界。 領袖型人物很可能具有高度的人際智慧， 而要成為一個成功的推銷員或老師，
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⊙ 個人內在智能：
指一個人自知與自處的能力， 能統整自我的內在的世界， 尤其是情感與情緒的辨識和調整。 一個具有良好個人內在智慧的人， 比較能掌握自己， 並且對自己有積極的看法。
⊙ 觀察自然智慧：
指能觀察、與辨別有關動物、植物、礦物等自然生態現象， 並對人類活動， 包括文化、行為、環境有整體分析的能力。 而且不但會判斷某件物質的價值， 也探索人與自然界的和諧關係。
