聽發音觀情緒

目的：瞭解孩子不同情緒狀態下的發聲特點。

方法：情緒是孩子不能用語言表達自己的感受前適應生存的重要工具， 也是孩子人際交往的手段。 孩子通過哭、笑、聲音的變化和面部表情， 向爸爸媽媽傳達自己的喜悅、高興、難受、難過等感受和需求。 我的孩子高興嗎？快樂嗎？愉快嗎？舒適嗎？這些都是爸爸媽媽想瞭解和需要瞭解的。 如何去瞭解孩子的情緒變化？只要你有意地、經常地、留心地去觀察， 你就會瞭解你的孩子的情緒變化。

當你和孩子玩耍， 和他逗笑時， 你仔細聽一聽、用心地觀察孩子在愉快的情緒狀態下的聲音和表情。

當孩子美滋滋吃飽奶， 自己舒適地玩耍， 當孩子躺在你的懷抱中注視著你時， 你仔細聽一聽、用心地觀察孩子在滿足的情緒狀態下的聲音和表情。

當孩子一個人玩耍時聽到你的腳步聲， 聽到你的叫喚聲， 聽到你配奶的響聲， 看見你向他走來的身影時， 你仔細聽一聽， 用心地觀察孩子在期待的情緒狀態下的聲音和表情。

當孩子餓了你還來不及給他餵奶， 拉大便小便尿布濕了你還沒有給他換洗， 在高興的玩耍時玩具被拿走， 想要你抱他時你轉身離開時， 你仔細聽一聽， 用心地觀察孩子在不愉快的情緒狀態下的聲音和面部表情。

愛心提示：孩子一出生就有原始的情緒反應， 其情緒反應主要是愉快和不愉快兩種，

3～4個月逐漸會分化出愉快、憤怒、悲傷、驚奇、厭惡和恐懼6種情緒反應。 這些情緒是人類所具有的最基本的情緒反應。 剛出生的孩子的情緒反應與他的生理需要是否得到滿足直接關聯， 如孩子餓了、尿布潮濕、冷了、熱了就會引起不愉快情緒， 就會哭， 四肢舞動；吃飽了， 換上乾淨尿布、舒服了， 孩子就愉快了， 會立即停止哭聲， 就會安靜下來， 甚至會微笑；當打針或身體有疼痛刺激時， 會引起孩子痛苦的情緒；當聞到不喜歡的氣味時， 會出現厭惡的情緒；2個月時當他被弄疼了， 不舒服了， 動作受到限制了， 玩具被搶走了， 孩子會產生憤怒情緒；3～4個月時當爸爸媽媽和孩子玩得高興時你突然離去， 孩子會出現悲傷的情緒；當爸爸媽媽不在時， 如果一個陌生人手持注射器或一隻大白鼠突然出現， 孩子會表現害怕的情緒；當看到新奇的事物， 如讓看一隻漂亮的小鳥在唱歌或小魚在游泳， 孩子會有驚奇的表現。

爸爸媽媽要學會及時地感受孩子的情緒變化， 並要懂得孩子在各種情緒狀態所表達的需求， 從而能讓你及時發現孩子的餵養、護理、環境、身體健康、心理狀態等方面是否正常， 對孩子是否適宜， 才能給予及時的調整。 特別是發現孩子發出不愉快的聲音時， 可引導你及時找出和消除讓孩子感到不愉快的原因， 以滿足孩子的生理和心理需求， 從而調整與孩子的交往方式和做法， 為孩子構建快樂的生活方式。 這樣也會讓孩子更多時間處於愉快的狀態下，

讓孩子有更多的喜悅、歡樂和幸福的體驗， 培養孩子有更多的積極情緒， 更少的消極情緒產生， 引導孩子的情緒向積極健康的方向發展。

孩子能否瞭解、表達、掌控自己的情緒也直接影響到孩子智商(IQ)和情商(EQ)的發展。 而孩子的各種情緒的形成和發展與孩子本身的氣質特點有關， 又受孩子生長的環境影響， 還是爸爸媽媽及其他撫養人相互作用的結果。 你怎麼對孩子， 孩子就會有什麼表現， 就會形成什麼樣的個性特點。 你溫柔地愛護孩子， 孩子就會是善良溫和的， 你粗暴地忽視孩子， 孩子就會是冷漠無情的， 甚至是殘暴和反社會的。 所以爸爸媽媽不可小視觀察和瞭解孩子情緒變化的意義和重要性。

據觀察， 最早滿3個月(多數4個半月， 最遲7個月)孩子會在愉快時、不愉快時、滿意時、渴望時會發出不同的聲音。 因此， 爸爸媽媽在日常生活中要有意地、仔細地去觀察孩子在不同狀態下的聲音和表情特點， 從而更好地瞭解和及時地滿足孩子的生理和心理需要， 讓孩子能快樂和健康地成長。

如果你的孩子對人、對事反應淡漠或缺乏， 如在3個月時還無法與爸爸媽媽進行眼神交流， 眼睛從來不與爸爸媽媽對視；在8個月時爸爸媽媽叫他的名字， 他不會注視或回頭找爸爸媽媽；1周歲還聽不懂爸爸媽媽的話， 也無法識別爸爸媽媽的手勢， 沒有情感表達等表現， 你就要引起注意了， 要警惕孩子是否中有自閉症的早期表現。 要多關注孩子，多和孩子一起玩耍，必要時最好到專科醫院進行兒童自閉症的篩查。

要多關注孩子，多和孩子一起玩耍，必要時最好到專科醫院進行兒童自閉症的篩查。