聽聽老師和教育專家談新生入學對策

跨入9月， 新學年正式開始了。 不少孩子將進入幼稚園、從幼稚園跨入小學、從小學邁入中學， 面對新同學、新環境、新老師。 一些緊張的家長已經迫不及待借來課本讓孩子提前學， 還有父母請家教進行學前培訓， 准小學生學識字、珠心算， 准初中生惡補英語……

進入幼稚園， 或升入小學， 就像是孩子從起跑線出發。 小朋友們並不瞭解“學校”是個概念。 不少有一年級教學經驗的老師都說， 這個階段的孩子常常會有以下通病：

 用彩筆塗指甲和嘴唇

對策：發現一次， 制止一次

孟老師說， 在她教過的一年級學生中，

不少孩子喜歡用紅色彩筆塗指甲、塗嘴唇。 一些男孩不但在自己身上亂畫， 甚至往其他小朋友身上畫。 “我記得隔壁班有個胖胖的男孩， 上課時， 他把自己的臉畫得紅一塊、紫一塊， 還非常開心。 ”

“有些劣質的水彩筆容易導致鉛中毒， 家長一定別大意。 ”在教學過程中， 孟老師曾經發現有幾個孩子注意力特別難集中。 一般的學生被批評後， 能堅持10多分鐘不再犯錯誤， 但是那幾個孩子2分鐘不到就堅持不住了。 後來， 家長領著去醫院檢查， 才發現小孩是鉛中毒， 得進行治療。

孟老師建議， 家長和幼稚園老師都要留神， 一定不能讓孩子養成亂塗亂劃的習慣， 發現了就應當立即制止。

 不認真聽講

對策：用講故事的形式預習課本

孟妲施說，

很多孩子上課時都喜歡玩文具盒、卷筆刀。 這些東西被老師沒收之後， 就開始玩手。 “不願聽講的情況， 在男孩子中更加嚴重。 ”這些學生， 有的是對科目不敢興趣；有的則是以為自己都懂了， 但是實際上是一知半解。

“小學和幼稚園不同， 在幼稚園裡沒有學習任務， 小學生則有了一定壓力。 ”家長要做的是多給孩子看小學課本， 但不要強求掌握， 應以提高學習興趣為前提， 比如採取普通話朗讀、講故事等形式。 有時候逛街、逛超市， 家長應環境教孩子就好。

另外一種情況是學得“太多了”， 老師講的他都知道， 久而久之形成不良的學習態度和習慣， 進而導致厭學的情緒。 所以， 入學前的超前學習有一定基礎即可， “太多就弊大於利了”。

 坐不住、不愛學習、喜歡打鬧、一不順心就哭……

對策：練習10分鐘內坐著不動， 家長們要培養孩子養成良好的生活、學習習慣。 好的習慣將讓其受用終生。

周娜是雨花亭小學的老師， 她提出， 一年級的孩子往往“坐不住”。 “剛入學很興奮， 但上了幾天學就不願去了。 ”在和孩子談話後， 周老師發現， 原來他們覺得很“沒勁”。 “老師批評我沒有舉手發言；上課好想睡覺；吃飯要吃得好快……”原來， 孩子是不習慣被約束。 青竹湖小學的老師孟妲施則說， 她曾經教過一個小女孩， 都上二年級了， 上課時還是想起立就起立， 想出教室就出去。 “上課不跟老師說一聲就去上廁所的學生很多， 而且他們大都沒有意識到這樣做是不對的。 ”

一年級新生來報到時， 周娜老師都會給每位元家長一封信，

信中要求父母讓孩子每天做一個練習：10分鐘內坐著不動。 這個練習就是讓孩子適應坐著上課的紀律。

周娜建議， 在入學之初， 家長首先要調整孩子的作息時間， “要與小學的節奏相同”。 孟老師則建議， 小孩上大班以後， 家長就要開始教他們一些規矩和紀律， 對其行為進行分明的賞罰， 直至過渡到小學期間。