很長時間以來，
“聽話”都被當成好孩子的必要條件，
在家裡聽父母的話，
在學校裡聽老師的話，
這樣就是一個好孩子的標準。
那麼聽話的孩子真的就是好孩子嗎?一般來說，
守規矩、順從的孩子總是得到父母和老師的稱讚，
而頂嘴、執拗的孩子往往被批評和懲罰。
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其實， 魯迅先生早在幾十年前就批評過這種過於強調“順從”的評價標準——“一切事無不馴良， 卻決不是美德， 也許簡直倒是沒出息。 ”從教育心理學的角度來看， 順從的孩子雖然成長過程會比較順利， 但容易流於平庸， 而那些能跟父母頂頂嘴(特別是在逆反期)的孩子有自己的可愛之處， 這些可愛往往也是走向卓越和成功需要具備的品質。
1.更有主見， 不盲從。 不聽話的孩子往往能意識到“父母的話不一定都是對的”， 知道事情有一種以上的選擇， 這說明他們具備一定的思考能力和洞察力。
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2.更獨立， 不依賴。 不聽話的孩子往往有“自己是不同于父母的獨立個體”的意識。 他們不喜歡被包辦， 而喜歡自己動手， 行動力、獨立處理問題能力因而不斷增強。
3.更抗壓， 不做“玻璃娃娃”。 對孩子來說， 父母老師的權威性不言而喻， 能夠在師長面前敢於表達自我的孩子往往更有勇氣、更抗壓、更能經受挑戰。
4.更有創造力， 不做複製品。 多聽話便少用腦， 相反， 不聽話的孩子往往更喜歡動腦子， 因此更具備創新能力。
5.更會表達， 不做悶罐子。 有些家長抱怨孩子頂起嘴來“歪理一套一套的”， 其實這些“歪理”正是孩子在努力表達自己的思想、闡明自己的理由。
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當然， 面對很多原則性問題時， 還是要教孩子聽話的。 例如在基本的行為準則上， 如不拿別人的東西、禮貌待人等。 或是在偶發緊急情況下， 沒有時間詳細說明， 家長必須要求孩子絕對的信任和服從。 另外， 放手孩子的“不聽話”也應該是逐步的， 比如從孩子0歲到20歲， 每年減少5%的“聽話”， 到了20歲真正獨立成人。 在這個過程中， 對孩子過分不聽話的行為， 可以採取“引導+嘗試”， 一方面耐心闡明道理， 另一方面鼓勵孩子去驗證自己的錯誤看法， 通過挫折自己糾正方向。
母嬰專家溫馨提示：聽話的孩子並不一定就是好孩子， 所以我們千萬不要希望把自己的孩子塑造成為一個聽話的好孩子。