聽話的孩子長大後心理問題可能更多

□王勁松

在心理諮詢過程， 為了分析來訪者產生問題的根源， 常常會涉及他們的成長經歷。 近幾年來， 在前來諮詢的來訪者中， 我發現， 從小聽話的孩子， 長大後問題反而特別多， 為什麼會這樣？我一直在思考這個問題。

心理學上有一種認識， 人性的核心在於內部有一個“本能的內核”， 它希望擺脫外界控制， 朝向滿足自我選擇、自我實現方向發展， 成為自己支配自己的人。 人總是希望實現自己的需要， 因為只有本人最清楚自己需要什麼。 只有當人真正認識到自己的需要， 並能對自己的行為負責時， 這個人才不容易出現問題。

在變化的世界中， 人經常進行選擇， 如果能遵循自己的內在需要， 忠實于自己的本性， 做出與自己需要相符的選擇， 並對自己的選擇負責， 才是真正心理健康的人。

從小聽話的孩子， 很多時候， 為了得到“我是一個好孩子”“我是一個乖孩子”的積極評價， 常常忽略自己真正的需要， 他們在選擇自己的行為時， 經常是為了“不犯錯誤”。 如孩子作業完成了， 家長要求孩子練鋼琴， 這時， 孩子真正的需要是和朋友一起去玩球， 但家長多次教育：做任何事情都要努力等， 孩子為了證明自己是乖孩子， 就去練鋼琴。 結果是：他得到了“真是個好孩子”的表揚， 但自己玩球的願望沒有得到滿足， 沒有滿足的願望使他內心產生缺憾。

但聽話的孩子， 是不能表達自己的缺憾的， 否則就成了不聽話的“壞孩子”了。 聽話的孩子， 往往通過壓抑和忽略的方式來對待自己沒有滿足的願望。 壓抑也好， 忽略也罷， 並不是真正的需要就不存在了， 這種需要一直在躁動著， 在試圖尋求滿足， 但卻總也得不到。 我們試想， 如果一個人真正的需要總得不到滿足， 他的快樂和舒適從何而來？因此， 這樣的人會問題多多。

從小聽話的孩子， 常用順從去滿足長輩， 長大後， 甚至用討好的方式來獲得別人的正性評價， 他們選擇行為時， 特別看重自己的面子， 常以證明自己是“好人”、“正常人”為標準， 這是一種虛假的自體發展， 這種順從， 造成與人性的核心保持一種隔離狀態。 所以，

過於順從聽話的孩子， 長大後， 個人真正的需要常常是缺失的， 在與別人對比中， 感覺自己不如別人， 有明顯的自卑心理， 他們喜歡通過從眾的方式來選擇行為， 是為了別人眼光而活著的人， 他們過著孤立虛假的生活， 與人建立虛假的關係， 不能自然地活動， 缺少真實感和生命意義感， 因此， 對於正在養育孩子的父母而言， “順從聽話”不應該成為衡量孩子的標準！

人最難認識的就是認識自己， 要解決此問題， 重點在於讓他們領悟到：是什麼原因使自己保持了現在的這種行為， 而不是滿足自己的真正需要。 同時， 幫助他們建立這樣的理念：我們每個人， 都是自己生活的締造者， 我們要為自己的行為選擇負責！