育兒“三十六計” ，你需哪一計？

誘導計：別強迫孩子學習。 幾乎每個孩子都會經歷厭學， 強制是解決不了問題的， 而要通過增加學習趣味性、適當獎勵等方法， 誘導他的學習興趣。

容過計：主動認錯時別追究。 如果孩子已經意識到自己的錯誤， 家長不妨冷眼旁觀， 讓孩子自己解決問題。

訓誡計：反復犯錯不能姑息。 如果同樣的錯誤一再出現， 家長不能姑息。 必須進行有效的批評， 讓他不敢再有“不會被發現”等投機心理。

疏導計：給孩子解釋機會。 教育孩子， “疏”永遠比“堵”好。 營造開放式的家庭環境， 允許孩子有自己的想法和解釋的機會， 他會更願意跟你愉快合作。

尊重計：尊重孩子的想法。 親子之間的矛盾， 很多時候是因為父母不夠尊重孩子。 先尊重孩子的想法， 才能收穫孩子的信任和尊敬。

對等計：當孩子的朋友。 良好溝通的前提， 就是相互平等。 把自己當成孩子的“忘年交”、好朋友， 他才會願意向你說出心裡話。

預防計：告訴他什麼不能做。 最好的防守也是進攻， 與其出現問題後再管， 不如提前就給孩子打好“預防針”， 告訴他什麼可以做， 什麼絕對不能碰。

訓儉計：制止浪費行為。 浪費是現代孩子的普遍問題之一， 對此， 家長應理直氣壯地制止和批評， 幫孩子從小養成勤儉節約、吃苦耐勞的好習慣。

防微計：及時糾正小毛病。 對於霸道、懶惰等看似不大的小毛病， 家長務必及時糾正，

防微杜漸， 以免小毛病發展成大問題。

伴教計：多和孩子在一起。 父母多抽時間和孩子在一起， 參與他的生活、娛樂等， 不但可以增進親子感情， 還有助於發現孩子的潛能和特點。

立規計：設好行為規範。 孩子的自控能力較差， 家長可以提前建立一套行為規則，

讓孩子試著自己判斷和選擇， 學會約束行為， 培養自控力。

減負計：不要強迫孩子。 家長不要把自己的期待強加給孩子， 更不要給孩子樹立“必須怎樣”的目標， 自由快樂地成長， 孩子才能更好地發揮潛力。

勸和計：幫孩子解決矛盾。 當孩子與老師、夥伴發生衝突摩擦時， 家長要主動充當“和事佬”， 幫助雙方消除矛盾和誤會， 讓孩子學會理解他人。

激將計：用好勝心激發鬥志。 當勸導、說教都不奏效時， 家長不妨利用孩子的好勝心、逆反心， 甚至嫉妒心適當“刺激”， 激發他們的鬥志。

欣賞計：幫孩子發現優點。 看不到自己的長處， 容易引發自卑、嫉妒等不良心態。 家長們要幫孩子看到自身優點， 從而喜歡和欣賞自己。

平火計：衝突時先壓下火氣。

發生矛盾後， 如果家長怒氣衝天， 孩子的情緒也會越來越激勵。 因此， 家長要先壓下火氣， 讓孩子逐漸認識到衝動不能解決問題。

勵勇計：鼓勵孩子大膽探索。 勇於探索、大膽無畏的人往往能取得傑出的成就。 多給孩子一些鍛煉的機會， 鼓勵他們勇敢嘗試， 觀察新事物。

磨煉計：多體驗生活。 有意識地讓孩子經歷一些磨煉， 比如參加軍訓、到農村體驗等， 他的意志會更堅強， 以便在未來的競爭中取勝。