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育兒不再傷腦筋 親子溝通五妙計

第一計:放低姿態, 站在孩子的立場上思考問題

當我們高高在上時, 自然會與孩子拉開一定的距離, 溝通便無從談起。 其實, 孩子有他們眼中的世界, 只有放低做父母的姿態, 蹲下來和孩子站在同一個高度對話, 我們才會找到許多曾經不解的答案。

筆者曾經聽一位媽媽聊起他淘氣的兒子, 這個4歲的男孩似乎有著天生用不完的精力, 連刷牙時也總是不停扭動身體, 對著鏡子扮各種鬼臉。 媽媽一再提醒他要好好刷牙但收效甚微, 直到有一天, 媽媽自己在刷牙的時候, 突發奇想地蹲到了兒子的高度,

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來嘗試一下令兒子百玩不厭的動作, 終於發現了其中的奧秘, 原來, 在兒子的高度看過去, 鏡子略有凹凸不平, 成像便有哈哈鏡的效果, 這個發現讓媽媽都覺得很有趣, 更別說對一切充滿好奇的兒子了。

由此可見, 溝通的前提是父母要能夠從孩子角度來想、來觀察、思考孩子這麼做是為什麼。 當我們能夠更加理解孩子的時候, 就不會再覺得他的舉動是無意義的, 就能與他很好地溝通了。

第二計:建立與孩子之間的信任感

唯有信任, 才可能讓孩子願意把自己的心交給你。 其實寶寶年齡越小, 親子之間的信任度越高, 小寶寶看到爸爸媽媽總會伸出手讓爸爸媽媽抱, 這便是對於信任最好的詮釋。 然而, 隨著寶寶日益長大,

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親子之間的信任度卻可能呈下降趨勢。 改變這一現狀的最好方法便是讓孩子感受到家長的尊重與關懷。 父母要擴大與孩子的溝通範圍, 除了學業, 更要關心孩子的快樂與煩惱。

在這裡, 推薦使用“跨級培育法”, 即用超過其年齡段的一些內容, 如用教育6歲孩子的態度去教育3歲的孩子, 這樣不僅可以培養孩子的獨立能力, 在孩子創造力和模仿力非常活躍的時候, 培養出良好的習慣, 還可以讓孩子感到你對他是有信心的, 從而可以提升親子之間的信任感。 比如, 可以帶著孩子走進廚房, 做一些親子料理, 讓他品嘗家務勞動的喜悅, 或者有意識地給孩子佈置一個小任務, 讓他去完成, 考察他獨立能力的同時也可以很好地提升解決問題能力。

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在這樣的日積月累中, 親子信任度也會得到提升。

第三計:尊重孩子, 多給孩子選擇權

通常3歲的孩子已經開始擁有簡單的決定能力了。 這時, 爸爸媽媽要有責任有意識地進行“基礎教育”, 讓孩子開始學習為自己的行為負責。 舉例來說, 可以讓孩子自己決定穿什麼衣服上幼稚園, 先告訴他一些簡單的穿衣規則, 什麼場合穿什麼樣的衣衫, 然後再讓他自己決定。 如果孩子仍然穿選錯的衣服去幼稚園, 爸爸媽媽可以先不要指出, 等孩子意識到周圍人的眼光, 得到“教訓”後, 再教導孩子“應該為自己的行為做決定”, 這樣體驗式的學習能夠讓孩子成長得很快。

同時, 當孩子遇到問題時, 他也會知道, 爸爸媽媽會像指路明燈似地幫助他,

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站在他身旁。 一方面有來自父母的尊重和理解, 另一方面, 當自己犯錯誤時又能夠得到父母的指導和説明, 這種狀態對於孩子而言是很棒的, 而當孩子有了積極的成長心態, 親子溝通當然也會變得更為順暢。 所以, 不妨讓孩子做一些小的選擇, 練習思考能力, 學習對自己的決定負責, 在生活中學習思考。 比如吃飯、上幼稚園、過馬路, 爸爸媽媽都可以和孩子討論對話, 並讓其學會思考, 千萬不要事事包辦。

第四計:觀察孩子的個性, 發展其興趣特長

如今的父母大多在職場上縱橫馳騁, 卻相對減少了親子時光, 但無論如何, 作為父母還是應該當一個有心人, 尤其在對待孩子的問題上, 不該只注重物質的給予,

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更多的應該著重情感教育, 態度才最重要。

我們知道, 讓孩子成為“全能寶寶”的可能性並不太大, 所以要觀察其個性特點, 讓孩子在幼兒時期儘量發揮其特長, 抑制其一些不好的習慣。 當爸爸媽媽瞭解了孩子的特質後, 才不會盲目地施教。 建議可以通過一些活動, 如親子閱讀、親子遊戲等引導其特長, 從而弱化不好的習慣。

另外, 如果你希望你的孩子成為什麼樣的人, 就應該儘早為其做一個很良好的規劃, 但同時這個規劃又要符合孩子的個性需求。 當孩子可以嘗試自己感興趣的活動時, 許多親子間的誤解和矛盾自然可以化解。

第五計:與孩子做“朋友”要控制尺度

從孩子的成長與情感需要出發考慮問題, 與遷就、溺愛不同。當然,威信的建立是以父母在孩子心目中的良好形象為基礎的,而不是靠威嚴來形成的。父母既要平等地對待孩子,使孩子樂於與父母玩耍、遊戲,又要建立起父母應有的威信。如果以10次親子溝通的過程來說,不妨和孩子做8次朋友,2次扮演長輩。始終要記得,我們和孩子可以是很要好的“朋友”,但還是要讓他瞭解我們家長的角色。爸爸媽媽應該在世俗的成功與快樂間找一個最好的平衡點,從某種程度上,孩子的未來是父母的選擇。

不妨通過孩子的繪本讀物來瞭解孩子的世界,還可以通過bed time story或晚安吻、擁抱等肢體接觸來建立親密溝通,這樣不僅可以培養親子關係,也可以培養孩子良好的性格。在育兒的過程中,我們也常會遇到孩子無理取鬧,這時,爸爸媽媽一定要堅持固有的原則,儘量不要讓孩子覺得哭鬧可以達到目的,同時又要給予孩子同理心,讓他知道你是理解他的,等孩子發洩完不良情緒後,再做進一步溝通,告訴他對與錯,這時效果會很好。

與遷就、溺愛不同。當然,威信的建立是以父母在孩子心目中的良好形象為基礎的,而不是靠威嚴來形成的。父母既要平等地對待孩子,使孩子樂於與父母玩耍、遊戲,又要建立起父母應有的威信。如果以10次親子溝通的過程來說,不妨和孩子做8次朋友,2次扮演長輩。始終要記得,我們和孩子可以是很要好的“朋友”,但還是要讓他瞭解我們家長的角色。爸爸媽媽應該在世俗的成功與快樂間找一個最好的平衡點,從某種程度上,孩子的未來是父母的選擇。

不妨通過孩子的繪本讀物來瞭解孩子的世界,還可以通過bed time story或晚安吻、擁抱等肢體接觸來建立親密溝通,這樣不僅可以培養親子關係,也可以培養孩子良好的性格。在育兒的過程中,我們也常會遇到孩子無理取鬧,這時,爸爸媽媽一定要堅持固有的原則,儘量不要讓孩子覺得哭鬧可以達到目的,同時又要給予孩子同理心,讓他知道你是理解他的,等孩子發洩完不良情緒後,再做進一步溝通,告訴他對與錯,這時效果會很好。

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