如何處理家庭教育的硬傷?教育寶寶時， 我們很多時候是從一些傳統的觀念和經驗來想當然的教育孩子的， 但是事實上我們很多做法是否科學呢?今天， 讓我們走進媽媽育兒經， 一起瞭解一下家庭教育的問題吧!
教育寶寶， 有很多你“想當然”的做法事實上是錯誤的， 並且錯得很離譜， 正是這些想當然的行為扼殺了孩子最深的純真。 以下場景， 就折射出了教育“硬傷”——
家長的權威 不是靠“嚇”的
媽媽下班了， 打開家門， 就看到：多多正邊吃晚飯邊看電視， 手裡還把玩著不少的玩具。 奶奶則端著飯碗跟在多多身後。
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放下背包， 媽媽說開了：“多多呀， 剛才媽媽在樓下看到員警叔叔了。 他告訴媽媽， 正在找不認真吃飯的小寶寶， 要把不乖的寶寶抓到警察局裡去。 你怕不怕員警叔叔?再不聽話， 就把你送到警察局關起來!”
晚飯後， 媽媽看到多多玩得太興奮了， 在社區裡跑來跑去的， 出了不少汗。 媽媽又說道：“多多， 醫生阿姨要來抓你了!快過來， 穿衣服。 不然， 讓你到醫院， 打針!”
點評：
生活中， 有的家長會借用“員警”、“醫生”、“小偷”等這些特殊職業人物的權威， “威脅”孩子吃飯、睡覺。 也許一時有效， 可長久之後， 孩子不僅會對這些職業產生恐懼， 而且會產生不安全感。
孩子不聽話時， 家長總是忍不住擺出大人的權威， 強制、命令、恐嚇， 這些都不是良好的溝通方式。
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不要替孩子“長臉”
樂樂和媽媽一起堆沙子。 一會兒提水， 一會兒堆土， 親子氛圍其樂融融。 這時， 有小同伴過來了， 想借一把鏟子。 還沒等樂樂作出反應， 媽媽就說開了： “樂樂， 借給哥哥， 好嗎?樂樂乖， 好東西要大家分享。 媽媽告訴過你， 要大方的……”長篇大論後， 媽媽把鏟子給了同伴。 可樂樂呢?轉身走開了。
點評：
孩子大一些， 帶出去玩， 家長當然希望孩子給自己“長臉”。 但樂樂媽的行為， 實質上干擾了孩子之間的獨立交往， 讓樂樂失去了一個跟同伴交往的鍛煉機會。
聰明的家長永遠是站在孩子身後。
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孩子沒你想的那麼脆弱
一群孩子在一起玩耍， 媽媽看到寶寶正在和一個年齡較大、性格活潑的大哥哥在一起玩。 這時， 大哥哥輕推了寶寶一把。 只是因為寶寶站錯位置了， 純無惡意， 寶寶很自然地走開了些。 可這時， 媽媽卻飛箭似奔跑過去， 喊了聲：“小心點， 寶寶!我們去那邊玩。 ”
點評：
寶寶被大哥哥推了一把， 不少家長心裡會不舒服， 認為自己的孩子被欺負了。 其實， 孩子們的交往是單純的， 他們表達情緒很直接。 也許前一分鐘， 他們還在推來推去，
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家長帶著成人的眼光出手“保護”， 讓孩子失去了很多“受挫”的機會。 家長不可能永遠地守護在孩子身邊， 讓他自己先試著解決， 其實孩子很堅強。
