育兒故事：愛回去的能力

同事為孩子選擇要報考的大學， 範圍圈定在本省之內。 選來選去孩子總不中意， 我笑著給他建議：“讓孩子自己挑， 喜歡學什麼， 喜歡去哪兒， 隨他唄。 ”

同事把眼一瞪：“那怎麼行， 絕對不能讓他走遠！你呀， 讓你女兒給你洗洗腳捶捶背， 早引導她學著孝順， 養兒防老， 咱們都只有這麼一個孩子， 辛辛苦苦養大， 一定要留在身邊， 等咱老了有照應！”

不禁愕然。 竟然， 早早地就讓孩子背上這麼沉重的負擔？不由想起我家竹林子。

那天下班回家， 看到桌子上赫然放著一張鉛筆畫的藏寶圖， 標注不很清晰， 卻也畫得迂回婉轉，

看得出費了不少心思。 是我上二年級的女兒竹林子畫給我的。 竹林子說， 媽， 今天是您生日， 我給您的禮物就在這張藏寶圖裡！

欣喜地按圖索驥， 果然找到屬於我的禮物――竹林子用彩色卡紙親手做的包裝盒， 上面用雙面膠貼著自己剪的彩色團花， 看得出她做時的認真與鄭重。

打開盒子， 是樣式不一口味不同的六塊動物餅乾。

竹林子說， 攢了好久攢了五元錢， 本想買一塊小蛋糕的， 可是去糕點店一打聽， 最便宜的蛋糕也要二十元， 所以只好買餅乾了， 她小心地跟阿姨商量， 可不可以買各種不同的口味， 因為是要送給媽媽的禮物， 樣式多一點， 就顯得隆重些。 糕點店阿姨欣然答應。 於是竹林子就傾其所有買了八塊餅乾，

路上自己嘗掉一塊， 另一塊留給爸爸嘗嘗， 其餘六塊就成了送給媽媽的禮物。

我快樂而幸福地親吻這個小孩。 這真的是一份很隆重的禮物。

其實從她懂得禮物的定義開始， 我就經常收到她的禮物， 很多時候不需要理由， 她無緣無故便會宣告：我有一個禮物給你！

這禮物， 有時候是她的信手塗鴉， 有時候是一片葉子， 或者是一朵小花， 還有時候， 只是粒普通平常的小石子。 凡是帶給她快樂或者新奇的東西， 她都會做為禮物， 很虔誠地獻給我。 而我， 則會無比受用， 擁抱她， 吻她， 由衷感謝她給我的愛， 以及這份愛所帶給我的喜悅之情。

竹林子所做， 比較捶背洗腳， 算不算孝順呢？

我愛她， 為她勞心盡力可傾其所有， 而她亦愛我， 她把她的快樂給我，

把她以為最好的寶貝給我， 只為我開心喜悅。

總以為愛回去的能力， 應該是孩子心裡最強烈的本能， 而不是我裝做勞累的樣子要她為我捶背， 更不是打一盆水讓她給我洗腳。 這些行為做到這裡， 已經是經過反復思考和咀嚼的道德律令了。 如若孩子能在潤物細無聲中懂得愛， 並且與孩子之間的情感關係固若金湯， 其樂融融， 哪裡還需要有意識地引導孩子感恩盡孝， 老子說， 六親不和， 有孝慈。 可在陶陶然一片真心美意之下， 實在沒有必要提倡感恩和慈愛！

每逢看到“父母恩重如山”、“感恩父母”這樣的字眼， 我都會側目。 我的理解裡， 這些詞語， 都是孩子感受相異的陌生道理。

我們把孩子帶到這個世界， 當然有責任愛他們，

照顧他們到成年。 孩子在成長的過程中， 也帶給我們無數的驚喜快樂， 在道義上， 雙方已扯平。 而在感情上， 雖然我們給孩子無微不致地關心和愛， 但孩子仍然有權利按照自己內心的感受與判斷， 來決定怎樣去愛爸爸媽媽， 這是一種本能。 在我看來， 被愛和要愛回去的感覺完全是自然而然產生的， 孩子過份要求父母是自私， 而父母對孩子感情所提出的要求， 倘若超出他們情感接受的範圍， 也都是過分， 是自私的。

我一直都想， 我的竹林子將來能飛多高就飛多高， 想走多遠就走多遠， 我絕不會用“孝順”“感恩”這樣的字眼把沉重的責任強加給竹林子， 來牽絆她的腳步。 但我同時相信， 無論她飛多高走多遠， 在我需要她的時候，

她都會毫不遲疑地調轉方向， 因為我們有一個和諧溫暖的家， 我們之間美好的母女深情， 一直都在濃濃地發酵著。