一、手錶定律:
每個人都不能有兩種不同的行為標準, 家庭中父母觀點要一致, 幼稚園裡主配班老師要一致。 如果不一致會讓孩子養成雙重人格, 降低了父母和老師的威信, 不利於孩子正確世界觀的養成, 影響孩子心理健康。
二、皮格馬利翁效應:
謊言也能成真。 有時候人的信念就是一個謊言, 但你堅持下去的時候, 這個謊言就成了無價之寶, 是成功的基石。 父母和老師都不要過多的干預孩子。
三、鯰魚效應:
有競爭才能有動力。 強者不是寵出來的, 而是在逆境中成長,
Advertisiment
四、德西效應:
內在興趣比物質獎勵更重要。 對孩子進行適度獎勵, 更要激發興趣。 精神和物質獎勵並存。
五、示弱效應:
多向孩子“請教”可增強孩子自信心, 拉近與孩子的關係。 關注 pnshandianshou 胖妞閃電瘦, 教你瘦出一道閃電。
六、第十名效應:
不要過分要求孩子學習和成績。 一直處於前列的孩子經不起挫折, 孩子離開學校應該是全面發展的, 而不是學習的機器。
Advertisiment
七、登門檻效應:
設定較低目標, 目標要適合孩子身心發展特點, 不與其他孩子比較。 這點我們幼稚園當自省。
八、倒U假說:
適當的壓力有助於孩子健康成長。
九、南風法則:
放下姿態, 與孩子溝通, 端正思想態度, 表達方式溫和, 孩子犯錯不可批評, 而是正確引導。