“爸爸”不僅僅是類似媽媽那樣的第二個母親， 也不僅僅是用來慰藉孩子的一種稱謂。
爸爸與孩子之間應該有一種比母愛更為生氣勃勃的父愛關係， 他們會有那種心照不宣、充滿幽默和詼諧的情感交流。
在培養孩子體育運動能力、冒險精神和新技能的掌握等方面， 爸爸比媽媽具有更大的優勢。
有爸爸正面影響的孩子， 在環境適應能力、自信心方面都較一般孩子優秀， 智商也較高。
父親節來臨之際， 讓我們走近――
育兒界的3位精英爸爸
嘉賓爸爸：
夏弘禹， 金寶貝國際早教機構創始人， 育有3個女兒， 分別8歲、9歲、19歲。
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美麗邂逅之後， 開始“用心”做父親
一提起父親的角色， 夏弘禹感慨萬分， 稱自己最初是天下最糟糕的父親。 大女兒出生的時候， 他還完全不知道如何做父親， 為了逃避， 他將自己的精力全部投注在事業上， 家散了， 女兒歸前妻撫養， 父女關係自然是糟透了。 直到偶然邂逅了“金寶貝”， 步入幼教領域， 他才發現， 原來和孩子相處有那麼多門道！再次做了父親的夏弘禹， 開始“用心”做父親。
給孩子的時間越多越好
夏弘禹每天都要工作10小時左右。 說到“有沒有時間陪孩子？”他笑了：“這不是問題， 只要你願意， 陪孩子的時間總會有的。 ”夏弘禹堅持回家儘量不工作， 如果沒有應酬， 晚飯後的8點到9點就陪孩子。 他強調， 陪孩子可不是讓孩子看動畫片，
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把自己變得更像孩子
每個孩子總有這樣或那樣的問題， 如何解決， 夏弘禹有他獨到的辦法――把自己變得更像孩子。
不愛吃飯幾乎是所有孩子的通病。 夏弘禹的二女兒和小女兒3歲左右時也是如此， 總不願意丟下手裡的玩具乖乖吃飯。 夏弘禹就學著孩子玩玩具的模樣， 把花花綠綠的蔬菜一個個插在米飯上， 然後用誇張的語氣喚孩子：“快來看， 你們的飯上長了很多蔬菜， 好好玩的！”聽到有“好玩”的東西， 孩子們不由分說地圍攏到餐桌邊：“真的！好特別呀！”“原來吃飯也那麼好玩！”
讀懂了孩子“愛玩”的心，
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愛就是讓孩子自己動手
天下沒有不愛自己孩子的父母， 但愛的方式很關鍵。 怕孩子犯錯， 什麼都替孩子做， 那是溺愛；耐心地讓孩子自己動手， 那才是大愛。 夏弘禹就是“大愛”的積極擁護者。
女兒四五歲的時候， 夏弘禹就帶她們去超市， 每人給50元， 讓她們自己買玩具。 剛開始孩子很掙扎地左挑右選， 夏弘禹在一邊耐心等待；慢慢地， 孩子們越來越清楚自己要什麼， 挑選速度大大提高；再後來， 姐妹倆發現50元買不到稱心的玩具， 但是將錢合在一起， 就有100元， 可以買兩人都喜歡的玩具， 一起玩。 瞧， 孩子學會了解決問題， 學會了合作與分享。
如今， 夏弘禹和孩子外出逛街，
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小編看點：
從不懂孩子到懂孩子， 從滿腹育兒理論到滿腦子應對孩子問題的招數， 關鍵需要“用心”。 爸爸們， 越早“用心”， 你和孩子的親子關係就越密切哦！
夏弘禹精彩語錄：
人生因為不完美而一直在進步。
做好爸爸之前先做一個好丈夫。
讓家裡充滿愛， 一個在愛中長大的孩子才能懂得愛別人。
嘉賓爸爸：
王懷南， 國內親子育兒網站寶寶樹創始人兼CEO， 育有2個兒子， 分別5歲、10歲。
相信“人類本能就會育兒”
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王懷南一家從大洋彼岸剛回國的時候， 人生地不熟， 5歲的兒子該上哪所幼稚園？怎麼給他找玩伴？去哪找合適的保姆？問號一個接一個。 生活給了王懷南靈感， 自己不正在找創業方向嗎？建個育兒網站多好――新手爸媽可以在那裡學習、交流、分享、記錄……“寶寶樹”就此誕生。
王懷南相信“人類本能就會育兒”， 只是快節奏的生活讓大家失去了思考問題的時間。 如果父母願意花些時間勤思索、多交流， 懂得如何去偽存真， 育兒的本領就會被喚醒。 王懷南的育兒經就是平日裡自己摸索的――
能放書的地方都放書， 孩子自然愛上閱讀
王懷南始終覺得閱讀量的大小會影響孩子今後的發展。 於是， 他在家裡能放書的地方都放滿了書， 書房、客廳、臥室，甚至是衛生間。他的理論是，孩子在哪裡都能遇到書，自然就會對書有好感。這個戰略非常成功。他家老大現在10歲，非常願意看書，一口氣能看三四小時，這種定力不是每個同齡人都有的，而且他的閱讀面很廣，讀的大部分書都是學校沒有的。
每天定時和孩子聊天，孩子不懂的也能聊
王懷南每天八九點回家，晚飯很少在家吃，怎麼和孩子交流呢？每天晚上9點到10點就是他和大兒子的固定聊天時間。“我們的聊天不是天南地北瞎扯，而是有計劃的，每天都有主題，週一談兒子在學校上的課，週二談我公司的新動向，週三談領導力，週四談兒子最喜歡的一本書……”這些主題都是王懷南定的，有些未必適合兒子的年齡，但兒子也不排斥。
這個聊天習慣王懷南已經堅持了三四年，開始只是為了給孩子一個和爸爸獨處的時間，但一次偶然的經歷，讓他有了意外發現。
一次，王懷南去清華大學參加一個圓桌會議式的講座，講的內容是孩子完全不懂的，但他還是把大兒子帶上了，“讓兒子體驗一下清華的氛圍也好”。講座時間是週六晚上6點到9點。講座結束後，正好是父子倆的聊天時間――
“聽了今天的講座，你發現了什麼？”
“清華的課堂和小學不同。”
“有什麼不一樣？”
“這裡是圍著圈坐的，不是一排排的。大家都在討論，不是老師說，我記筆記。”
“我們3個人，誰講得最好？”
“老爸。”
“哈哈，為什麼？”
“你講話的時候，我周圍的人都在點頭，有時還有笑聲。還有，主持人給你的時間最多。肯定是講得好的人，主持人才會給他更多時間。對了，有個CEO講得不好，他的公司以後肯定會有問題的。”
“為什麼？”
“因為他講了以後，大家都沒反應。”
10歲大的孩子能堅持聽完3小時的講座，已經很了不起了；還能從聽眾的反應來判斷演講者的水準；甚至為CEO的水準有限而擔憂其公司的未來。這樣的觀察力、獨立思考力可不是一蹴而就的，王懷南覺得，或許這些能力的習得就是得益于自己平日常和兒子聊“他聽不懂的話題”。
小編看點：
不要小看孩子，他或許不能從你談的“融資”“上市”裡獲得什麼知識，但是，他會從你的眼神、你的肢體語言、甚至你的氣味中獲得他想得到的資訊。所以，爸爸們，不要把和孩子聊天當負擔，不要拘泥于和孩子聊純孩子的話題，你的工作、你的生活也可以和孩子分享，或許也會有意外收穫。
王懷南精彩語錄：
育兒的過程是一個自我反省的過程。
花時間想，花時間做，父母的本能會帶你走向正確的育兒方向。
嘉賓爸爸：
李智華，“品格第一”教育課程講師，學學創意體驗中心品格研發部主任，育有5個子女，大女兒16歲，二女兒13歲，大兒子10歲，二兒子7歲，小兒子4歲。
因為童軍的信念，他選擇了育兒界
李智華17歲加入童子軍，“隨時準備為社會做一件好事”是每一個童軍的信念，他也不例外。還在讀書時，李智華就經常週末給社區裡的孩子講故事，帶孩子們做志願者，撿垃圾、慰問孤老等等。和孩子接觸多了，自然對教育工作感興趣，畢業後，李智華就開始做兒童教育工作，結婚生子後做得更深入了。
從小培養孩子的基本生存能力
或許是因為童軍出身，李智華特別看重孩子的生存能力培養，包括生活技能。他家的孩子1周歲起就要自己吃飯了；2歲就參與做家務了，可以幫忙擺鞋子；3歲幫忙疊衣服；4歲學會自己洗澡，幫忙收拾餐具；5歲學會自己洗頭，洗餐具、擇菜、洗菜也要幫忙；6歲學會騎自行車；7歲可以用火了，就能學燒飯了。
孩子那麼小，他願意做那麼多事？他真能做那麼多事？
李智華很堅定地回答“可以”。其實孩子很想做事，只要父母鼓勵他，“你又進步了，又長大了”，他就很樂意繼續做下去，這就是所謂的“良性迴圈”。當然父母必須是個好榜樣。李智華家裡從沒請過保姆，所有的家務，他和妻子都帶頭幹。此外，教孩子做家務也有技巧，太枯燥、太難，孩子會失去興趣。以“將餐具擺放回櫥櫃”為例，李智華會先讓孩子在一旁看他擺放，邊放邊解說，然後將擺放好的樣子用相機拍下來，再列印出來，貼在櫥櫃邊上，讓孩子按圖片擺。這樣，家務變成了遊戲，孩子又怎會拒絕？
休閒娛樂中，也能培養抗挫力
如今的孩子大多生活在糖蜜一般的環境裡，往往稍有不如意，就要死要活，沒有一點抗挫力。對此，李智華很嚴肅地說：“父母不讓孩子吃苦，其實是害孩子。抗挫力一定要培養，但不要急於求成，尤其是對學齡前的孩子，可以通過遊戲、活動慢慢培養。”
孩子3～7歲的時候最愛玩捉迷藏。李智華就陪他們玩，還特地加了點小氣氛――在晚上，把屋裡所有的燈都關了，只給找人的孩子一個手電筒。剛開始，孩子怕黑，怕被找到，常常抽泣著央求爸爸陪他們躲在衣櫥裡，李智華只答應躲在他們附近，並不陪同，慢慢地，躲得離他們越來越遠。“要培養孩子的抗挫力，先得練膽量。”
孩子五六歲的時候，李智華就讓孩子學騎自行車。騎自行車很考驗孩子的判斷力，而且操作的時候必須自己獨立完成，父母最多在前後左右看著，無法上前替他騎。沒掌握好平衡，磕著小石子了，遇到小坑了，都會摔跤。“沒事，這點小問題不會把你打倒，爬起來，再來過，加油！”
李智華一家經常去郊外露營。遇上風和日麗的日子，孩子們玩得歡天喜地。但如果恰巧雷雨交加呢？那就痛苦了，帳篷裡都在滴水，早上起床，冷得不行，孩子們的抱怨聲此起彼伏。“帳篷濕了，沒關係，日子還要過下去，趕緊收拾東西，我們要趕路了。”……當4天的露營結束的時候，李智華再讓孩子回頭想想他們在雨中的“悲慘遭遇”，他們都笑了：“那不算什麼，我們不是也走過來了嗎？”
從生活的點滴激發孩子的創意
說起孩子們哪方面的能力最讓自己自豪，“創意。”李智華脫口而出，“昨天正好是我的生日，孩子們給我辦了一場生日派對，自己主持、自己表演，還專門為我作詞作曲了一首新歌。太棒了！”
創意的培養看似有點虛無縹緲，但是，李智華卻說：“不要低估孩子的學習能力，只要父母在平時的生活中多花點心思，自己多搞點創意，孩子的創意靈感自然就被激發了。”
李智華工作很忙，每週只休息一天。休息的那天一定是他煮飯燒菜。孩子們最愛吃爸爸燒的菜。因為爸爸燒的菜特別令人期待。李智華燒菜有個習慣，打開冰箱，有什麼做什麼――有紅豆和綠豆，那就做紅綠豆湯；只有一塊牛排了，煎塊牛排這麼多人怎麼夠分？切成薄片吧，再加上番茄，一鍋牛肉番茄湯誕生；又是雞蛋，上幾次已經做過炒蛋、蒸蛋了，今天就煎荷包蛋……充滿創意的烹飪，孩子都在一邊看著，學不到十成，學個七八成還是可以的。
小編看點：
捨得捨得，不舍哪有得？捨得7歲讓孩子學燒飯、捨得讓孩子在黑暗裡練膽、捨得讓孩子在露營中經歷風雨……孩子才能擁有生活的基本能力。能力的習得是融會貫通的，學會了生活的基本能力，孩子接受新事物的能力也會增強！
李智華精彩語錄：
不管你多忙，請留一部分體力給孩子，回家後，履行你做父親的責任。
陪孩子很簡單，買些故事書，把孩子抱在膝蓋上，給他念故事，就行了！可以從每天陪他15分鐘做起。
幼稚園都是女老師，孩子的世界裡缺少陽剛形象，爸爸們，請你們善用自己的優勢，孩子一定特別喜歡你。
策劃/本刊編輯部 執行/王 俊 高明豔
書房、客廳、臥室，甚至是衛生間。他的理論是，孩子在哪裡都能遇到書，自然就會對書有好感。這個戰略非常成功。他家老大現在10歲，非常願意看書，一口氣能看三四小時，這種定力不是每個同齡人都有的，而且他的閱讀面很廣，讀的大部分書都是學校沒有的。每天定時和孩子聊天，孩子不懂的也能聊
王懷南每天八九點回家，晚飯很少在家吃，怎麼和孩子交流呢？每天晚上9點到10點就是他和大兒子的固定聊天時間。“我們的聊天不是天南地北瞎扯，而是有計劃的，每天都有主題，週一談兒子在學校上的課，週二談我公司的新動向，週三談領導力，週四談兒子最喜歡的一本書……”這些主題都是王懷南定的，有些未必適合兒子的年齡，但兒子也不排斥。
這個聊天習慣王懷南已經堅持了三四年，開始只是為了給孩子一個和爸爸獨處的時間，但一次偶然的經歷，讓他有了意外發現。
一次，王懷南去清華大學參加一個圓桌會議式的講座，講的內容是孩子完全不懂的，但他還是把大兒子帶上了，“讓兒子體驗一下清華的氛圍也好”。講座時間是週六晚上6點到9點。講座結束後，正好是父子倆的聊天時間――
“聽了今天的講座，你發現了什麼？”
“清華的課堂和小學不同。”
“有什麼不一樣？”
“這裡是圍著圈坐的，不是一排排的。大家都在討論，不是老師說，我記筆記。”
“我們3個人，誰講得最好？”
“老爸。”
“哈哈，為什麼？”
“你講話的時候，我周圍的人都在點頭，有時還有笑聲。還有，主持人給你的時間最多。肯定是講得好的人，主持人才會給他更多時間。對了，有個CEO講得不好，他的公司以後肯定會有問題的。”
“為什麼？”
“因為他講了以後，大家都沒反應。”
10歲大的孩子能堅持聽完3小時的講座，已經很了不起了；還能從聽眾的反應來判斷演講者的水準；甚至為CEO的水準有限而擔憂其公司的未來。這樣的觀察力、獨立思考力可不是一蹴而就的，王懷南覺得，或許這些能力的習得就是得益于自己平日常和兒子聊“他聽不懂的話題”。
小編看點：
不要小看孩子，他或許不能從你談的“融資”“上市”裡獲得什麼知識，但是，他會從你的眼神、你的肢體語言、甚至你的氣味中獲得他想得到的資訊。所以，爸爸們，不要把和孩子聊天當負擔，不要拘泥于和孩子聊純孩子的話題，你的工作、你的生活也可以和孩子分享，或許也會有意外收穫。
王懷南精彩語錄：
育兒的過程是一個自我反省的過程。
花時間想，花時間做，父母的本能會帶你走向正確的育兒方向。
嘉賓爸爸：
李智華，“品格第一”教育課程講師，學學創意體驗中心品格研發部主任，育有5個子女，大女兒16歲，二女兒13歲，大兒子10歲，二兒子7歲，小兒子4歲。
因為童軍的信念，他選擇了育兒界
李智華17歲加入童子軍，“隨時準備為社會做一件好事”是每一個童軍的信念，他也不例外。還在讀書時，李智華就經常週末給社區裡的孩子講故事，帶孩子們做志願者，撿垃圾、慰問孤老等等。和孩子接觸多了，自然對教育工作感興趣，畢業後，李智華就開始做兒童教育工作，結婚生子後做得更深入了。
從小培養孩子的基本生存能力
或許是因為童軍出身，李智華特別看重孩子的生存能力培養，包括生活技能。他家的孩子1周歲起就要自己吃飯了；2歲就參與做家務了，可以幫忙擺鞋子；3歲幫忙疊衣服；4歲學會自己洗澡，幫忙收拾餐具；5歲學會自己洗頭，洗餐具、擇菜、洗菜也要幫忙；6歲學會騎自行車；7歲可以用火了，就能學燒飯了。
孩子那麼小，他願意做那麼多事？他真能做那麼多事？
李智華很堅定地回答“可以”。其實孩子很想做事，只要父母鼓勵他，“你又進步了，又長大了”，他就很樂意繼續做下去，這就是所謂的“良性迴圈”。當然父母必須是個好榜樣。李智華家裡從沒請過保姆，所有的家務，他和妻子都帶頭幹。此外，教孩子做家務也有技巧，太枯燥、太難，孩子會失去興趣。以“將餐具擺放回櫥櫃”為例，李智華會先讓孩子在一旁看他擺放，邊放邊解說，然後將擺放好的樣子用相機拍下來，再列印出來，貼在櫥櫃邊上，讓孩子按圖片擺。這樣，家務變成了遊戲，孩子又怎會拒絕？
休閒娛樂中，也能培養抗挫力
如今的孩子大多生活在糖蜜一般的環境裡，往往稍有不如意，就要死要活，沒有一點抗挫力。對此，李智華很嚴肅地說：“父母不讓孩子吃苦，其實是害孩子。抗挫力一定要培養，但不要急於求成，尤其是對學齡前的孩子，可以通過遊戲、活動慢慢培養。”
孩子3～7歲的時候最愛玩捉迷藏。李智華就陪他們玩，還特地加了點小氣氛――在晚上，把屋裡所有的燈都關了，只給找人的孩子一個手電筒。剛開始，孩子怕黑，怕被找到，常常抽泣著央求爸爸陪他們躲在衣櫥裡，李智華只答應躲在他們附近，並不陪同，慢慢地，躲得離他們越來越遠。“要培養孩子的抗挫力，先得練膽量。”
孩子五六歲的時候，李智華就讓孩子學騎自行車。騎自行車很考驗孩子的判斷力，而且操作的時候必須自己獨立完成，父母最多在前後左右看著，無法上前替他騎。沒掌握好平衡，磕著小石子了，遇到小坑了，都會摔跤。“沒事，這點小問題不會把你打倒，爬起來，再來過，加油！”
李智華一家經常去郊外露營。遇上風和日麗的日子，孩子們玩得歡天喜地。但如果恰巧雷雨交加呢？那就痛苦了，帳篷裡都在滴水，早上起床，冷得不行，孩子們的抱怨聲此起彼伏。“帳篷濕了，沒關係，日子還要過下去，趕緊收拾東西，我們要趕路了。”……當4天的露營結束的時候，李智華再讓孩子回頭想想他們在雨中的“悲慘遭遇”，他們都笑了：“那不算什麼，我們不是也走過來了嗎？”
從生活的點滴激發孩子的創意
說起孩子們哪方面的能力最讓自己自豪，“創意。”李智華脫口而出，“昨天正好是我的生日，孩子們給我辦了一場生日派對，自己主持、自己表演，還專門為我作詞作曲了一首新歌。太棒了！”
創意的培養看似有點虛無縹緲，但是，李智華卻說：“不要低估孩子的學習能力，只要父母在平時的生活中多花點心思，自己多搞點創意，孩子的創意靈感自然就被激發了。”
李智華工作很忙，每週只休息一天。休息的那天一定是他煮飯燒菜。孩子們最愛吃爸爸燒的菜。因為爸爸燒的菜特別令人期待。李智華燒菜有個習慣，打開冰箱，有什麼做什麼――有紅豆和綠豆，那就做紅綠豆湯；只有一塊牛排了，煎塊牛排這麼多人怎麼夠分？切成薄片吧，再加上番茄，一鍋牛肉番茄湯誕生；又是雞蛋，上幾次已經做過炒蛋、蒸蛋了，今天就煎荷包蛋……充滿創意的烹飪，孩子都在一邊看著，學不到十成，學個七八成還是可以的。
小編看點：
捨得捨得，不舍哪有得？捨得7歲讓孩子學燒飯、捨得讓孩子在黑暗裡練膽、捨得讓孩子在露營中經歷風雨……孩子才能擁有生活的基本能力。能力的習得是融會貫通的，學會了生活的基本能力，孩子接受新事物的能力也會增強！
李智華精彩語錄：
不管你多忙，請留一部分體力給孩子，回家後，履行你做父親的責任。
陪孩子很簡單，買些故事書，把孩子抱在膝蓋上，給他念故事，就行了！可以從每天陪他15分鐘做起。
幼稚園都是女老師，孩子的世界裡缺少陽剛形象，爸爸們，請你們善用自己的優勢，孩子一定特別喜歡你。
策劃/本刊編輯部 執行/王 俊 高明豔
