做爸媽的心裡都明白， 孩子越是長大， 越是難溝通， 親子間的溝通你需要有些策略， 哪些是禁言， 哪些是妙語， 父母要牢牢記心間。
情景回顧
“我不要吃飯， 我要吃薯條”
媽媽剛預備了午飯， 但珊珊卻沒精打采地伏在餐桌上， 不肯拿起筷子進餐。 媽媽以為珊珊不舒服， 誰知她卻嘟著小嘴兒說：“我不吃飯， 我要吃漢堡包、薯條……”
禁言：“現在是你煩人還是我煩人？我叫你吃什麼便吃什麼， 不吃飯就什麼都不准吃， 餓死你。 ”“很多小朋友想吃都沒得吃， 你真是身在福中不知福！你不吃飯， 我就給街邊的小朋友吃。 ”
妙語：“你乖乖地吃了午餐，
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專家指路：孩子鍾情于美味可口的零食是無可厚非的， 而漢堡包及薯條等食品又特別為小朋友所喜愛。 雖然如此， 但父母總不能讓孩子以此作為三餐的主要食糧， 否則， 不但影響孩子正常的營養吸收， 也容易使孩子養成偏食習慣， 到發覺時要把這壞習慣改掉就很難了。 這些速食小食對孩子來說是既美味又簡單， 而且這類快餐廳的設計氣氛也迎合小朋友的喜好， 加上隨餐附送的玩具有一定的吸引力， 所以， 要改變珊珊這種想法和偏食傾向， 短時間內是比較困難的。 因此， 媽媽在下廚時便要多花一點心思， 設計多些色香味美、配搭新鮮的食物款式， 例如孩子喜歡吃薯條，
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情景回顧
“為什麼生我出來受苦？”
丁傑的父母皆是工薪階層， 每月賺取的薪水只夠該月開支， 所以也沒有餘錢給兒子作零用。 丁傑眼見同學們有新衣服、新書包上學， 而自己的衣服和書包都非常殘舊， 課間休息時想喝瓶水也沒有錢買， 就越發感到自卑。 他開始討厭父母， 討厭這個家庭。 有天晚飯， 他看著桌上僅有的青菜和炒蛋， 突然向父母大發雷霆：“你們為什麼要生我出來受苦？”父母聽後很傷心。
禁言：“你真沒良心， 生你出來養大你， 還說這些話。 ”“有飯吃、有屋住， 你算受什麼苦？”
妙語：“現在我們是窮， 但只要樂觀面對， 總會渡過這個困境。
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專家指路：這個社會最怕是互相比較。 貧窮不是罪過， 但當孩子看到別人的生活條件、物質享受都比自己好， 便會造成一個很大的心理障礙。 要消除這個心理障礙， 父母便要灌輸貧亦樂的意識給孩子， 讓孩子明白獲得歡樂並不一定是用錢買玩具或電子遊戲機。 父母可在假日帶孩子到公園呼吸一下大自然的空氣， 或者到沙灘玩水， 這些活動都不需要花太多錢， 而孩子又可以在夥伴間有話題， 對他們的身心發展會有一定的裨益。 這是個自卑感頗重的孩子， 他認為自己生存在這個世上是在受苦， 並把這種情緒發洩在父母身上。 在這種情況下， 父母首先要給孩子一份鼓勵， 告訴他困境是暫時性的， 只要父母努力工作，
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情景回顧
“賺錢比我還重要嗎？”
天佑的父母為了讓家庭生活品質好些， 除了白天工作外， 晚上還要兼職。 所以天佑每晚只能和奶奶一起吃晚飯， 只有星期天才能與父母在一起。 雖然父母每天都會打幾次電話給兒子詢問情況， 但實際上還是冷落了兒子。 這個星期天， 天佑父母睡至日上三竿才起床， 只見兒子獨個兒坐在沙發上吃餅乾， 才想起他奶奶今天去大姑家了，
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禁言：“我們忙於工作都是為了你。 ”“如果不理你， 我們就不用這麼辛苦！”
妙語：“對不起！是我們沒有顧及你的感受， 讓我們談談……”
專家指路：物質享受固然重要， 親子之情卻不容忽略。 因為要多賺錢而剝削了孩子與爸爸、媽媽相處的機會， 損失的肯定比金錢為多。 越來越多的父母因忙碌而忽視了與子女的溝通， 當工作停下來時， 才發覺自己並不瞭解子女的想法與喜好， 而子女亦因此覺得父母並不關心他們， 親情越發疏遠。 所以， 不少所謂代溝問題都是人為的， 如果父母、子女能夠有好的溝通， 互相關心， 又何來代溝呢？孩子渴望與父母共聚天倫， 好不容易才等到星期天， 爸媽卻貪睡遲起床，使孩子更加失望。在此情況下，父母應該檢討是否需要兩人同時做兼職？是否可以改為單方兼職或雙方都放棄兼職，多些時間陪伴孩子。即使為了生活而不得不兼職，亦要多與孩子溝通，感受他們的內心世界，擴展親子之情。
孩子情感的5個需要
被別人愛的需要
家長要經常給孩子以鼓勵和讚揚，對他提出的正當要求盡可能接受並幫助解決，從而讓他感受到父母喜歡我，希望我能進步。
歸屬集體的需要
孩子往往很喜歡和別的小朋友一起玩，一起學習，在集體中得到快樂。家長應該設法為孩子創造與同伴共同學習和娛樂的機會。即使孩子暫時不得不離開集體(如生病住院、放假回老家等)，家長也要設法通過捎口信等多種途徑，讓孩子瞭解到夥伴對他的思念，從而讓他時刻體會到集體的溫暖。
自尊的需要
孩子學什麼、怎麼學，玩什麼、怎樣玩等不要由家長硬性規定，家長應明智地激發孩子開動腦筋去想去做，並讓他在自我評價中增強責任感。孩子一旦有了進步，則應及時作出肯定的評價和積極的鼓勵。
擺脫過失感的需要
有些孩子犯了過錯或經歷了幾次失敗，就精神不振，家長此時若再盲目指責，就更容易使其形成心理壓抑的狀態。因此，家長要心平氣和地對待孩子的過失，讓他知道每個人都會犯錯誤，只要改正了就是好孩子。
克服膽怯的需要
當孩子對陌生的活動產生膽怯的心理而不願參加時，家長的任務不是催逼他去做或嚇唬他，而是有意識地引導他避免不幸和傷害。當孩子不小心跌倒磕破膝蓋，這時家長千萬不能大驚小怪地製造恐怖氣氛，而是安慰他：不要緊張，血流出來還會在身體裡長出來的。對孩子害怕的事情，家長要加以解釋，以消除他的顧慮。
爸媽卻貪睡遲起床，使孩子更加失望。在此情況下，父母應該檢討是否需要兩人同時做兼職？是否可以改為單方兼職或雙方都放棄兼職，多些時間陪伴孩子。即使為了生活而不得不兼職，亦要多與孩子溝通，感受他們的內心世界，擴展親子之情。孩子情感的5個需要
被別人愛的需要
家長要經常給孩子以鼓勵和讚揚，對他提出的正當要求盡可能接受並幫助解決，從而讓他感受到父母喜歡我，希望我能進步。
歸屬集體的需要
孩子往往很喜歡和別的小朋友一起玩，一起學習，在集體中得到快樂。家長應該設法為孩子創造與同伴共同學習和娛樂的機會。即使孩子暫時不得不離開集體(如生病住院、放假回老家等)，家長也要設法通過捎口信等多種途徑，讓孩子瞭解到夥伴對他的思念，從而讓他時刻體會到集體的溫暖。
自尊的需要
孩子學什麼、怎麼學，玩什麼、怎樣玩等不要由家長硬性規定，家長應明智地激發孩子開動腦筋去想去做，並讓他在自我評價中增強責任感。孩子一旦有了進步，則應及時作出肯定的評價和積極的鼓勵。
擺脫過失感的需要
有些孩子犯了過錯或經歷了幾次失敗，就精神不振，家長此時若再盲目指責，就更容易使其形成心理壓抑的狀態。因此，家長要心平氣和地對待孩子的過失，讓他知道每個人都會犯錯誤，只要改正了就是好孩子。
克服膽怯的需要
當孩子對陌生的活動產生膽怯的心理而不願參加時，家長的任務不是催逼他去做或嚇唬他，而是有意識地引導他避免不幸和傷害。當孩子不小心跌倒磕破膝蓋，這時家長千萬不能大驚小怪地製造恐怖氣氛，而是安慰他：不要緊張，血流出來還會在身體裡長出來的。對孩子害怕的事情，家長要加以解釋，以消除他的顧慮。
