育兒路上，如何認知“順手牽羊”的寶寶

如何看待“順手牽羊”

1.寶寶“順手牽羊”時為何很坦然

我們仔細觀察寶寶的這一行為， 就會發現：寶寶最初把別人的東西占為己有的時候， 是很坦然的， 沒有躲閃， 更不會刻意隱蔽。 這足以說明， 寶寶對於物品的所有權還沒有清晰的認識。

看待“順手牽羊”的寶寶， 我們要先明白寶寶對於歸屬的認識過程。

2.寶寶對“歸屬”的認識過程

a.興趣階段

寶寶兩歲半以後， 會突然對歸屬權感興趣， 表現為經常自己歸納家庭成員的常用物品。 如果爸爸媽媽固定用不同的水杯， 我們指著爸爸的水杯問寶寶：“這是誰的水杯？”寶寶能夠準確回答。

但是， 這並不能說明他對所有權有清晰的認識， 只是一種經驗的總結。

b.提問階段

緊接著， 寶寶會追問所有物品的歸屬關係。 我們看到、提到任何物品， 他都會追問一句：“誰的？”讓我們應接不暇。 比如“誰的月亮？”“誰的太陽？”“誰的小河？”“誰的樹？”這時候， 我們在給出有歸屬關係的物品答案的同時， 也要讓寶寶意識到， 有些問題是沒有答案的， 有些可能有幾個答案， 並不是唯一的。

在這一過程中， 寶寶還經常把自己喜歡的所有物品與非物品都說成是自己的， 例如：我的大汽車， 我的媽媽， 我的月亮， 我的太陽……在面對很具體的物品的時候， 我們可以幫寶寶糾正， 但是對於沒有正確答案的歸屬關係， 我們不妨讓寶寶懷揣夢想。

有過“自己的太陽和月亮”的寶寶、有過“自己的鮮花和大樹”的寶寶， 不僅童年是幸福的， 成年以後也是美麗而溫暖的。

換言之， “順手牽羊”對於小寶寶來說， 也許只是對某個玩具、某個食品的喜歡， 並沒有惡意的“偷”。 因此， 我們千萬不能上綱上線。

那麼， 什麼時候寶寶才可以有明確的歸屬認識， 我們才能給寶寶解釋清楚這些道德問題呢？一般來說， 要等到四五歲以後。

如何對待“順手牽羊”

1.冷靜思考

在發生這樣的事情之後， 我們不要急於上綱上線， 也不要急於恐嚇甚至打罵寶寶；要先冷靜下來， 思考事情的前因後果， 慎重處理。

2.區別對待

下面介紹對於不同年齡階段的寶寶， 爸媽該如何處理類似問題。

a.2歲左右

如果此時帶寶寶與小朋友一起玩耍，

告別之後， 您發現寶寶拿了別的小朋友的玩具（例如小汽車）， 您不用著急， 知道寶寶喜歡， 可以立即給寶寶買一個類似的玩具， 然後告訴他：“媽媽知道你喜歡， 也給你買一個小汽車；這個是那位小朋友的， 咱們一起還給他！”寶寶會欣然接受。 只要大人足夠坦然， 寶寶就不會受影響。

b.3歲左右

此時寶寶“順手牽羊”的事情多發生在幼稚園。 回家後媽媽會發現家裡多了玩具， 是寶寶從幼稚園裡拿回來的。 這個時候， 媽媽不要大驚小怪， 更不要向老師告狀、讓老師嚴加管教；而是應該用擬人的方式， 告訴熱衷探索歸屬關係的寶寶：“寶寶， 你怎麼把小汽車帶回來了呢？你知道不知道， 他也會想家、想小朋友的；你把他帶回來，

他會傷心的。 明天我們一起把他送回家好不好？”在第二天送寶寶入園的時候， 坦然地跟老師解釋這件事情， 以免寶寶被責備， 並且及時強化寶寶的正確行為。

c.4歲以上

此時的寶寶， 對歸屬有了比較清晰的認識， 處於社會性發展的關鍵時期。 但是， 很多寶寶還是會由於喜歡而悄悄地“順手牽羊”， 並開始有意識地隱蔽。 如果爸媽看到此類事情發生， 要足夠重視並比較嚴肅、科學地處理。

首先， 我們要清晰地告訴寶寶：這樣做是錯的， 以後絕不允許發生。

其次， 也要理解寶寶是出於喜愛才這麼做的， 然後給出寶寶合理的、處理“喜歡而沒有”這一問題的方式——向爸媽申請。 例如：“我也很喜歡那樣的小汽車， 媽媽可不可以給我買一個？”與朋友協商：“我特別喜歡你的小汽車，

能不能借我玩兩天？”等等。 在這一處理過程中， 父母要注意兩點：一方面， 答應寶寶的事情要兌現， 不答應則要充分說明理由， 不能搪塞或欺騙；另一方面， 事情過去以後， 不要刻意去提， 更不能當眾提。 教育寶寶的原則是， 要允許寶寶犯錯誤， 保護寶寶的隱私；同時， 這也是對寶寶的一種尊重。

如何預防“順手牽羊”

防患於未然， 是育兒的最佳方式。 如何避免這樣的事情發生， 也是很多爸媽特別關心的。

1.適度滿足寶寶需求

育兒是一個辯證的、錯綜複雜的過程：該不該滿足寶寶？如何滿足寶寶？滿足到什麼程度？這些事情， 我們不僅要具體問題具體分析， 還要看前期寶寶的經歷。

試想， 如果一個寶寶提出的願望經常被拒絕， 他的很多需求一直被打壓，那麼，怎會不埋下“順手牽羊”的隱患呢？而一個向來“要什麼有什麼”的寶寶，如果遇到了喜歡的、卻不屬於他的東西，也難免會不適應，非把它拿到手不可。所以，滿足寶寶的需求，一定要“適度”。

2.爸媽要做到“不暗示”

如果其他小朋友有類似的行為，我們不要在寶寶面前討論，尤其不能上綱上線地敲警鐘。因為不管是正向還是負向的描述，爸媽過於鄭重其事，都會引起寶寶的高度注意，並在他們的內心留下痕跡。

3.注意自己的言行

寶寶沒有成人的辨別能力，爸媽身上的任何行為，也許都會在未來的某一刻出其不意地出現。在這裡，不是說爸媽會順手牽羊，而是爸媽要讓寶寶清晰地看到你獲取每件物品的過程。

例如：去超市買有贈品的東西，一定要讓寶寶理解“贈品是符合道理才給的，而不是爸爸媽媽順手牽羊得來的”。一位好友曾經帶寶寶去飯店，餐後飯店贈送一條絲巾，當時收銀員忙，好友就自己拿了絲巾，放在包裡。第二天外出遊玩，在公園看見員警的時候，寶寶就特別緊張。後來追問寶寶，寶寶才說：“昨天我們‘偷’了人家一條圍巾！”全家爆笑，然後給寶寶解釋事情的來龍去脈，寶寶這才釋然。我們要避免讓寶寶誤會的事情發生。

育兒不是一件簡單的事，我們不能用“非黑即白”的眼光去看待育兒過程中出現的問題，而是要學會觀察、學會分析、學會科學地解決問題。請相信，理解、關愛與尊重會讓寶寶更陽光！

他的很多需求一直被打壓，那麼，怎會不埋下“順手牽羊”的隱患呢？而一個向來“要什麼有什麼”的寶寶，如果遇到了喜歡的、卻不屬於他的東西，也難免會不適應，非把它拿到手不可。所以，滿足寶寶的需求，一定要“適度”。

2.爸媽要做到“不暗示”

如果其他小朋友有類似的行為，我們不要在寶寶面前討論，尤其不能上綱上線地敲警鐘。因為不管是正向還是負向的描述，爸媽過於鄭重其事，都會引起寶寶的高度注意，並在他們的內心留下痕跡。

3.注意自己的言行

寶寶沒有成人的辨別能力，爸媽身上的任何行為，也許都會在未來的某一刻出其不意地出現。在這裡，不是說爸媽會順手牽羊，而是爸媽要讓寶寶清晰地看到你獲取每件物品的過程。

例如：去超市買有贈品的東西，一定要讓寶寶理解“贈品是符合道理才給的，而不是爸爸媽媽順手牽羊得來的”。一位好友曾經帶寶寶去飯店，餐後飯店贈送一條絲巾，當時收銀員忙，好友就自己拿了絲巾，放在包裡。第二天外出遊玩，在公園看見員警的時候，寶寶就特別緊張。後來追問寶寶，寶寶才說：“昨天我們‘偷’了人家一條圍巾！”全家爆笑，然後給寶寶解釋事情的來龍去脈，寶寶這才釋然。我們要避免讓寶寶誤會的事情發生。

育兒不是一件簡單的事，我們不能用“非黑即白”的眼光去看待育兒過程中出現的問題，而是要學會觀察、學會分析、學會科學地解決問題。請相信，理解、關愛與尊重會讓寶寶更陽光！