要培養孩子有愛心、懂得照顧別人、善於與人交往， 什麼方法最有效?是講道理、培養習慣， 還是為孩子做出榜樣?為什麼同樣的方法有的人用有效， 有的人用卻無效?其實， 一種教育方法是否有效， 關鍵不在於它本身， 而在於它在什麼樣的親子關係中運用。
將近半個世紀前， 心理學家就發現：父母的養育風格， 直接決定了親子交往的品質， 是影響教育效果的神奇“開關”， 對於孩子的社會交往技能的發展影響深遠。 父母的養育風格， 可以分為4種類型：
權威型
父母的特點：
1、關心孩子， 傾聽孩子， 對孩子的需要能作出敏感的反應，
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2、對孩子提出明確的要求， 這些要求是一個人適應社會所必需的， 而不是從父母自身的喜好或者情緒出發的， 因此也是理性的、一貫的。
3、向孩子解釋為什麼要對他提出這些要求， 同時鼓勵孩子與自己交流。
家庭的氣氛：
1、父母和孩子很親密， 情感和思想的交流都很充分。
2、孩子覺得父母可親可敬， 信賴父母， 對父母的教育持開放和接受的態度， 父母在孩子心目中有很高的威信。
孩子的發展：
孩子易於形成友善、真誠、合作、自立的品質， 有較強的自我控制能力， 社會適應良好， 能愉快而自信地學習。
專制型
父母的特點：
1、對孩子控制得很嚴， 並且要孩子無條件服從自己的各種要求，
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2、與權威型父母相比， 他們對孩子提出的要求更多從自己的喜好出發， 很少跟孩子解釋為什麼要這樣做， 使孩子幾乎無法獨立選擇自己該幹什麼、不該幹什麼。
3、不關心孩子， 孩子感受不到
