育兒：暗示的力量究竟有多大

“你真笨， 你看看， 這麼簡單的題你都做不出來！你啊， 我看是稀泥糊不上牆， 真是沒指望了。 ”
“孩子， 媽媽相信你， 相信你努力後會取得好成績， 相信你能成為最好的自己。 ”

這是兩種截然不同的聲音， 前一句是我們聽到最多、說得最多、也最刺耳的聲音， 但由於經常會聽到， 經常會說到， 所以也就習以為常， 也就不覺得有什麼不對了。 然而， 家長們是否會想到， 久而久之， 我們傳給孩子的是一種什麼樣的信號呢？我們又向孩子暗示了什麼呢？我們的孩子是否從母親那裡得到了這樣的定論：“我不行， 我很笨， 我就這樣了。

其實， 孩子是否能夠成才， 與從小所得到的暗示， 尤其是來自他最信賴、最權威人的暗示是分不開的。

有這樣一個小故事， 美國兩位心理學家公開宣稱：他們發明了一種絕對正確的智慧測驗方式。 為了證實他們的研究成果， 他們兩人選擇了一所小學的一個班級， 幫全班所有的小學生做了一次測驗， 並於隔日批改試卷後， 公佈了該校5位天才兒童的姓名。

20年之後， 追蹤研究的專家發現， 這5名天才兒童都有極為卓越的成就。 這項發現引起教育界的重視， 他們請求兩位心理學家公佈當年測驗的試卷，

“當年的試卷就在這裡， 我們完全沒有批改， 只不過是隨機抽出了5份試卷， 將名字公佈。 不是我們的測驗準確， 而是這5個孩子的心態很好， 再加上父母、師長、社會大眾給予他們的協助， 使得他們成為真正的天才。 ”

可是， 我們的孩子得到這樣的暗示了嗎？我們是否會鼓勵孩子：“我的孩子， 你是媽媽心中的天才！”如果你那正處在幼兒時期的孩子也像那5名幸運兒童一樣， 經常得到你的鼓勵：“孩子， 媽媽相信你， 相信你能成為最好的自己。 ”

那麼， 你想到過孩子的反應嗎？或許孩子會更加快樂自信；

或許他更加願意多動腦筋；或許他每天願意多花一個小時看書；或許他會更賣力地投入學習中， 以獲得更佳的成績。 這一切都是他自願的， 因為他更願意成為最好的自己。