育網解析：家庭教育的5大特性

在學校， 孩子都有老師來教育， 而在家就需要家長親力親為。 家庭教育的重點是培養孩子良好的道德品質、養成良好行為習慣為主， 行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等。

一、家長要教會孩子如何“做人”

1.家庭教育具有連續性

孩子從出生後， 三分之二的時間都是生活在家庭， 整天都在接受家長的教育， 這種教育都是在潛意識裡影響孩子的。 家長的自身言語對孩子的教育影響也比較大的， 所以有些教育家親切的把父母稱之為孩子的終身老師。 這種教育往往會形成一個家風， 對幾代人都有很深刻的影響，

而且這種家風多多少少都會跟家庭成員的職業有聯繫。

2.家庭教育早期性

家庭是兒童成長的搖籃， 是出生後第一個接受教育的地方。 家長也是孩子的第一任老師， 所以家長對孩子的教育具有早期性。 孩子從呱呱墜地到三歲便進入了幼兒期， 從三歲到六歲是學齡前期， 這個階段是孩子身心發展的重要時期。 幼兒在五歲以前智力的發展是最快的時候， 也是開發幼兒智力的最佳時期， 如果家長在這個時候對孩子實施良好的家庭教育， 對孩子以後的智力發展是很有好處的。

3.家庭教育的權威性

父母長輩對孩子的家庭教育所體現的權利和威力。 家庭的存在， 確立了父母與子女之間的關係， 子女在某些方面對父母有著很大的依賴性，

所以父母對子女都有一定的制約性。

4.家庭教育具有及時性

家庭教育是父輩對子女的單一教育。 家庭教育裡家長更容易發現孩子存在的問題， 家長要及時糾正正孩子出現的問題， 不讓問題累計， 使孩子不好的習慣扼殺在搖籃裡。

5.家庭教育的感染性

子女與父母之間的血緣關係的天然性和親密性， 使得父母的情緒變化都會對孩子有很強烈的感染性。 孩子對父母的喜怒哀樂都會心領神會， 在處理一些事情時， 孩子很容易的與父母的意見達成一致。

二、家庭教育是優化孩子心靈的助推器

孩子從小到大， 隨著年齡的不斷增長也從一個小的家庭慢慢的過度到這個大社會了，

慢慢開始接觸到家人以外的人物， 事物。 社會上的真善美醜會不斷的進入孩子的思想， 家長不可能一直把孩子護在羽翼下。 兒童雖然缺乏理性的辨別能力， 但是他們的感受能力卻比成人強烈。 作為家長要對這些問題進行教育， 提高孩子鑒別是非的能力。 同時家長也要檢討自己的行為習慣為孩子樹立一個正面形象， 淨化孩子的內心， 預防孩子犯錯。