通常情況下, 現在目前學界比較有一個統一的認識, 左腦是主語言的, 完了還有數學的能力, 運算的能力, 還有這種邏輯思維的能力, 它都是更多的是在左半球。 右半球認為是他更加傾向於藝術、音樂、空間想像力, 還有情感。 略有分工, 但是還是相互的有作用。
我們只知道一些方式方法去刻意的用很狹隘的, 很刻板的東西給孩子的整個大腦的複雜的發育禁錮了, 固化了, 這個不但不能給孩子帶來更好的大腦發育, 反而會禁錮他。
胎教能提高孩子智商嗎?
國內胎教專家做過關于胎教的研究, 將41例在妊娠期間定時接受音樂、語言、撫摸等胎教內容的新生兒,
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當然, 這個測試結果只是一種參考, 並非所有接受過胎教的孩子都能成為神童。 我們不能把胎教看得過於功利化。 我想胎教的意義, 更多的是在於通過合理的外界刺激, 促進胎兒智力、動作、適應能力等方面的發育, 為出生後的早期教育打下一個良好的基礎。 這對於孩子來說是終生受益的。
比如, 在准媽媽懷孕期間,
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