一、忌不合理的語言教育：
語言教育時， 孕婦可用中度音量向腹內的胎兒親切授話， 或吟讀詩歌， 或哼唱小調， 或計算數字。 如此都會給孩子留下美好的記憶， 切忌大聲粗暴地訓話， 這樣會造成胎兒煩躁不安。 等胎兒生下來以後， 會變得十分神經質， 以至對語言有一種反感和敵視態度。
二、忌不良情緒：
孕婦的情緒狀態對胎兒的發育具有重要作用。 孕婦情緒穩定、心情舒暢有利於胎兒出生後良好性情的形成。 而孕婦在麻將桌前往往精神緊張， 大喜大悲， 情緒不定， 使母體內的激素分泌異常， 造成對胎兒大腦發育的危害。
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三、忌雜訊：
噪音能使孕婦內分泌腺體的功能紊亂， 從而使腦垂體分泌的催產激素過剩， 引起子宮強烈收縮， 導致流產、早產。 噪音對胎兒有如此嚴重影響， 因此， 孕婦要警惕身邊的噪音， 不要受噪音影響， 更不要收聽震耳欲聾的刺激性音響。
四、忌不合理的運動教育：
運動是很有效的一種胎教方式方法， 但是不合理的運動就是胎教中的大忌了。 與胎兒做運動聯絡時， 要輕輕撫摩胎兒， 每天2～4次為宜， 有時胎兒也會不遵母命， 此時就要耐心等待， 不要急於求成。 做運動胎教時， 動作不宜過猛。
在胎教過程中， 請嚴格按胎教的方法去做，
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准父母在胎教過程中， 要掌握下面三個原則， 才能科學合理地選擇好胎教方法， 切實有效地實施胎教。
如何選擇科學合理的胎教方法
一、是端正科學的態度
一些宣傳稱， 胎教能培育出神童。 這是一種誤導， 其實， 胎教是通過培育， 使每個普通的孩子更健康、更聰明， 提高其綜合素質。 神童在人群中畢竟是少數。
實施胎教是為了讓孩子的大腦、神經系統及各種感覺機能、運動機能發展更健全完善， 為出生後接受各種刺激、訓練打好基礎，
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二、是選擇適合的方案
社會上有種類繁多的“胎教方案”， 這些方案自稱照此培養出的孩子如何“超常”、“智力超群”， 多數父母不忍心讓自己的寶寶輸在起跑線上， 便紛紛解囊參加培訓或買“方案”。 其實這些所謂的“方案”中有一些是出於經濟目的而打著“科學”、“專家”的旗號在進行誤導， 有的理論根本經不起推敲， 有的明顯違背兒童發展的自然過程。
因此， 給孩子選擇適合的胎教方案， 應從正規的專業單位及管道學習一些有關兒童發展方面的知識， 包括孕期精神衛生、兒童心理與教育學及胎教早教的相關知識，
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三、是不能急於求成
胎兒最基本的自然需求是身體生長發育得到滿足， 不能受到太多的打擾。 胎兒太稚嫩、太脆弱， 他醒來時需要有自在的活動， 睡著時需要有安寧的環境， 這兩點孕婦必須首先給予滿足， 否則就會影響胎兒的身體健康， 而沒有健康， 胎兒的智力開發就會失去意義。
所以不宜有過多的直接刺激的胎教， 一天最多不超過兩次， 每次不超過 10分鐘， 否則會使胎兒疲勞;而且要細心控制刺激的強度， 太強會使胎兒身心受損， 孕婦可以自己先感覺一下， 覺得不適就要減弱強度。 如果孕婦自己有不適， 或者胎兒出現受驚、悸動、不安現象，
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五種切實有效的胎教方法
一、音樂胎教
母親欣賞：聽樂曲時， 一定要心靜， 努力進入音樂的意境中， 還可以想像腹中胎兒歡樂靜聽的樣子。 孕6周起進行。 一般固定在臨睡前較合適， 每天1—2次， 每次15—20分鐘， 音樂強度在65—70分貝左右。 樂曲要選擇節奏和旋律都比較平緩、柔和的， 如《夢幻曲》、《小夜曲》、《春江花月夜》等。
胎兒欣賞：這是直接胎教的一種方法。 收錄機距離母親腹壁2-5釐米處播放(不可直接放在腹部上， 以免傷害胎兒的聽覺神經);要不斷調換方向， 時間以早、晚為好， 每次播放不超過10分鐘。
樂曲可根據不同情況作不同選擇， 如早上播《春之聲圓舞曲》、《春天來了》等， 能使經過一夜睡眠的胎兒興奮而清醒過來;晚上播《搖籃曲》， 可使胎兒安穩地進入夢鄉。
母親給胎兒唱歌：母親可以用哼歌的方式，把一些短小而富有童趣的歌曲輕輕地、充滿愛心地哼給胎兒聽。最好經常反復哼同幾首歌曲，這樣還能訓練胎兒的記憶力。
二、對話胎教
對話從孕5月起，每天定時進行，最好選在早上或胎動最多時，時間2—3分鐘即可。語言要簡潔、親切，多次重複，以加深胎兒印象。
與胎兒對話時最好給他取個乳名，如“寶寶”、“貝貝”等。當胎兒活動時，母親輕輕地撫摩腹壁跟他說話，剛開始胎兒可能不習慣反而躁動起來，但對話的次數多了，他就會變得安靜，而且一聽到媽媽的呼喚，就會在媽媽撫摩的地方蠕動幾下，表示很高興聽媽媽說話。另有報導說，對話由父親實施要比母親的效果好，因為胎兒更喜歡聽父親低沉的聲音。
三、撫拍胎教
實踐證明，凡是在母體內受過運動訓練的胎兒，出生後翻身、爬行、坐立、行走及跳躍等動作都發生得較早且動作協調。這無疑是對胎兒大腦及神經系統的有益訓練。撫拍胎教從孕4—6個月開始，孕婦每晚臨睡前排空小便，平臥，腹部放鬆，心情平靜。雙手由下而上、從左向右輕輕撫拍胎兒，同時還可結合親切對話，每次5—10分鐘。
還可用手輕輕地按一下胎兒頭部，誘發胎兒作出各種動作，促進其肢體功能和大腦的發育。每天2—3次即可，具體時機最好結合胎動規律確定。初次進行按壓、撫拍時，有的胎兒可能沒有反應，但過一會或者幾天就會有反應。
四、想像胎教
從受孕開始，夫妻就可以共同為將出生的孩子作形象設計：取各人相貌中最理想而具有特點的部位加以組合，想像成未來小寶寶的可愛形象;或找一張最喜愛的幼兒畫像掛在臥室裡，經常看看。孕婦要經常想像美好的事物，如名畫、風景、優美音樂、文學作品和影視中美好的鏡頭，以及與家人外出旅遊或與小朋友一起嬉戲的歡樂場景，通過想像使自己常處於一種愉快的心境中。
五、閱讀胎教
最新的研究顯示，胎兒在七八個月大的時候，胎腦就可以捕捉到外界的資訊，所以胎兒是有記憶的，如果准媽媽定時念故事給腹中的寶寶聽，可以讓胎兒有一種安全與溫暖的感覺，孕婦若一直反復念同一則故事給胎兒聽，會令其神經系統變得對語言更加敏銳。一般人都認為母親是否有求知的欲望，會直接影響胎兒。因此，准媽咪們最好每天多讀一些書，並把書上的事情告訴給胎兒聽。
實施月份：懷孕第8個月直至生產前，是施行閱讀胎教的最佳時機。醫學研究發現，胎兒的意識萌芽大約發生在懷孕第7～8個月的時候，此時胎兒的腦神經已經發育到幾乎與新生兒相當的水準，一旦捕捉到外界的訊息，就會通過神經管將它傳達到胎兒身體的各個部位。
練習方式：選一則你認為讀來非常有意思、能夠感到身心愉悅的兒童故事、童謠、童詩，將作品中的人、事、物詳細、清楚地描述出來，例如：太陽的顏色、家的形狀、主人公穿的衣服，等等，讓胎兒融入到故事描繪的世界中。故事要避免過於暴力的主題和太過激情、悲傷的內容，選定故事內容之後，設定每天的“說故事時間”，最好是夫婦二人每天各念一次給胎兒聽，借說故事的機會與胎兒溝通、互動。
可使胎兒安穩地進入夢鄉。母親給胎兒唱歌：母親可以用哼歌的方式，把一些短小而富有童趣的歌曲輕輕地、充滿愛心地哼給胎兒聽。最好經常反復哼同幾首歌曲，這樣還能訓練胎兒的記憶力。
二、對話胎教
對話從孕5月起，每天定時進行，最好選在早上或胎動最多時，時間2—3分鐘即可。語言要簡潔、親切，多次重複，以加深胎兒印象。
與胎兒對話時最好給他取個乳名，如“寶寶”、“貝貝”等。當胎兒活動時，母親輕輕地撫摩腹壁跟他說話，剛開始胎兒可能不習慣反而躁動起來，但對話的次數多了，他就會變得安靜，而且一聽到媽媽的呼喚，就會在媽媽撫摩的地方蠕動幾下，表示很高興聽媽媽說話。另有報導說，對話由父親實施要比母親的效果好，因為胎兒更喜歡聽父親低沉的聲音。
三、撫拍胎教
實踐證明，凡是在母體內受過運動訓練的胎兒，出生後翻身、爬行、坐立、行走及跳躍等動作都發生得較早且動作協調。這無疑是對胎兒大腦及神經系統的有益訓練。撫拍胎教從孕4—6個月開始，孕婦每晚臨睡前排空小便，平臥，腹部放鬆，心情平靜。雙手由下而上、從左向右輕輕撫拍胎兒，同時還可結合親切對話，每次5—10分鐘。
還可用手輕輕地按一下胎兒頭部，誘發胎兒作出各種動作，促進其肢體功能和大腦的發育。每天2—3次即可，具體時機最好結合胎動規律確定。初次進行按壓、撫拍時，有的胎兒可能沒有反應，但過一會或者幾天就會有反應。
四、想像胎教
從受孕開始，夫妻就可以共同為將出生的孩子作形象設計：取各人相貌中最理想而具有特點的部位加以組合，想像成未來小寶寶的可愛形象;或找一張最喜愛的幼兒畫像掛在臥室裡，經常看看。孕婦要經常想像美好的事物，如名畫、風景、優美音樂、文學作品和影視中美好的鏡頭，以及與家人外出旅遊或與小朋友一起嬉戲的歡樂場景，通過想像使自己常處於一種愉快的心境中。
五、閱讀胎教
最新的研究顯示，胎兒在七八個月大的時候，胎腦就可以捕捉到外界的資訊，所以胎兒是有記憶的，如果准媽媽定時念故事給腹中的寶寶聽，可以讓胎兒有一種安全與溫暖的感覺，孕婦若一直反復念同一則故事給胎兒聽，會令其神經系統變得對語言更加敏銳。一般人都認為母親是否有求知的欲望，會直接影響胎兒。因此，准媽咪們最好每天多讀一些書，並把書上的事情告訴給胎兒聽。
實施月份：懷孕第8個月直至生產前，是施行閱讀胎教的最佳時機。醫學研究發現，胎兒的意識萌芽大約發生在懷孕第7～8個月的時候，此時胎兒的腦神經已經發育到幾乎與新生兒相當的水準，一旦捕捉到外界的訊息，就會通過神經管將它傳達到胎兒身體的各個部位。
練習方式：選一則你認為讀來非常有意思、能夠感到身心愉悅的兒童故事、童謠、童詩，將作品中的人、事、物詳細、清楚地描述出來，例如：太陽的顏色、家的形狀、主人公穿的衣服，等等，讓胎兒融入到故事描繪的世界中。故事要避免過於暴力的主題和太過激情、悲傷的內容，選定故事內容之後，設定每天的“說故事時間”，最好是夫婦二人每天各念一次給胎兒聽，借說故事的機會與胎兒溝通、互動。
