誰都不想自己的孩子輸在起跑線上， 看著現在的孩子雙休日上著各種補習班， 家長們想著， 能不能讓他們在肚子裡就開始學習呢?因此很多家長走進了胎教的誤區。
誤區一：胎教做好了， 寶寶長大一定是神童
每位爸爸媽媽的最大心願， 就是希望寶寶能成為健康向上的好孩子。 但是， 准爸爸准媽媽一定要知道：提倡胎教， 並不是因為胎教可以培養神童， 而是因為胎教可以發掘個體的素質潛能， 讓每個胎寶寶的先天遺傳素質獲得最優秀的發展。 如果胎教能與出生後的早期教育很好地結合起來，
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胎教是為了使每個普通的孩子通過培訓， 心身發育更健康、更聰明， 提高其綜合素質水準。 而不該象某些宣傳誤導的那樣， 是為了培養天才、神童。 天才在人群中畢竟是少數。 而胎教的主要目的是讓孩子的大腦、神經系統及各種感覺機能、運動機能發展更健全完善， 為生後接受各種刺激、訓練打好基礎， 使孩子對未來的自然與社會環境具有更強的適應能力。
誤區二：音樂胎教聲音很大
許多孕媽媽進行胎教時， 卻是直接把答錄機、收音機等放在肚皮上， 讓胎寶寶自己聽音樂。 這是不正確的。 在現實生活中， 有不少孕媽媽， 把“胎教音樂”當作培養“神童”的智力胎教法寶， 這是一種認識誤區， 特別是不合格的胎教音樂磁帶，
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真相：胎寶寶在母親肚子裡長到4個月大時就有了聽力， 長到6個月時， 胎寶寶的聽力就發育得接近成人了。 這時進行胎教， 確實能刺激胎寶寶的聽覺器官成長， 促進孩子大腦發育。 正確的音樂胎教方式應該是孕媽媽經常聽音樂， 間接讓胎寶寶聽音樂。 此時胎寶寶的耳蝸雖說發育趨於成熟， 但還是很稚嫩， 尤其是內耳基底膜上面的短纖維極為嬌嫩， 如果受到高頻聲音的刺激， 很容易遭到不可逆性損傷。
因此， 進行音樂胎教時傳聲器最好離肚皮2釐米左右， 不要直接放在肚皮上;音訊應該保持在2000赫茲以下， 雜訊不要超過85分貝。
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誤區三：所有世界名曲合適胎教?
都說經過胎教的嬰兒特別聰明， 但具體該怎麼教， 沒有人能說得明白， 許多准媽媽都知道給胎兒聽世界名曲是一種不錯的方法， 早在懷孕初期就買來了專為嬰兒準備的胎教答錄機和各種世界名曲， 每天一有時間就把答錄機放在肚子上讓胎兒聽。 大部分的准媽媽們都知道胎教的益處， 但卻不知道正確的方法， 因此在進行胎教時多是採取最常見的一種做法， 就是聽世界名曲。
真相：經過科學驗證， 正確的胎教對於胎兒的神經等系統發育有著極大的益處，
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誤區四：胎教就是教胎兒唱歌、說話、算算術
胎教的根本目的， 並不是教胎寶寶唱歌、識字、做算術，
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其實， 凡是對胎寶寶有益的事情都可以歸入胎教的範疇。 大到懷孕前的準備、環境的改善、情緒的調節， 小到聽音樂、散步、和胎寶寶說悄悄話， 這些都是胎教的內容。
誤區五：胎兒沒有意識， 胎教也不會有作用
有人不瞭解胎兒的發育情況， 不瞭解胎兒的能力， 認為胎兒沒有意識， 根本不可能接受教育， 其實這樣的想法是錯誤的。 研究證明， 胎兒4個月時就已經具備了全方位的感知覺能力， 即具備了受教育的“能力”。 但這裡所說的“教育”， 不同於幼稚園和學校“教育”， 而是主要根據胎兒各時期的發育特點， 有針對性地、積極主動地給予各種資訊刺激，促進胎兒身心健康發育，最大限度地發掘胎兒的智力潛能，為寶寶出生後的早期教育奠定基礎。
胎教百味屋
胎教實施過程中的三大注意事項
第一，胎教要適時適量。要觀察瞭解胎兒的活動規律，一定要選擇胎兒覺醒時進行胎教，且每次不超過10分鐘。
第二，胎教要有規律性。每天要定時進行胎教，讓胎兒養成規律生活的習慣，同時也利於出生後其他認知能力的發展。
第三，胎教要有情感交融。在實施胎教的過程中，准媽媽應集中注意力，完全投入，與胎兒共同體驗，達到與胎兒的身心共振共鳴，這樣有助於建立起最初的親子關係，也有利於胎兒和准媽媽自身的身心健康。
誤區六：胎教從懷孕後開始
一旦得知懷孕，許多准爸爸准媽媽就會非常高興地開始多方面的準備工作，如加強營養、定期檢查、適當運動等。應該說這些都是有益的，但准爸爸准媽媽們更應該知道：真正的胎教應該從懷孕前甚至是婚前開始，如進行婚前檢查，瞭解生理功能;婚後在計畫懷孕前選擇理想的受孕季節和時間，保持良好的心情，避免不良因素的影響;考慮職業、工作環境對受孕和胚胎發育的影響等。
誤區七：胎教不需要有計劃
准媽媽和胎寶寶是“一心同體”的，如果准媽媽的生活不規律，胎寶寶也不會有很自然的生活節奏，因此，制訂一個妊娠期間胎教的總計畫是非常必要的。准媽媽應該每天合理、有規律地對胎寶寶進行胎教，以培養寶寶良好的生活規律。
誤區八：胎教只有准媽媽可以做
胎教不是准媽媽一個人的事，要靠家庭全體成員共同進行。特別是准爸爸，首先應幫助准媽媽穩定情緒，注意自己的言語，不能和准媽媽吵架，多關心體貼准媽媽。此外胎寶寶更容易接收低頻聲音，他們更喜歡聽爸爸的聲音，因此，准爸爸最好能每天定時，特別是睡覺前和准媽媽一起給胎寶寶撫摸、對話、唱歌、呼喚他的名字，以盡母育父愛的義務。
在胎教過程中，家裡的其他成員也很重要，因為胎教是為了讓准媽媽有個好心情，而情緒的好壞主要取決於與之關係親密的人的態度。除了准爸爸，婆婆是和准媽媽關係最親近的人，她對準媽媽的態度直接影響准媽媽的情緒。比如說，婆婆天天喊著要孫子不要孫女，不用說聽聽胎教音樂，就是把最好的樂隊請到家裡去演奏，准媽媽也不會有什麼好心情。
誤區九：胎教越早開始越好?
有的夫妻當知道自己即將做父母後，立刻就說要為寶寶做胎教，但其實這麼早做胎教不僅沒有作用，而且可能會影響寶寶的生長發育。
真相：大腦、神經系統和感官的活動是心理活動的基礎，生理發展直接影響並制約著胎兒心理發生發展的過程。科學研究表明，胎兒6、7個月時腦的基本結構才能具備，到胎兒8個月時才呈現出與新生兒相同的腦電圖，大腦皮層區域才有了各自特殊的功能，指揮胎兒聽、嗅、發音等器官的活動，並具有連續性和初步的節律性，使得對胎兒實施相應的有規律的教育成為可能。據胎兒研究工作者研究證實，胎兒末期(8個月左右)就已有了聽覺記憶。所以，胎教的最好時間應選在胎兒8個月(孕32周)以後。
誤區十：必要的知識、冷靜的頭腦
現在準備養育孩子的父母常感困惑——社會上種類繁多的“方案”不斷描述著照此培養出的孩子如何“超常”“早慧”，使年輕的父母們不忍心讓自己的孩子落伍，也紛解囊參加培訓或購買“方案”。其實這些“方案”中有一些就是打著“科學”“專家”的旗號在誤導母們、有的指導思想就是遺傳決定論，有的明顯違背兒童發展的自然過程、有的只是為了經濟目的。因此建議父母在準備懷孩子之前，應從正規的專業單位及管道學習一些有關兒童發展方面的知識，包括孕期心理衛生、兒童心理與教育學及胎教早教的有關常識。這能使自己做到心中有數，保持冷靜的頭腦，善於識別和選擇適合自己的方法。
有針對性地、積極主動地給予各種資訊刺激，促進胎兒身心健康發育，最大限度地發掘胎兒的智力潛能，為寶寶出生後的早期教育奠定基礎。胎教百味屋
胎教實施過程中的三大注意事項
第一，胎教要適時適量。要觀察瞭解胎兒的活動規律，一定要選擇胎兒覺醒時進行胎教，且每次不超過10分鐘。
第二，胎教要有規律性。每天要定時進行胎教，讓胎兒養成規律生活的習慣，同時也利於出生後其他認知能力的發展。
第三，胎教要有情感交融。在實施胎教的過程中，准媽媽應集中注意力，完全投入，與胎兒共同體驗，達到與胎兒的身心共振共鳴，這樣有助於建立起最初的親子關係，也有利於胎兒和准媽媽自身的身心健康。
誤區六：胎教從懷孕後開始
一旦得知懷孕，許多准爸爸准媽媽就會非常高興地開始多方面的準備工作，如加強營養、定期檢查、適當運動等。應該說這些都是有益的，但准爸爸准媽媽們更應該知道：真正的胎教應該從懷孕前甚至是婚前開始，如進行婚前檢查，瞭解生理功能;婚後在計畫懷孕前選擇理想的受孕季節和時間，保持良好的心情，避免不良因素的影響;考慮職業、工作環境對受孕和胚胎發育的影響等。
誤區七：胎教不需要有計劃
准媽媽和胎寶寶是“一心同體”的，如果准媽媽的生活不規律，胎寶寶也不會有很自然的生活節奏，因此，制訂一個妊娠期間胎教的總計畫是非常必要的。准媽媽應該每天合理、有規律地對胎寶寶進行胎教，以培養寶寶良好的生活規律。
誤區八：胎教只有准媽媽可以做
胎教不是准媽媽一個人的事，要靠家庭全體成員共同進行。特別是准爸爸，首先應幫助准媽媽穩定情緒，注意自己的言語，不能和准媽媽吵架，多關心體貼准媽媽。此外胎寶寶更容易接收低頻聲音，他們更喜歡聽爸爸的聲音，因此，准爸爸最好能每天定時，特別是睡覺前和准媽媽一起給胎寶寶撫摸、對話、唱歌、呼喚他的名字，以盡母育父愛的義務。
在胎教過程中，家裡的其他成員也很重要，因為胎教是為了讓准媽媽有個好心情，而情緒的好壞主要取決於與之關係親密的人的態度。除了准爸爸，婆婆是和准媽媽關係最親近的人，她對準媽媽的態度直接影響准媽媽的情緒。比如說，婆婆天天喊著要孫子不要孫女，不用說聽聽胎教音樂，就是把最好的樂隊請到家裡去演奏，准媽媽也不會有什麼好心情。
誤區九：胎教越早開始越好?
有的夫妻當知道自己即將做父母後，立刻就說要為寶寶做胎教，但其實這麼早做胎教不僅沒有作用，而且可能會影響寶寶的生長發育。
真相：大腦、神經系統和感官的活動是心理活動的基礎，生理發展直接影響並制約著胎兒心理發生發展的過程。科學研究表明，胎兒6、7個月時腦的基本結構才能具備，到胎兒8個月時才呈現出與新生兒相同的腦電圖，大腦皮層區域才有了各自特殊的功能，指揮胎兒聽、嗅、發音等器官的活動，並具有連續性和初步的節律性，使得對胎兒實施相應的有規律的教育成為可能。據胎兒研究工作者研究證實，胎兒末期(8個月左右)就已有了聽覺記憶。所以，胎教的最好時間應選在胎兒8個月(孕32周)以後。
誤區十：必要的知識、冷靜的頭腦
現在準備養育孩子的父母常感困惑——社會上種類繁多的“方案”不斷描述著照此培養出的孩子如何“超常”“早慧”，使年輕的父母們不忍心讓自己的孩子落伍，也紛解囊參加培訓或購買“方案”。其實這些“方案”中有一些就是打著“科學”“專家”的旗號在誤導母們、有的指導思想就是遺傳決定論，有的明顯違背兒童發展的自然過程、有的只是為了經濟目的。因此建議父母在準備懷孩子之前，應從正規的專業單位及管道學習一些有關兒童發展方面的知識，包括孕期心理衛生、兒童心理與教育學及胎教早教的有關常識。這能使自己做到心中有數，保持冷靜的頭腦，善於識別和選擇適合自己的方法。
