能力培養是造就孩子的基石

有些孩子天生具有獨特交際才能， 有些孩子得教了才會， 也有些孩子(或成人)其它七個神經發展系統都比較強大， 卻交友困難， 無法與同學(同事)合作， 縱有才氣也會遭到挫折。

每個孩子都能成才

無論孩子在8大系統中處於怎樣的優劣勢格局， 他都應該能在學校和生活中獲得成功。 家長和老師要善於發現適合孩子的學習方式， 在根據他們的不同需求提供指導的同時， 鼓勵他們， 支援他們， 幫助孩子找到屬於自己的一片天空， 孩子的學習能力必將“破繭而出”！

★父母要做明智的觀察者

◎父母必須要學會的一件重要事情，

就是應該靜下心來， 仔細觀察自己的孩子， 或者借助專業人士的評估， 找到孩子在8個神經發展系統中的優勢和劣勢所在。

◎系統的能力會改變， 會增長、持平， 也會衰退， 因此父母應密切注視孩子每個系統的發育， 迅速發覺並處理重要損傷和發展延誤現象。

★父母要做積極的建設者

積極推進和支持孩子的優勢， 在此基礎上， 再用優勢一面帶動劣勢一面的發展；如對於空間排序好、語言系統差的孩子， 可以在陪他搭積木的過程中一邊玩一邊引導他多學習說話；對於運動系統差、語言能力好的孩子， 則採用邊說話邊做動作的方法， 來提升其運動系統的發展。

★父母要做熱情的鼓勵者

一個孩子在小學階段贏得眾多表彰，

決不能保證她在23歲時事業順暢。 而有時某些使你孩子在小學三年級備受困擾的特徵， 到他成人卻可能轉化成他的驕傲。 語文課上注意力不集中， 愛做白日夢， 是注意力不足的缺陷， 但也許是創造性思維的早期表現， 令他將來有望成為作家或音樂製作人；某個孩子理解語言有困難， 這迫使他很少用話語思考， 而促成他的視覺思維和空間思維， 註定他20年後成為設計核工廠的工程師。

所以， 儘管孩子現在成績一塌糊塗， 興許預示著他未來的事業與眾不同。 因為成人生活為不同思維提供的機遇比孩童生活多。

◎瞭解和讚美孩子特殊的思維方式是每個父母必須完成的任務。 父母需要不斷尋找方法和機會熱情地表揚孩子，

確保他不對自己失去信心， 在期待未來時不灰心不氣餒， 這樣的鼓勵是孩子學習能力發展的最佳原動力。

◎父母要勤奮地挖掘孩子身上的寶藏， 來引發他隱藏的才能。

對孩子來說， 最好的成功是能夠實踐自己的長處， 而不是被強迫去做適合別人的事情。

專家的特別提醒：

◇千萬不要扮演“傷害者”

孩子的自尊心是很容易受到傷害的。 父母往往是孩子們最渴望取悅和留下好印象的人， 如果孩子長期處在“自己讓父母很失望”的狀態， 孩子的不良情緒可能會讓孩子受到不必要的無形折磨， 並進一步侵蝕和削弱神經發展功能。

◇冷靜看天賦

有些孩子被父母或老師認為是“有天賦的”， 他們的智商分數很高。

但絕沒有什麼完美的思維， 因此， 每個有天賦的孩子都在某個方面有弱點， 而這些弱點總有一天會出問題。 而且， 每一個孩子的神經發展輪廓至少在一個領域有潛力或確實有天賦。

◇用“怎麼辦”取代“為什麼”

父母應集中精力判斷並彌補缺點而不是追究原因。 如果孩子在處理語言、運動或交朋友方面有問題， 作為父母， 你不應當浪費時間去思考：“是不是都是我的過失？”“ 是不是因為他小時候耳朵感染引起的？”“會不會和他爸爸一樣——遺傳了他爸爸不好的基因？”你應當忽略“為什麼”， 而應致力於觀察和思考， 努力瞭解孩子的神經發展狀態。

◇ 不要迷信智商測試

心理學家們現在普遍承認有多種不同的智慧， 而智商測試只能測試出其中相對的幾種智慧。

過於依賴智力測試， 孩子許多關鍵的優點和缺點會被忽視。