能夠解決與其他小朋友的衝突
當與其他小朋友因爭執玩具或其他原因而發生不快事件後，
往往能通過一定的策略，
或向對方道歉，
或讓其他小朋友認錯，
來解決與同伴間的衝突。
有良好的人際社會智慧的寶寶，
不是從不和其他小朋友發生衝突，
而是能夠很快地化干戈為玉帛，
因為同伴衝突，
正是寶寶獲得發展人際社會智慧的重要途徑。
能夠積極與其他小朋友合作
在集體活動中，
有良好人際社會智慧的寶寶往往勇於承擔責任，
積極地與其他小朋友進行分工合作。
在“過家家”或“解放軍奮戰抗洪”等角色遊戲中，
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當然， 寶寶具有上述良好的人際社會智慧， 並非天然形成， 也並非一蹴而就。 其實， 親子關係和寶寶自身的心理發展， 都對寶寶形成良好的人際社會智慧有著直接影響。 下面我們就來看看， 麗麗和軍軍所表現出來的問題其背後蘊藏著的因素何在？
影響寶寶人際社會智慧發展的因素
影響寶寶人際社會智慧發展的主要因素， 分別為社會因素和自身的心理發展因素。
養育者的態度和育兒方式的影響
在養育寶寶的過程中， 如果對寶寶太過保護， 平時不讓他們跟其他小朋友有接觸的話， 像麗麗那樣與人交往能力的欠缺問題就在所難免。
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因為幼兒期是社會交往態度與社會交往能力形成的重要時期。 由於有的家長過分溺愛寶寶， 怕寶寶出去玩受欺侮， 把寶寶關在家庭的小圈子裡， 讓寶寶長期圍繞著長輩過日子， 這樣的寶寶就容易陷入孤獨和憂鬱之中。
寶寶自身心理發展過程的影響
“自我中心”是5歲前寶寶心理發展的特點。 所謂“自我中心”， 就是他們思考問題的出發點來自他們自身， 很難站在別人的角度來考慮問題， 並很難理解別人的感受。 比如說軍軍， 由於這種自我中心的思維特點， 而導致他完全忽略了其他小朋友的感受， 從而與同伴之間發生接連不斷的摩擦。 軍軍身上發生的這種現象， 並不完全是寶寶自私或道德品質不高， 主要是他們認知思維水準較低造成的。
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培養寶寶良好人際社會智慧的途徑>>>
