膽怯的孩子需要更多鼓勵鍛煉

我們的兒子以前很膽怯， 從他稍懂事起， 一看見生人就拚命往後躲， 更不要說去主動跟他人打招呼交談了， 膽小軟弱得連比他小的孩子都敢欺侮他。 為糾正孩子的這一缺陷， 我們做家長的頗費了一番心機， 現在看來還是很有效果的。

——讓他多見點世面。 為培養孩子敢作敢為， 不畏縮， 改變軟弱表現， 平時， 我們採取循循善誘， 通過帶他多接觸外界、接觸大自然和各類猛獸動物等， 以實踐來教育他要大膽、大膽、再大膽。 日常生活中， 鼓勵孩子大膽做事， 對的表揚獎勵， 錯了和風細雨講明事理， 極少打他、訓斥他。

針對孩子愛掉眼淚這一毛病， 我們採取每星期考評辦法， 表現得好的就適當給予精神和物質獎勵， 但做不到也不處罰， 而是多提醒、多鼓勵。 有一次， 我們突然問孩子：如有小朋友欺侮你時怎麼辦？他回答說：“我就逃走。 ”我們當即給予否定， 並開導教育他說：“逃走回避不是辦法， 以打還打更是錯， 正確的做法應該一是制止警告對方不能這樣做， 另一方面可及時向老師、向爸爸、媽媽如實反映情況。 ”孩子聽了後醒悟地點點頭。

——為他創造交際空間。 不愛多說話， 不喜與陌生小朋友一起玩耍， 這對塑造孩子良好性格是極為不利的。 為此， 我們不厭其煩， 反復強調、督促。 如平時出門遇見熟人， 開始時提醒督促孩子多打招呼， 以後又反復強調，

促使孩子主動上別的小朋友家去玩。

——給他大膽表演的舞臺。 孩子怕難為情， 公開場合不敢表現自己， 怎麼辦？我們的態度很堅決：必須改。 一次， 孩子放學回家說起他在課堂裡舉過手， 我們聽後馬上大大誇獎了他一番， 並鼓勵他以後要多舉手、多請教， 知道的要舉手， 不知道的更要舉手。 在許多公眾場合， 我們總是通過叫他唱首歌、跳個舞等， 來鍛煉他的膽量， 克服羞怯心理。 我們也很注意給孩子創造多接觸、多露面的機會， 如遇收水電費、或買小件物品， 也總是叫他一個人去完成， 這也自然而然地促使孩子克服怕見人、不善言辭的羞怯表現。

通過以上我們家長的多方培教， 孩子在克服膽怯方面已有明顯的改進：不怕生人了，

看見熟人有勇氣主動打招呼了， 在課堂裡能主動舉手了， 也更喜歡與小朋友相處在一起玩了。

其實孩子膽怯並不是不可克服的， 只要我們做家長的多給他們一些關心、鼓勵、引導、鍛煉， 耐心地幫助他們， 相信他們都能成長為大方、勇敢、自信的少年