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自以為是的愛對孩子卻是傷害

有些父母常常對養育孩子抱有疑問:自己明明傾盡所有給孩子最好的愛, 可孩子還是不領情, 反而變得跟自己越來越遠, 越來越不自信。 這是為什麼呢

1.寄予孩子很高的期望且追求完美

通常的說法是期望越高失望越大, 為了不使自己失望, 只能給孩子不斷地施壓。 在這種情況下, 孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為一個“優秀”的孩子!這樣的優秀, 往往忽略了孩子本身的需求。

“優秀”是一把雙刃劍!當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候, 他就失去了自我, 他的生命狀態不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這麼大的代價得來的“優秀”!這樣“優秀”的孩子,

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是一枚炸彈!隨時會被引爆, 不是炸傷別人, 就是炸壞自己!有一個統計數字, 大學中有心理疾病的孩子, 有23%在初高中被公認是“很優秀”者。

2.孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他

其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很負疚, 這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協助和支持。 父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配, 只想著:你是我孩子, 你要給我臉上貼金, 你要讓我有面子, 你不能丟我的臉!然後用你自己奇多的規條和框框來束縛孩子。 但是孩子往往越束縛越叛逆, 你越管, 他越不要聽!

給孩子一些空間, 讓孩子在負疚的狀態下仍然可以得到愛,

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孩子才會有順從以及有自我負責的可能。 在孩子做了令你不那麼滿意而他自己也深知的事情時, 無言地陪伴, 單純地給予孩子愛的支援更顯得重要!
3.拿自己的孩子跟別人比

這是所有家長的通病。 鵬宇老師說:當你把“比較”的枷鎖套給孩子, 孩子就永遠無法幸福。 他會一點一點從父母那裡學會“比較”, 並且用“比較”殺掉自己的自信, 讓自己永遠被“比較”來的“痛苦結果”所折磨。

家長應該相信自己的孩子是優秀的!每個孩子都自有一份屬於他的優秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了!

4.有條件地滿足孩子的需要

你考第一名就買旅遊鞋!你進入前五名我們就全家去旅遊!很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措!殊不知,

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這帶給孩子潛意識的訊息是:符合爸爸媽媽的標準, 才是被愛的。 然後孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價。

5.數落孩子的不是

家長最樂意數落孩子、教導孩子!教導是每個家長都尤其熱衷的一件事情, 有人從教導中感受到自己的威嚴, 有人從中體會征服的快感。

全不管孩子是在嘴上服氣, 還是心裡服氣!然而, 最好的教是“不言之教”。 數落孩子的不是, 不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。

6.預言孩子沒出息

預言孩子沒出息有兩種後果, 一是你越說他沒出息, 他越沒出息, 完全喪失鬥志和學習能力, 最終實現你的預言!另一種孩子, 你說越說他沒出息, 他越要證明自己有出息, 但是一輩子活在“證明”中,

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失去自我, 也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。

7.代替孩子做選擇

孩子的心理獨立期有三個階段, 分別是3歲、9歲和12歲。 小的時候, 孩子自己吃飯, 父母應關懷而不干涉, 不要說你都吃到衣服上了, 我來喂吧!再或者孩子想穿什麼衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報了鋼琴班, 都是不智之舉。

家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子, 但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。 你剝奪了孩子某方面的成長, 孩子就喪失了某方面的能力。

8.限制孩子做他想做的事

父母喜歡說:不要這樣, 不要那樣!

然而孩子的天性是, 你越不要我這樣, 我越要怎麼樣!

9.總是擔心孩子

不認為孩子有控制能力, 不認為孩子其實可以!所以——你得到不想要的結果最好的辦法,

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就是去擔心!你擔心孩子早戀, 孩子一準早戀;你擔心孩子網癮, 孩子一定網癮!

10.不相信孩子

不相信孩子的根源是父母不相信自己。 當孩子對媽媽說:沒事, 我一個人在家寫作業, 你去忙吧!媽媽一關上門就想, 孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應會讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。 父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養, 致力於培養孩子成“才”, 而忽視了孩子要先“成人”的問題。 以至各種各樣的問題孩子越來越多。

父母教育孩子的過程, 就是把自己的狀態調整到平靜和喜悅的過程, 平靜和喜悅的狀態就是愛!教育孩子的過程, 也是心量拓寬的過程!改變孩子很容易,當你“容”下孩子時,孩子就“易(改變)”了!

父母小小的改變,孩子大大的不同。

也是心量拓寬的過程!改變孩子很容易,當你“容”下孩子時,孩子就“易(改變)”了!

父母小小的改變,孩子大大的不同。

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