為什麼自己的孩子成績總不好， 這是為什麼？成績上不去的孩子， 都有哪些壞習慣？下面看看孩子的這些壞習慣， 看完趕緊改掉吧。
家庭教育就像是孩子走向世界的一塊跳板， 家長務必要打造好這塊跳板。 我們都知道， 孩子的教育工作， 需要各方共同努力， 社會、學校、家庭， 都負有教育孩子的重要職責。
但是， 現在有很多家長存在這種觀點：孩子在學校時， 教育的事就全交給老師了， 不用我操心。
說句實在話， 現在的班級， 少則二三十名、多則六七十名學生， 老師不可能全都關照到。 這就需要我們家長也要參與到孩子的學校教育中。
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其實， 家庭教育和學校教育， 息息相關：孩子在家裡養成的壞習慣， 如果帶到學校來， 會嚴重影響孩子的學習成績。
據調查得出， 孩子在學校有4種壞習慣， 多是父母造成的！因此， 家長一定要和老師加強聯繫， 多瞭解孩子在學校的表現， 以便進行下一步的干預。
上課去廁所
一位教師朋友對我講過這樣一種現象：每個班級裡， 都有那麼一兩個學生， 課間休息時不上廁所， 直到上課了才打報告， 要去方便。 課間休息時為什麼不去呢？瘋玩或者忘了。
面對這種孩子， 老師很為難：不讓去吧， 怕憋壞孩子；讓去吧， 孩子在廁所耽誤十分鐘， 回到班裡坐下並平靜下來， 又需要十分鐘， 因此就錯過了很多重點內容，
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孩子出現這種表現和行為， 主要原因就是， 缺乏時間觀念， 不知道在什麼時間該幹什麼事情。
其實， 孩子缺乏時間觀念， 和家庭教育息息相關。
到了吃飯時間， 孩子還在玩， 家長催了一遍就不管了；
晚上很晚了， 家長放任孩子玩遊戲、看電視， 不知道催促孩子早點睡覺；
無論做什麼事， 孩子總是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭， 家長不知道加以糾正， 或是選擇代勞。
……
孩子的時間觀念， 都是通過教育形成的， 其中最重要的一環， 就是家庭教育。
在孩子幼小時期， 如果家長有意識地培養他（她）的時間觀念， 那麼， 孩子在學校裡， 就很少會出現“上課後才去廁所”這種行為和表現。
亂接話茬
學生在課堂接話茬， 其實是教學中一個很常見的現象。
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關於學習問題接的話茬， 表明了孩子在認真聽講， 並勇於提出問題， 這值得讚揚， 老師一般也會鼓勵這種行為。
但是， 有一種孩子， 在課堂上接的話茬， 和學習內容毫無關係， 純粹是在“找茬”。 面對這種孩子， 老師很苦惱：亂插話， 不僅會打亂講課思路， 還會引起學生哄鬧， 擾亂課堂紀律。
有的家長認為， 孩子在課堂接話茬， 是一種聰明的表現， 為什麼要干預呢？
家長們要注意， 孩子在課堂上接話茬， 如果和學習內容無關， 說明他（她）的關注點不在知識上， 孩子這種行為的出發點， 或者是為了好玩， 或者是為了引起其他人的注意。
孩子的這種行為， 還容易引起老師的反感。
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還有， 這種行為也是一種不尊重人的表現。
在課堂上亂接話茬的孩子， 在家中也一定會存在這些行為：愛頂嘴， 經常打斷大人的談話， 喜歡找家長話的茬。
因此， 如果孩子長期存在這種行為表現， 一定要加以糾正。 家長要讓孩子清楚， 完整地聽完別人的話再提問， 不允許中間亂插話， 這是對人最基本的尊重。
有錯不改
我上小學時， 就存在這種行為：作業或者試卷， 老師批改完發下來， 我只看一下分數就扔到一邊了， 至於哪裡錯了， 為什麼錯， 很少關心。
結果， 這個錯誤我會一而再、再而三地犯， 嚴重影響學習成績的提高。
現在， 仍有很多孩子沒有意識到這個問題，
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有的家長會說， 這種事， 完全是老師的責任啊。
其實， 絕大多數老師， 都會給孩子強調， 一定要認真查看錯題。 但是， 如果讓老師對學生一個個地進行檢查、監督， 這很難實現。
所以， 監督孩子改錯， 是家長的一大責任。
每次考試過後， 家長不要只關注分數， 最重要的是， 引導孩子在每次考試中總結經驗， 吸取教訓。
家長可以幫孩子整理一個錯題集， 每次作業、測驗和考試以後， 讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來， 這些很可能就是孩子的知識漏洞。 家長要督促孩子經常翻看這些題目， 時間長了， 漏洞就會補上。
不懂請教
有很多孩子， 或許由於害羞， 或許沒有這個意識，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但是不向老師請教。
如果孩子不主動請教問題，老師很難發現他（她）沒有掌握這個知識點，就會繼續下面的教學。
結果，孩子堆積的問題越來越多，跟不上學習進程，成績下降，嚴重的還會產生厭學情緒。
孩子不請教，不提問，是什麼原因造成的呢？
性格因素是一個原因。有的孩子天生內向、害羞，不敢向老師提問。如果是這個原因，家長只要有意識地培養孩子，假以時日，一定會有所改善。
另一個重要原因是：在家庭中，孩子沒有養成請教的習慣。
其實，每一個孩子都是充滿好奇心的，在他們很小的時候，都喜歡問東問西。
如果在孩子愛發問的階段，面對孩子各種各樣奇怪的疑問，家長不重視，敷衍，甚至是不耐煩地吼罵，那麼，孩子就會逐漸失去發問的興趣和勇氣，到了學校，即使面對疑問，也會變得不敢請教，甚至是不會請教。
因此，在家庭教育中，家長一定要保護好孩子的好奇心，面對孩子的發問，耐心解答，陪伴孩子走過那段奇妙的認識世界的旅程。
在孩子的成長道路上，家庭教育的重要性，我們早就討論過許多遍，不需再贅言。
家庭教育就像是孩子走向世界的一塊跳板，家長只有努力打造好這塊跳板，才能助孩子踏上更高、更廣的舞臺，才能助孩子擁有燦爛、光明、美好的未來。
或許沒有這個意識，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但是不向老師請教。如果孩子不主動請教問題，老師很難發現他（她）沒有掌握這個知識點，就會繼續下面的教學。
結果，孩子堆積的問題越來越多，跟不上學習進程，成績下降，嚴重的還會產生厭學情緒。
孩子不請教，不提問，是什麼原因造成的呢？
性格因素是一個原因。有的孩子天生內向、害羞，不敢向老師提問。如果是這個原因，家長只要有意識地培養孩子，假以時日，一定會有所改善。
另一個重要原因是：在家庭中，孩子沒有養成請教的習慣。
其實，每一個孩子都是充滿好奇心的，在他們很小的時候，都喜歡問東問西。
如果在孩子愛發問的階段，面對孩子各種各樣奇怪的疑問，家長不重視，敷衍，甚至是不耐煩地吼罵，那麼，孩子就會逐漸失去發問的興趣和勇氣，到了學校，即使面對疑問，也會變得不敢請教，甚至是不會請教。
因此，在家庭教育中，家長一定要保護好孩子的好奇心，面對孩子的發問，耐心解答，陪伴孩子走過那段奇妙的認識世界的旅程。
在孩子的成長道路上，家庭教育的重要性，我們早就討論過許多遍，不需再贅言。
家庭教育就像是孩子走向世界的一塊跳板，家長只有努力打造好這塊跳板，才能助孩子踏上更高、更廣的舞臺，才能助孩子擁有燦爛、光明、美好的未來。
