美國的“石油大王”約翰.大衛森.洛克菲勒， 從小家教很嚴， 靠給父親做“雇工”掙零花錢。 他清晨便到田裡幹農活， 有時幫母親擠牛奶。 他有一個專用於記帳的小本子， 把自己的工作量化後， 按每小0.37美元記入帳， 爾後與父親結算。 這是他做得很認真， 感到既神聖又趣味無窮。 更有意味的是， 洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代， 都嚴格照此辦理， 並定期接受檢查， 否則， 誰也別想得到一分錢的費用。
洛克菲勒這樣做並非家中一貧如洗， 也不是父母有意苛待孩子， 而是為了從小培養孩子勤勞節儉的美德和艱苦自立的品格。
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其實， 在不少發達國家， 對待在校學習的孩子， 要求也是非常“刻薄”的。 在日本， 許多學生利用課餘時間， 在飯店洗碗， 端盤子， 在商店售貨或照顧老人， 做家教等， 掙錢交學費零用。 美國人一貫教育孩子自主自立， 七八歲的小孩就成了“小生意人”， 出售他們的“商品”掙錢零用。 美國中學生有個口號：“要花錢自己掙。 ”每逢假期， 他們就成了打工族， 學習自食其力。
