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自己能做的事情自己做

培養孩子愛勞動是早期幼稚教育的重要組成部分, 是孩子全面發展的一種重要手段。 讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。 能增強他們動手做事, 克服困難的能力和信心, 有助於培養他們的獨立意識。 隨著孩子年齡的增長, 還應培養他們為大家做事的良好意識, 這樣可以促使孩子骨骼、肌肉、神經系統及各部分器官都得到鍛煉, 同時培養良好的社會公德。 所以, 要利用幼兒期這個人類身心發展的重要階段, 對他們進行早期勞動教育, 讓他們在輕鬆愉快、多種多樣的勞動中獲得全面發展。

那麼,

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家長怎樣培養孩子愛勞動呢?

1、培養孩子勞動的興趣。 根據孩子好動、好模仿的特點, 培養勞動觀念。 他們常常喜歡幫爸爸媽媽做一些小事, 得到表揚後顯得異常興奮, 家長應加以鼓勵, 使孩子感到自己做得對, 高興地堅持下去, 由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。 孩子還常會一面伸手一面說“我來”, 要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進行愛勞動教育的好機會。 家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事, 切莫為圖省事而包辦代替, 使孩子對勞動產生愉快的情緒體驗。

2、讓孩子量力而行。 要根據孩子的年齡特點, 為他們安排力所能及的勞動內容和時間。 如讓三四歲的孩子學會照料自己的生活, 自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等,

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讓五六歲的孩子學做一些簡單的家務勞動, 如擦桌椅、掃地、洗手帕等, 讓七八歲的孩子參加一些社會公益勞動, 如打掃環境衛生等等。 孩子勞動的時間不宜過長, 一般每次在20分鐘以內。

3、教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。 孩子開始學習勞動時, 家長必須言傳身教, 一步步給孩子做示範, 手把手地教, 以後再逐步讓他自己幹。 並要注意安全、衛生, 防止傷害事故的發生。

4、經常鼓勵和表揚。 對孩子的勞動成果, 家長應及時地表揚和鼓勵, 還要鼓勵孩子不怕困難, 敢於實踐, 動腦筋想辦法, 使勞動進行得又快又好。

孩子的勞動與成人不同, 不應以他們為社會創造物質財富為目的, 而是為了培養他們良好的道德品質和行為習慣。

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