自省比批評更有效

有的家長常常感歎， 為什麼我的孩子缺點這麼多。 其實孩子有缺點是一種再正常不過的現象， 10歲前的孩子， 自尊心最為敏感， 也是良好的人格意識正在形成的時期。 在這個時期， 孩子還沒有形成有效的自我控制能力， 也缺乏明辨是非的能力， 所以這個時期的孩子缺點很多， 也特別容易犯錯誤。 但是， 有句話叫做：“年輕人的缺點， 連上帝都會原諒。 ”有缺點並不代表孩子本性不好， 最關鍵的是， 家長要幫孩子學會自省， 及時發現孩子的缺點， 在孩子可塑性最強的黃金教育期， 幫孩子改正缺點， 及時糾正錯誤的行為，

向著正確的方向前進。

有缺點是心理成長的必要過程， 孩子小的時候有缺點， 可以通過改正缺點來確知與外界或者他人的關係， 從中汲取教訓， 從而將來對缺點產生“免疫力”。 幫助孩子學會自省， 孩子就會漸漸變得成熟起來， 從而逐步獲得在社會上生存的能力。

表哥有個兒子叫強強， 活潑可愛， 就是太調皮， 今天趁奶奶不留神， 砸壞了鄰居家的玻璃， 明天又趁爸爸不注意， 弄傷了別人的狗， 結果經常會有人來家裡告狀， 搞得家長煩惱不堪， 罵也罵了， 打也打了， 孩子每次都保證不再犯， 可沒幾天又打回原形了。

當表哥表嫂無奈地和我談起此事的時候， 我提示他們與其這樣被動地跟在孩子後面收拾爛攤子， 不如主動教孩子學會自省，

及時發現缺點並加以改正。 表哥表嫂說這個辦法他們倒是還沒有嘗試過， 不妨下次孩子犯錯誤的時候嘗試一下。

幾天後， 強強去小姨家裡的時候把一棵剛開花的百合給弄折了莖。 要知道， 這棵百合可是小姨5歲的女兒珍珍最喜歡的。 珍珍一見， 極為傷心， 坐在地上就開始大哭， 大人們怎麼哄都不濟事。 看著珍珍傷心的樣子， 強強感到有點不安， 生怕爸爸又打他。 而這次， 爸爸破例沒有罵也沒有打他， 而是特意當著大家的面， 平靜地指出了他的錯誤， 並且強調了由於他的調皮任性所導致的後果。

這次沒挨駡也沒挨打， 聽著表妹珍珍的哭聲， 反而是強強最難受的一次。 他乖乖地在房間裡待了幾個小時，

比往常安靜多了。 直到回到家裡， 還在為自己犯的錯誤難過。 趁著這個機會， 表嫂問他：“以後還這樣任性調皮嗎？”強強不好意思地搖了搖頭， 此後， 這個孩子果然有了長進， 再去別人家做客的時候， 不再像往常那樣囂張了。

我的同事有個女兒叫思思， 特別喜歡玩小魚。 每當家長不注意的時候， 她就會偷偷地把它們撈出來， 拿在手中翻來翻去地玩， 家長每當遇到這種情況， 總是大聲制止， 或者氣急的時候， 在她的屁股上拍幾下以示懲罰。 時間長了， 孩子的膽子越來越大， 她知道家長只會用這兩招對付自己， 所以更加有恃無恐。

我得知此事後， 勸同事讓女兒學習如何犯錯後自省。 同事決定按我的方法試一試。 所以， 當女兒下次拿著小金魚玩的時候，

他們沒有制止， 而是任她玩下去。 結果可想而知， 離開水的小金魚很快就死掉了。 家長沒有去買新的金魚， 也沒有罵她。 這次孩子難過了， 她意識到自己長期讓小魚暴露在空氣中的做法是錯誤的。 於是主動找家長承認了錯誤， 並且下保證， 以後再也不玩小金魚了。 等孩子的奶奶把金魚買回來之後， 孩子果然說到做到， 改正了自己的缺點。

事實上， 有很多的父母對孩子的缺點往往不能容忍， 只要看到孩子暴露出缺點， 犯了錯誤， 便耐不住性子， 沖上去對孩子非打即罵。 其實這種教育方法是極端錯誤的。 沒有哪個孩子喜歡聽家長的批評， 處在黃金教育期的孩子更是如此， 這個時期的孩子脆弱而敏感。

如果家長只知道一味批評， 很容易激起孩子的反感， 甚至於逆反情緒， 父母要在此時採取冷靜的態度， 及時從側面積極引導孩子實行自省， 讓他們認識到自己所犯的過失， 從而幫助孩子養成正確的是非觀念。 在父母的鼓勵下， 孩子會主動糾正自己的行為， 形成自律的良好習慣， 這樣可遠比單純的指責有效多了。