自立與識字，孰輕孰重

楊媛今年4歲半， 會背許多唐詩， 也認識了不少字， 講起故事來繪聲繪色的。 然而， 對於穿衣、穿鞋、系鞋帶等她早該學會的生活技能， 她卻顯得很“低能”。 為此， 媽媽也是苦惱不已——孩子究竟是太聰明了還是太笨了？

然而， 這樣的例子， 在我們身邊並不少見。 現在的父母越來越重視對孩子的早期教育， 尤其是智力開發， 卻忽視了對孩子自理能力的培養。 在小孩子吃飯太慢、米粒灑得到處都是的時候， 在小孩子穿衣服正反不分的時候， 父母不是耐心地去教他、引導他， 而是越俎代庖， 取而代之。 久而久之， 孩子也就形成了一種思維慣性，

認為父母理應如此， 自己不會做或不願做天經地義。

因此， 我們仍要向父母呼籲：孩子自己的事情， 就應該讓自己做！

就拿孩子穿衣來說， 並不是學習這項技能太難， 不容易學， 原因是多方面的， 除去上述“不重視”的因素外， 還有些便是父母沒有掌握好培養的方式方法， 所以， 教會孩子生活技能還需要父母開動腦筋。 在這裡， 我們為父母介紹一些教孩子穿衣的技巧， 以此給父母一些提示， 同時也是給大家一些培養孩子生活技能的啟示：

精挑細選：簡約為主

市面上有很多設計新穎方便的衣服和鞋襪， 父母選購時如果能貨比三家， 或多方詢問， 可以使孩子減少很多不必要的挫折。 比如同樣是球鞋， 如果腳踝的設計硬一點、高一點，

再加上一條食指可以勾住的拉繩， 孩子穿起來就會容易得多。 也有很多球鞋上的鞋帶只供裝飾用， 而在旁邊或腳背上開一條拉練， 方便孩子穿脫。 一些大孩子如果只能買到大尺碼、系鞋帶的球鞋， 不妨詢問售貨員， 更換成附有拉扣的鞋帶(類似目前運動服飾正流行的拉繩設計)， 不但具有拉緊鞋帶的功能， 售貨員還可以幫你把太長的繩子卷起來呢！

買襪子時， 織法松一點的襪子會比彈性襪容易穿脫， 有種“陰陽襪”(腳底部分是深色的)不但可以防髒， 也方便孩子辨認穿襪子的方向。

稍事修改：方便易穿

如果孩子的能力還不能扣紐扣， 父母可以將紐扣部分拆掉， 縫上按扣。 前面提到球鞋後跟的拉繩，

如果還是很難讓孩子伸進手指勾住， 可以在拉繩裡穿一個鑰匙圈， 這樣就很容易勾住、拉上鞋跟了。

有些孩子穿球鞋時， 不會先把鞋蓋裡的耳朵拉好再穿， 所以鞋耳朵就會捲進去， 走起路來很不舒服。 這時候， 父母可以將靠腳外側部分的鞋耳朵和鞋蓋稍微縫幾針， 孩子穿鞋前不用先拉好鞋耳朵， 也不會捲進去了。

視覺提示：省時省力

教導孩子穿衣服時， 分辨前後是第一個重要關卡。 第一次穿一件新衣服時， 可以讓孩子觀察：“你看， 小熊維尼（的圖樣）在前面”， 或“你看， 這件褲子的口袋在屁股上”， 讓他對新衣服先有個大概印象。

儘量在衣服上做一些明顯的記號。 如果孩子還不大會抓好衣服再套， 可在衣服背面的衣襟用奇異筆劃兩條線，

提示手抓的位置， 抓對了再直接套進頭， 方向就大致不會錯了。 如果孩子穿衣技巧較好， 可在衣服的前方衣襟， 縫上扣子作為記號， 來提醒他那是衣服的前面。

穿內褲和外褲的提示方法也大致如此。 幼童的內褲和外褲都不會有扣

子， 只有鬆緊帶， 但還是可幫他縫上一顆扣子在大約肚臍的位置， 讓他知道褲頭的扣子應該要和肚臍一樣在前面。 長大一點後， 他穿的褲子在那個位置也會有扣子或鉤鉤， 所以這是可以從小到大一直沿用的視覺提示。

用標籤來判斷前後是不大准的， 市面上童裝的標籤有前有後， 而且孩子在穿衣服時， 他的眼前也看不到標籤， 所以比較不容易分辨。

實踐提示：方法得當

正式教孩子穿著時，

應先分析一下各種衣物的練習難度， 然後從最簡單的開始練習。 大致而言， “脫”比“穿”容易， 套頭的會比開襟的上衣容易， 比他們實際衣著尺碼大一點的衣服或鞋襪， 也會比較容易練習。 將練習步驟做好精密的工作分析之後， 也要考量一下這些步驟的串聯方式。

1、正向連鎖：由第一個步驟開始教， 教會了再練習下一步驟， 然後把步驟一和二串聯起來練習， 以此類推。

2、反向連鎖：父母示範或協助前面的步驟， 只留下最後一個步驟讓孩子完成。 例如：協助孩子穿好長褲， 只留“拉上拉鍊”的動作讓他完成；下一次練習， 則讓孩子練習完成“扣上按扣”、“拉上拉鍊”的倒數兩個步驟， 這樣孩子會比較容易獲得完成工作的成就感。

別小看這些基本的訓練，父母花一些心力設計引導，孩子會更容易更早學會獨立！

別小看這些基本的訓練，父母花一些心力設計引導，孩子會更容易更早學會獨立！