自製玩具樂趣多

玩具， 不一定非要到商店裡去買， 有時家中現有的小塑膠瓶、塑膠袋、空易開罐、舊掛曆紙等物品經過一翻加工製作， 都可以製作成寶寶喜歡的玩具。

自製玩具對兒童發展的積極作用
1.“自製”是一個動腦、動手， 調動孩子積極參與的過程。
從確定做什麼， 就要找材料、定計劃、嘗試製作， 不斷修改、補充， 最後才能形成一個與最初想法較一致的“玩具”。 這個過程， 本來就是“玩”的過程， 而且是一個創造“玩”的過程， 它能使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足， 從而激勵了孩子的創造與實踐。
2.自製過程有利於孩子瞭解“玩具”。

自製的過程可以使孩子明白地瞭解玩具是怎樣“製造”出來的， 在這個過程中， 孩子的認知能力會得到相應的發展。
3.自製玩具創造了多人參與的可能性。
自製玩具可以充分發揮每個人的特長， 共同參與。 比如爸爸找材料， 媽媽縫製， 寶寶粘貼等；也可以由幾個孩子各負其責， 做一次漂亮的配合， 在“製造”的過程中學習與不同的人合作。
4.自製玩具是創造性活動。
“自製”是一個自我控制的過程， 可以根據自己的需要與設想添加、刪減或改變， 充滿自主性與靈活性。

因地制宜創造自製玩具
利用思路：

從材料自身的特點出發， 考慮自製玩具的可能性——

體積：體表的外形像什麼？怎樣巧妙利用？
容積：內部是否有容積？怎樣利用？
截面：其橫截面、縱截面的形狀和內層結構是否可以利用？
累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合後是否可以利用？

從所需製作的玩具出發， 考慮利用材料的可能性——

1.根據材料的性質選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。 如水果、蔬菜製作中可用大頭針、牙籤連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈製作中就需要用繩、線， 貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆説明組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結技法才能充分表現其特色。

2.製作中保持自然素材自身原有的特色。 如大松果殼表面呈魚鱗狀， 製作時， 便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺蝟等， 都比較生動形象。

3.製作後的玩具應該美觀安全， 並盡可能保持材料原有生命力。

有些自製物存在不安全因素， 在製作中要排除。 有些自然物是個生命體， 製作成玩具後要設法保存其生命力。
收集廢舊物， 變廢為寶
紙類：可利用普通紙、包裝紙、掛曆紙等製成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、傢俱等。
線類：用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等。
布類：可製作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等。
橡膠、塑膠製品：用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑膠包裝盒等可製成秋千、話筒、小飛機、小汽車等。
瓶罐：用塑膠飲料瓶、藥瓶、易開罐、食品罐等製作餐具、茶具及“娃娃家”的用品。
瓶蓋：各種大小不一的瓶蓋可製成轉盤、撥浪鼓、棋、積木等。
吸管、雪糕棒：可製作木房子、運動器械、桌面玩具等。
利用技巧：
*父母在平時留心搜集一些日常生活中丟棄的廢物， 將其消毒， 進行簡單的歸類， 放置於一個大紙盒中， 如需要可隨時取得。
*製作的玩具， 不宜脫離孩子的認知及生活範圍。 孩子很早就在用感官去看、去聽、去說， 去認識周圍世界， 所以自製玩具的內容要選擇兒童經常看到的且喜愛的物體。 如車輛、動物、房子、娃娃等， 這樣就能調動孩子動手動腦的積極性， 使之主動加入製作玩具的活動。
利用自然物， 就地取材。
植物類：農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等。
動物類：動物身體的某一部分或殘留物， 如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等。
其他類：沙、石、冰、雪等。

應用實例：小紙杯， 花樣多
下面我們介紹一些利用家裡常見的一次性杯子， 所設計製作的玩具和遊戲。

以下的某些遊戲會用到水和顏料， 所以爸爸媽媽最好事先給寶寶穿上“工作服”哦！
遊戲一：打電話
材料：兩個紙杯， 1根長一點的棉線， 兩截小棍子（2cm長就夠了）。
工具：剪刀、粗針1枚
小學的時候就做過這樣的手工了——在紙杯底部開一個小小的洞， 將棉線的兩頭分別從杯子底部往杯子裡面穿進去， 然後末端系上小木棍， 這樣棉線就不會從杯子裡逃脫出來了。 這樣， 兩個簡易的“電話”就做出來了！
媽媽和寶寶各拿一個“電話”， 儘量走得遠一點， 然後一個把嘴巴對著杯子裡講話， 一個把杯子扣在耳朵邊聽。 聽到媽媽的聲音從杯子裡傳出來， 是不是特別激動呢？
遊戲二：手工娃娃
材料：紙杯一個， 乒乓球一個， 毛線若干
工具：馬克筆（黑色、紅色）、彩筆膠水、剪刀
首先要加工乒乓球， 它是娃娃的“頭”。在乒乓球沒有圖案的一面上，用馬克筆劃上娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴；等墨水幹後，剪一些毛線貼在頭髮的部位。
紙杯倒扣作為娃娃的身體，可以用彩筆在杯身上畫上自己喜歡的服飾，塗上顏色。最後將做好的“頭”粘到杯底就大功告成了！
心靈手巧的你還可以給娃娃設計不同的髮型（不同顏色的、有劉海的、梳小辮兒的……）、表情和服飾，做上一套，那多有趣呀！
遊戲三：猜花生
材料：2~3個不透明紙杯，一顆花生（或者糖果、紅棗什麼的都可以，只要能被杯子扣住就行）
杯子的數量可根據孩子的能力和對遊戲的熟練程度來決定。以3個杯子為例，將3個杯子並排地倒扣在桌面上；給寶寶看一下你手裡的花生，並把它放在桌上，用其中任意一個杯子扣住它；隨機地移動3個杯子，改變它們的位置，然後讓寶寶猜：“花生躲到哪裡去啦？”
這是一個練眼力和培養知覺恒常性的遊戲。2歲以下的寶寶可能需要你的進一步啟發，你可以挨個指著杯子問他：“是在這個杯子裡嗎？”而2歲以上的寶寶則基本可以獨立地判斷了。
遊戲四：疊疊高
材料：彩色紙杯一打
由於杯子特有的形狀，特別適合於套、疊、扣。1歲左右的寶寶，可以教他將杯子按同一方向順著套起來；2歲以上的寶寶，可以試著將杯子口對口、底對底地疊起來。
為了讓寶寶更容易認識杯子特別的形狀，可以那一般的積木或者紙盒子做疊疊高遊戲來進行比較。兩塊積木疊起來，高度馬上就增加了好多，而一個杯子扣到另一個杯子上時，卻會往下掉，而且高度並沒有多大變化。
遊戲五：畫圓
材料：不同大小紙杯若干，圖畫紙，彩筆
畫圖往往要借助工具，還記得我們小時候最早是怎麼畫圓的嗎？反正我記得，我常常是找個圓的瓶蓋什麼的來做模子，沿著它的邊緣畫一圈，就OK了！所以紙杯剛剛好就可以派上這個用場。
首先要讓寶寶學會利用杯子的口和底，畫出圓圈。然後在白紙上畫一個小朋友吹泡泡的圖案，讓寶寶用畫圓的方法，給這張畫添上泡泡。
對於透明的透明塑膠杯，我們可以利用透明這個特性，變化出許多遊戲來。
遊戲六：變色1
材料：透明塑膠杯若干，水彩筆用顏料若干，攪拌棒一根，水
首先在杯子裡倒上適量的水，這時杯子是透明的，然後開始往杯子裡滴顏料，讓寶寶觀察顏料在水中擴散的過程；用棒攪拌使顏色均勻後，再滴入另一種顏色，兩種顏色混合後，又變成了別的顏色，這就是顏料神奇的魔力！
這樣的變化能大大地激發孩子的想像力和好奇心，沒准你的寶寶會因此愛上顏料，成為一個勤奮的“小畫家”呢！
遊戲七：變色2
材料：透明塑膠杯數個，各色彩紙若干（最好是兩面著色的那種）
按杯子的高度將彩紙剪成相應寬度的條狀，然後把不同顏色的彩紙分別裝進杯子，讓彩紙貼著杯壁，這樣一來原本透明的杯子不就變成五顏六色了嗎？
“變色”的遊戲可以讓寶寶形象地理解“透明”的意義，同時視覺上受到不同顏色刺激，有助於他認識各種顏色。
遊戲八：哪個重？
材料：兩個相同的透明塑膠杯，一支顏料，與顏料相同顏色的彩紙（可以就用該顏料來給紙染色）
一模一樣的兩個透明杯，先交給寶寶掂掂分量，一手拿一個，感覺分量應該是一樣的。然後在一個杯子裡塞進彩紙（比如綠色），在另一個杯子裡倒入由相同顏色顏料調成的水，然後再讓寶寶掂掂分量，這時兩個被子的重量就明顯不同了——塞了彩紙的杯子還是“輕飄飄”的，而裝有顏料的杯子卻“沉甸甸”的了。
這個遊戲讓孩子學著感覺重量，並告訴他，相同體積的不同物質它們的重量是不同的。

它是娃娃的“頭”。在乒乓球沒有圖案的一面上，用馬克筆劃上娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴；等墨水幹後，剪一些毛線貼在頭髮的部位。
紙杯倒扣作為娃娃的身體，可以用彩筆在杯身上畫上自己喜歡的服飾，塗上顏色。最後將做好的“頭”粘到杯底就大功告成了！
心靈手巧的你還可以給娃娃設計不同的髮型（不同顏色的、有劉海的、梳小辮兒的……）、表情和服飾，做上一套，那多有趣呀！
遊戲三：猜花生
材料：2~3個不透明紙杯，一顆花生（或者糖果、紅棗什麼的都可以，只要能被杯子扣住就行）
杯子的數量可根據孩子的能力和對遊戲的熟練程度來決定。以3個杯子為例，將3個杯子並排地倒扣在桌面上；給寶寶看一下你手裡的花生，並把它放在桌上，用其中任意一個杯子扣住它；隨機地移動3個杯子，改變它們的位置，然後讓寶寶猜：“花生躲到哪裡去啦？”
這是一個練眼力和培養知覺恒常性的遊戲。2歲以下的寶寶可能需要你的進一步啟發，你可以挨個指著杯子問他：“是在這個杯子裡嗎？”而2歲以上的寶寶則基本可以獨立地判斷了。
遊戲四：疊疊高
材料：彩色紙杯一打
由於杯子特有的形狀，特別適合於套、疊、扣。1歲左右的寶寶，可以教他將杯子按同一方向順著套起來；2歲以上的寶寶，可以試著將杯子口對口、底對底地疊起來。
為了讓寶寶更容易認識杯子特別的形狀，可以那一般的積木或者紙盒子做疊疊高遊戲來進行比較。兩塊積木疊起來，高度馬上就增加了好多，而一個杯子扣到另一個杯子上時，卻會往下掉，而且高度並沒有多大變化。
遊戲五：畫圓
材料：不同大小紙杯若干，圖畫紙，彩筆
畫圖往往要借助工具，還記得我們小時候最早是怎麼畫圓的嗎？反正我記得，我常常是找個圓的瓶蓋什麼的來做模子，沿著它的邊緣畫一圈，就OK了！所以紙杯剛剛好就可以派上這個用場。
首先要讓寶寶學會利用杯子的口和底，畫出圓圈。然後在白紙上畫一個小朋友吹泡泡的圖案，讓寶寶用畫圓的方法，給這張畫添上泡泡。
對於透明的透明塑膠杯，我們可以利用透明這個特性，變化出許多遊戲來。
遊戲六：變色1
材料：透明塑膠杯若干，水彩筆用顏料若干，攪拌棒一根，水
首先在杯子裡倒上適量的水，這時杯子是透明的，然後開始往杯子裡滴顏料，讓寶寶觀察顏料在水中擴散的過程；用棒攪拌使顏色均勻後，再滴入另一種顏色，兩種顏色混合後，又變成了別的顏色，這就是顏料神奇的魔力！
這樣的變化能大大地激發孩子的想像力和好奇心，沒准你的寶寶會因此愛上顏料，成為一個勤奮的“小畫家”呢！
遊戲七：變色2
材料：透明塑膠杯數個，各色彩紙若干（最好是兩面著色的那種）
按杯子的高度將彩紙剪成相應寬度的條狀，然後把不同顏色的彩紙分別裝進杯子，讓彩紙貼著杯壁，這樣一來原本透明的杯子不就變成五顏六色了嗎？
“變色”的遊戲可以讓寶寶形象地理解“透明”的意義，同時視覺上受到不同顏色刺激，有助於他認識各種顏色。
遊戲八：哪個重？
材料：兩個相同的透明塑膠杯，一支顏料，與顏料相同顏色的彩紙（可以就用該顏料來給紙染色）
一模一樣的兩個透明杯，先交給寶寶掂掂分量，一手拿一個，感覺分量應該是一樣的。然後在一個杯子裡塞進彩紙（比如綠色），在另一個杯子裡倒入由相同顏色顏料調成的水，然後再讓寶寶掂掂分量，這時兩個被子的重量就明顯不同了——塞了彩紙的杯子還是“輕飄飄”的，而裝有顏料的杯子卻“沉甸甸”的了。
這個遊戲讓孩子學著感覺重量，並告訴他，相同體積的不同物質它們的重量是不同的。