自閉症兒童的康復訓練

教育和行為矯正是治療自閉症的正確方法， 自閉症屬於終身疾患， 所以其治療也是長期的過程， 目前還沒有理想的藥物治療。 小兒生後頭3年內是大腦發育最快， 可塑性最強的時期。 父母應抓住3歲以前這個智力開發的關鍵期， 有針對性的對患兒進行訓練。

自閉症是兒童期一組神經精神疾患

康復訓練的內容是多方面的， 重點 自閉症是兒童期一組神經精神疾患。 日常病因和發病機理還不十分明確， 許多研究表明與遺傳因素， 腦發育障礙及胚胎感染等先天因素有關。 由於病情的嚴重程度不同，

臨床可表現多種多樣症狀。

但不論輕症與重症， 本病都具有以下4大特點。

（1）缺乏社交能力：表現對周圍的事物無興趣， 不與人交往寧願一個人玩。 缺乏情感反應， 好像生活在自己的空間裡。 較小的嬰兒可表現不與人眼睛對視， 無愉快表情， 甚至拒絕親人擁抱。

（2）語言障礙：嚴重者沒有語言或發音怪異， 較輕者語言表達能力差或模仿性語言多。

（3）刻板行為：表現局限性， 反復性動作或強迫行為。 包括過份依戀某些物品， 對環境或習慣改變很難接受。

（4）起病多在2歲以內。

除以上特點外自閉症患兒多伴有智力問題。 有些在智力低下的同時可具有某些特殊功能， 如對路線、數位、地名及日期表現出超常記憶或能力。

自閉症的治療以教育和行為矯正為主

自閉症的治療以教育和行為矯正為主， 由於本病屬終身疾患， 所以教育和指導也是長期的過程， 日前還沒有理想的藥物治療。 我們都知道小兒生後頭3年內是大腦發育最快， 可塑性最強的時期。 父母應抓住3歲以前這個智力開發的關鍵期， 有針對性的對患兒進行訓練。 康復訓練的內容是多方面的， 重點是教會他們有用的社會技能。 包括生活自理， 與人交往方式和技巧， 與環境協調配合， 個人行為規範及公共設施利用等基本技能。

★日常訓練：

首先從生活自理能力訓練開始。 例如， 給小嬰兒養成定時睡眠， 定時排便的習慣， 到了一定年齡要教會孩子自己吃飯， 自己穿衣等。 由於自閉症兒童行為較刻板，

一旦形成好的生活習慣孩子很容易堅持不變， 可以受益終身。

對較輕的患兒要有意訓練他們社會交往能力， 家長儘量給他們創造與人接觸的活動項目。 教他們一些生活常識， 像排隊等候， 過馬路看紅綠燈， 辨別公廁的男女標誌等。 另外還要鼓勵他們自己解決生活問題， 像自己買東西吃， 自己借書， 自己打掃房間， 整理床鋪， 疊放衣物等。 學習步驟不宜過快， 可將訓練內容分為若干步驟， 按預定目標有計劃進行， 反復訓練至學會為止。

★專項訓練：

根據患兒表現在某一方面的突出問題， 採取有針對性的專項訓練。 家長可採用記日記形式來觀察矯正效果， 做到心中有數。

家長要積極鼓勵孩子走出自閉

★語言訓練：

關鍵是語言環境影響，

比如與同齡孩子一起玩耍或和成人一起做遊戲。 由於孩子以模仿學習為主， 儘管當時孩子可能沒有反應， 但潛移默化的語言影響可在關鍵時刻表現出來。 家長能做的就是説明孩子創造語言環境， 儘量多與孩子講話， 糾正孩子發音， 久而久之自然會產生一些效果。

★不良習慣的克服：

可採用系統脫敏的辦法矯正。 例如孩子過份依戀某物， 要東西時耍賴， 發脾氣， 不定時睡眠等。 對這些不良傾向應儘早糾正， 家長採用一些針對性的措施如不斷用新物件替換依戀物品， 對耍賴發脾氣不予理睬， 定時上床睡眠等。 開始採取這些措施這時小孩可能會鬧的很凶。 但只要堅持， 經過反復強化好習慣， 不良習慣就會逐步克服掉。

★大運動不協調者：

家長儘量多安排體育項目， 如跳繩、游泳、拍球、走平衡木等。

以上這些方法說起來簡單， 但自閉症兒童因伴有智力問題， 有時理解和掌握一項簡單的技能都很困難， 因此在實際操作中需要家長及周圍的人有極大的耐心， 對每一件小事都需反復多次強化才會湊效。

小編總結：自閉症兒童的康復訓練是一個長期的過程， 需要父母的悉心引導， 您的堅持是孩子最大的動力， 在教育和訓練中儘量用較好的心態和較科學的方法幫助他們， 最大限度的發掘他們的潛能和減少其不良行為習慣， 使孩子能比較健康地成為社會人。