與13-15個月的寶寶做遊戲

寶寶開始學習用手控制物品， 有些寶寶以單手為主， 有些寶寶可以做到雙手同時控制物體的平衡。 隨著寶寶活動範圍的擴大， 寶寶和周圍環境形成了一種相對穩定的互動關係， 因此， 家長應注意家庭環境的秩序和安全性， 預防發生意外傷害。
1-1.5歲時， 寶寶口頭語言發育的第一期稱回音期， 即寶寶會重複家長說的一個字， 好像回音一樣， 如家長說“走”， 寶寶就說“走”；家長說“好”， 寶寶說“好”等， 因此家長需要注意和寶寶語言交流的方式。
運動感知能力
上下樓梯或臺階(鍛煉身體的協調性和控制力， 發展運動統合能力)
讓寶寶牽著媽媽的手上下樓梯或臺階， 開始時寶寶比較費力， 身體平衡把握得不好， 需要媽媽説明寶寶邁上臺階， 以後逐漸減少幫助， 寶寶慢慢就會自己上下樓梯了。
串珠子(鍛煉寶寶手指的靈活性， 培養專注力)
給寶寶準備3-5個串珠， 繩子的一頭應該有比較硬的竹簽或其他容易串珠的東西， 開始時讓孩子模仿穿珠子。 對寶寶不要有特殊的要求， 能串上就可以了， 也可以讓寶寶按照他自己的方式玩。
探索性活動
搭積木(鍛煉寶寶手眼腦協調性， 發展空間智覺能力)
積木是寶寶非常喜歡的玩具， 引導寶寶把3-5塊積木搭在一起， 也可以讓寶寶橫著擺， 不同的擺放會讓孩子產生更豐富的想像力。
認識顏色(鍛煉寶寶的視覺記憶力和注意力)
準備3-5種顏色的卡片或同類顏色的玩具， 引導寶寶把同類顏色的玩具放到一起。 增加寶寶對顏色的認知。 對顏色的認識較少的寶寶應從1種開始， 並反復鍛煉。
瞭解數位(鍛煉寶寶對數的基本理解， 發展認知能力)
在生活中經常讓孩子數數家裡有幾個人、有幾個喜歡的玩具、周圍有幾棵樹等， 建立寶寶對數的基本概念， 鞏固對數字的理解。
自我照顧能力
翻書(培養寶寶喜歡讀書的興趣)
給寶寶一本比較容易翻的書， 並在每天固定的時間， 引導寶寶自己一頁一頁地翻書並和寶寶討論書的內容。 培養寶寶讀書的習慣， 對寶寶的一生都很重要， 這種習慣要從小養成。
知道自己的名字(鍛煉寶寶自我認知能力， 增強獨立性)
在寶寶還沒有走穩的情況下， 寶寶聽到有人叫他時， 會回頭看叫他的人；當寶寶會走路了， 他就會走過去。 所以家裡人在叫寶寶的名字時要一致， 這樣可以幫助寶寶更好地建立自我意識。