女兒雖只有13歲， 站起來卻比我高。 母女倆平日說話做事， 旁人怎麼看都更像姐妹。 知道我在青春熱線當主持， 她對我說， 本來很想打電話， 知道就你這樣的人在那裡呀， 我再也不相信了
女兒看《少女雜誌》， 翻到我的文章就連翻幾張， 不屑一顧。 她以為自己長大了， 以為自己已自立， 不需要別人的説明。 有回， 《少女雜誌》轉給我幾封信， 她嘴裡說著， 給你寫信的人是傻瓜。 但是， 卻又急急地催著我給她們回信。 說不要讓她們失望。
我因為太平等、太隨和而在她眼中幾乎沒有威信。 但是， 我也因此得到了或許是其他母親沒有得到的信任。
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一次， 我提出看她的日記本， 她隨手一扔， 拿去吧。 其中， 有篇文章引起了我的注意。 因為這次關於異性☆禁☆交往的談話是從這封信開始， 所以我把它抄錄出來。
信的風波
課正上到一半， 老師突然看到了桌邊的一封土黃色的信， 於是板起了臉， 叫我們班的中隊長出去。 才過了幾分鐘， 便聽見了老師的批評聲， 中隊長哭著坐回到了位子上， 同學們被接二連三地叫了出去， 其中還有幾個中隊委員。 風波越來越大， 我的心直跳， 真不知什麼時候叫到我。
看著被叫出去的同學一個個難過的臉， 我更怕了。
終於， 老師走了進來， 把信一扔， 以從沒有過的嚴肅態度說：“這種信我見的多了， 是誰寫的， 下課坦白。 我知道是誰的筆跡，
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這時， 這才知道老師手中的是封情書。 有些同學有意編造各種謠言， 這事在咱們班是常有的， 但這次卻被老師發現了。
我的心跳得更厲害了。 因為我也出於有趣， 寫過這玩意兒， 只不過不是信， 是紙條。 所以當老師點名時， 我的心都跳出來了。
老師沉默了。 用嚴厲的目光掃視著我們， 只要看一眼， 你就會害怕。 她的目光從嚴厲轉為鼓勵， 最後變成了失望。
“這麼小的年紀， 變成這種樣子， 真不知將來會怎樣。 ”
老師快步走出教室， 拉上門， 去辦公室了。 教室裡靜得出奇。 這場風波牽涉到大部分同學， 同學們在默默地思索， 是懺悔、是失落?
讀完了她的日記， 我好一陣思索。 她們班上的同學對於男女之間的交往，
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社會的“性衝擊波”是使少男少女們早熟的一個原因。 青春期的少女們究竟怎樣理解“友情”、“友誼”甚至“愛情”呢？我忽然有一種強烈的願望， 想與女兒好好地談談。
秋夜， 星光燦爛， 風兒輕拂， 正是談話的好時機。 夜晚， 我與女兒並坐在院子裡堆著的木條上， 薔薇花爬滿一面牆， 探頭探腦地傾聽我們的聊天。
“對你們班上的情書現象， 你怎麼看待？”我問。 她愉快地說：“她們麼， 挺有趣的。 你還不知道呢， 我班的劉嘉上體育課時， 撩起一腳踢在男同學的屁股上。 上課的時候， 還把腳擱在鄰座一位男生的腿上。 她有三位男朋友， 並把他們編為‘1號’、‘2號’、‘3號’選手。 ”
她快活地眨著眼睛說：“不要太有勁噢，
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“老師與她父母親怎麼教育她呢？”
“老師不會知情， 她父母更不知道， 反正同學們都知道。 那些情書與謠言也與她有關。 ”
我說：“劉嘉的行為是不文明的， 會在同學中造成不好的影響a在你們這樣的年齡， 男女生交往過於密切， 或者過於隨便是不妥當的。 保持適當的距離有利於身心健康， 學習進步。 青春的衝動一旦衝垮求知的欲望， 浪費了讀書的好時光， 對你終身的發展會帶來陰影。 因為你們實在太年輕， 太容易受挫折， 太容易受傷害。 ”
“你有要好的男朋友嗎？”我問。
“哼， 我才不理他們呢， 我班的男生全是傻蛋、蠢騾、白癡。 王麗敏與我早商量好了，
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“你崇拜什麼人， 比如說， 是哪位歌星、影星。 ”
“得了， 老媽， 我才不呢， 要說啊， 最崇拜的是我自己。 ”
“平日瞧你不是挺喜歡小虎隊嗎！他們的照片、磁帶、歌曲， 你收集了不知多少。 上回小虎隊的告別演出， 你自己說， 錄影看了有幾遍。 還硬拉著我們看， 把我們作幌子對嗎！以為我不知道！”
她笑了。 提起小虎隊， 她就開心， 臉也紅了， 把手放在我的膝蓋搖來搖去：“媽， 瞧你， 其實你不懂我的心。 欣賞不是崇拜。 ”
“是啊， 有你欣賞的就好， 我以為老處☆禁☆女是冷冰冰的呢。 ”
青春期的少男少女們， 開始對異性敏感。 在異性☆禁☆交往中， 容易出現兩種傾向。 一是表現的隨意， 無所顧忌。 因為他們的情感還未成熟， 只是有些朦朦朧朧。 對於像劉嘉這樣的“放浪”行為， 家長與老師應該給予意識與行為上的矯治，即告訴她們感情是美好的，異性☆禁☆交往也是正常的，但是應該是嚴肅的、認真的，而不是遊戲式的。在這種“異性☆禁☆交往”中，採取主動的往往是少女，少女們心理生理較之同齡男孩都更早熟。13歲的少女已經亭亭玉立。而許多13歲的男孩，還像一個小松鼠似的，又小又矮，“不諳風情”。關於“早戀”、“交友”的熱線電話，大多是少女們打來的。
對於這種情況，斥責、教訓是沒有用的，只能疏導、指點，使其轉移，使感情與友誼健康發展。男女生之間的那種互送禮物的喜悅，互相觀望的興奮，那被人注意的優越感覺，以及在心中悄悄地對某一異性同學懷有的好感，這些甜蜜的小秘密，往往是伴隨她們成長的催生劑。家長們不必視為洪水猛獸而談虎色變，“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”，我們只要注意她們的動向，不要使之誤入歧途就是。
少女少男期還有一種容易出現的情形，就是如我女兒似的回避、排斥、拒絕異性同學。
其實這也是對異性☆禁☆感興趣的另一種表現。是以排斥的態度強調她（他）們對此問題的關注。我去開家長會時，看見好多課桌上都有一條線、把課桌一分為二。這邊刻著“小妞線”三字。那邊刻著“王八線”。大概一邊是男生，一邊女生吧。這“王八線”三字令人回味無窮。是男生自己刻的，還是女生自己刻的，又為什麼那麼心甘情願？想像著小妞們如何“正襟危坐”，而偷眼瞧人，“王八”們怎樣在旁招招惹惹，讓人討厭，這是怎樣的情景呢。我也想說：“青春正好”。那天，這意外發現的“課桌文學”使我家長會也沒開好。
話說回來，如果這種排斥異性的心理習慣不加以正確引導，也許會成為他們長大後的交友障礙。
“你想交什麼樣的男友呢？”我這樣問女兒。
“沒有想過，但是我長大後，想要一個試管要兒。”
這讓我很吃驚。她的腦袋瓜裡，想得那麼遠，而對男同學又那麼排斥。是什麼原因呢？我很想知道。
“男女學生交往是很正常的，劉嘉是過分了些，但是男同學也未必個個都討厭的，和男同學一起玩，其實是很有趣的。”
“我只和他們玩，不和他們好。他們太討厭。”
我想，只要能相容就好。本來就不想干涉她去交男友的事。自言自語地，我自個兒在嘀咕，現在的孩子太早熟……她馬上介面說：“早嗎？我8歲就早熟，夜裡，總把白天電視裡漂亮的男人做進我的夢裡。”
我撐不住了，笑個沒完。畢竟，她還是個孩子。作為母親，女兒的成長確實讓我擔憂。但是，此番談話，收穫著實不小：我瞭解了她的真實想法。除了保護與引導，我還將努力地去理解她們。當然，約束她們總是必要的。但是，如何約束，約束到如何程度，這是令我們迷惘與困惑的問題。
要取得孩子的信任，才能真正地保護與引導她，她能信任我嗎？我沒有自信。
“如果你有男友，能夠告訴我，讓我分享你的快樂嗎？”
她歪著頭，托著腮，眨著眼睛想了想，然後才說：“不該說時我自然不會說，我該有我的秘密。”
“但是，請你記住，當你需要幫助時，無論在什麼時候，我永遠是你最可信任的朋友。”
她有些感動，微微地點點頭。
我是一位母親，能想像所有的母親的煩惱：家有兒女初長成，怎樣地令你膽戰心驚。難以預料她們豐富的想像力與抑制不住的青春活力，什麼時候給你惹出意想不到的麻煩。當你有一天，忽然發現她已經長得和你一般高，當你發現她一天比一天美妙，背著牛仔包，套著耳機，足登“狼牌”，嘴裡哼著小虎隊的歌，那已經不單是煩惱。那時會從心中湧出無限感慨：“青春真好。”
我們紅顏消盡，以換得她們好年華。這麼說其實是不公平的。如果不創造生命，我們依然會紅燭燃盡。而我們創造生命，將會使我們永生。
我們有美好的心願，希望他們過得比我們好。我們有一份天然的愛心，也有一份天然的“私心”。凡事總想讓他們順我們的心，讓他們又乖又聽話，又聰明，又能幹。而他們總想逃脫我們的視覺，脫離我們的管轄，尋一塊他們獨立的空間，在那裡自由自在。他們說，我們已經長大。他們用自己年輕的創造力，想脫離原有的軌跡。我們用自己的經驗，想給他們以忠告。各自都想稱自己的心，衝突因此而生。
但是，如果能互相理解，相距適當，創造力加上經驗的參考，那麼，人們都能更添許多聰明，而少一些煩惱。
家長與老師應該給予意識與行為上的矯治，即告訴她們感情是美好的，異性☆禁☆交往也是正常的，但是應該是嚴肅的、認真的，而不是遊戲式的。在這種“異性☆禁☆交往”中，採取主動的往往是少女，少女們心理生理較之同齡男孩都更早熟。13歲的少女已經亭亭玉立。而許多13歲的男孩，還像一個小松鼠似的，又小又矮，“不諳風情”。關於“早戀”、“交友”的熱線電話，大多是少女們打來的。對於這種情況，斥責、教訓是沒有用的，只能疏導、指點，使其轉移，使感情與友誼健康發展。男女生之間的那種互送禮物的喜悅，互相觀望的興奮，那被人注意的優越感覺，以及在心中悄悄地對某一異性同學懷有的好感，這些甜蜜的小秘密，往往是伴隨她們成長的催生劑。家長們不必視為洪水猛獸而談虎色變，“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”，我們只要注意她們的動向，不要使之誤入歧途就是。
少女少男期還有一種容易出現的情形，就是如我女兒似的回避、排斥、拒絕異性同學。
其實這也是對異性☆禁☆感興趣的另一種表現。是以排斥的態度強調她（他）們對此問題的關注。我去開家長會時，看見好多課桌上都有一條線、把課桌一分為二。這邊刻著“小妞線”三字。那邊刻著“王八線”。大概一邊是男生，一邊女生吧。這“王八線”三字令人回味無窮。是男生自己刻的，還是女生自己刻的，又為什麼那麼心甘情願？想像著小妞們如何“正襟危坐”，而偷眼瞧人，“王八”們怎樣在旁招招惹惹，讓人討厭，這是怎樣的情景呢。我也想說：“青春正好”。那天，這意外發現的“課桌文學”使我家長會也沒開好。
話說回來，如果這種排斥異性的心理習慣不加以正確引導，也許會成為他們長大後的交友障礙。
“你想交什麼樣的男友呢？”我這樣問女兒。
“沒有想過，但是我長大後，想要一個試管要兒。”
這讓我很吃驚。她的腦袋瓜裡，想得那麼遠，而對男同學又那麼排斥。是什麼原因呢？我很想知道。
“男女學生交往是很正常的，劉嘉是過分了些，但是男同學也未必個個都討厭的，和男同學一起玩，其實是很有趣的。”
“我只和他們玩，不和他們好。他們太討厭。”
我想，只要能相容就好。本來就不想干涉她去交男友的事。自言自語地，我自個兒在嘀咕，現在的孩子太早熟……她馬上介面說：“早嗎？我8歲就早熟，夜裡，總把白天電視裡漂亮的男人做進我的夢裡。”
我撐不住了，笑個沒完。畢竟，她還是個孩子。作為母親，女兒的成長確實讓我擔憂。但是，此番談話，收穫著實不小：我瞭解了她的真實想法。除了保護與引導，我還將努力地去理解她們。當然，約束她們總是必要的。但是，如何約束，約束到如何程度，這是令我們迷惘與困惑的問題。
要取得孩子的信任，才能真正地保護與引導她，她能信任我嗎？我沒有自信。
“如果你有男友，能夠告訴我，讓我分享你的快樂嗎？”
她歪著頭，托著腮，眨著眼睛想了想，然後才說：“不該說時我自然不會說，我該有我的秘密。”
“但是，請你記住，當你需要幫助時，無論在什麼時候，我永遠是你最可信任的朋友。”
她有些感動，微微地點點頭。
我是一位母親，能想像所有的母親的煩惱：家有兒女初長成，怎樣地令你膽戰心驚。難以預料她們豐富的想像力與抑制不住的青春活力，什麼時候給你惹出意想不到的麻煩。當你有一天，忽然發現她已經長得和你一般高，當你發現她一天比一天美妙，背著牛仔包，套著耳機，足登“狼牌”，嘴裡哼著小虎隊的歌，那已經不單是煩惱。那時會從心中湧出無限感慨：“青春真好。”
我們紅顏消盡，以換得她們好年華。這麼說其實是不公平的。如果不創造生命，我們依然會紅燭燃盡。而我們創造生命，將會使我們永生。
我們有美好的心願，希望他們過得比我們好。我們有一份天然的愛心，也有一份天然的“私心”。凡事總想讓他們順我們的心，讓他們又乖又聽話，又聰明，又能幹。而他們總想逃脫我們的視覺，脫離我們的管轄，尋一塊他們獨立的空間，在那裡自由自在。他們說，我們已經長大。他們用自己年輕的創造力，想脫離原有的軌跡。我們用自己的經驗，想給他們以忠告。各自都想稱自己的心，衝突因此而生。
但是，如果能互相理解，相距適當，創造力加上經驗的參考，那麼，人們都能更添許多聰明，而少一些煩惱。
