與孩子建立共同的價值觀

家庭所代表的意義就是家庭成員彼此接納、尊重、關懷、相互支持， 亦即每位成員對家庭都有認同感。 如果家庭缺乏這樣的關係， 便無法產生穩固的安全感、向心力和親密感。 每位父母都應該思考：我們期待的家庭成就是什麼？想要極力避免的又是什麼？

每位父母在回答以上兩個問題時， 都應有一套核心的價值觀， 因為一旦家庭缺乏核心價值觀， 個體便會自行發展， 汲汲於追求自我的滿足， 不重視對家庭或團體的情感與責任， 以致家庭無法凝聚成一個互相支持的親密團體。 當人們因為以自我為中心的行為而流於過度追求物質化、過度追求成就導向時，

人們就會想借由擁有更多的財富、更大的成就、更高的地位來得到幸福的感覺， 最後卻發現無論再多的錢， 也買不到幸福。

父母若想建立起接納、尊重、關懷、相互支持的家庭共同價值觀， 就必須先身體力行， 因為父母是孩子第一個模仿與學習的對象。 當父母能夠以身作則時， 就算未刻意經營和溝通， 孩子置身其中， 自然也會慢慢建立起自己的價值系統， 並通過行為表現出來。 身教勝於言教， 如果我們希望孩子具備某種行為或價值觀， 最有效的方法就是將那種行為和價值內化成為我們生活的一部分。

全心接納孩子

當父母無條件地接納、關愛孩子時， 就會愛孩子的全部，

無論孩子做了什麼， 父母對他們的愛都不會減少。 不過， 這並不表示父母接納孩子所有的行為， 當孩子行為不當時， 父母仍須堅守嚴明的紀律， 並在紀律與關懷相互作用的前提下， 讓孩子知道我們是信任他們的。 我們的信任很自然地會使孩子懂得自我尊重， 懂得從錯誤中吸取教訓， 並學會勇敢克服困難。 孩子將因此開始產生正面的自我認知與看法， 相信自己是有能力、能得到別人尊重與關愛的人。

永遠支援孩子並不代表父母要縱容孩子作奸犯科， 任由他們隨意作出不成熟、不理智的判斷；而是要讓孩子明白， 他們可以信賴父母， 可以從父母身上得到健康、正向的指引、建議和教導。 我們必須相信孩子能從錯誤中學習，

且未來必定會有越來越好的表現， 然而在孩子的這段學習過程中， 我們必須持續地關懷、接納他們， 這是讓他們的學習堅持下去的助力。

與孩子彼此尊重

尊重意味著父母必須承認孩子有想法、感覺、權利、隱私和空間， 而且能夠從錯誤中學習；同理， 父母也會要求孩子以同樣的態度回饋自己。 不過， 重點還是在於父母對孩子的尊重， 許多父母總是習慣性或不由自主地威脅孩子， 但威脅的手段經常會衍生出更多的問題。 第一， 威脅不但無益於達到彼此尊重的目的， 也會扭曲孩子對價值觀的定義}第二， 威脅手段只會讓孩子變得更畏縮， 更無法與家人建立親密關係；第三， 威脅手段表明了父母對孩子的不尊重。

尊重孩子意味著要傾聽孩子的話， 而不是隨意的責駡、體罰。 只有尊重孩子才能幫助孩子明白自己是父母生活圈內重要而有價值的人， 這種長時間的尊重會使孩子瞭解自己的重要性， 懂得尊重自己， 這對於增強其自尊心也有所助益。 我們尊重孩子， 孩子也必然尊重我們， 而且更願意服從我們， 因為我們讓他體會到了自尊。 父母和孩子交談時， 應仔細傾聽， 保持禮貌， 承認孩子也有感覺及欲望， 這樣才能相互瞭解與尊重。

與孩子相互支持

家人間的相互支持經常被忽略， 但其重要性絕不亞於上述兩個元素。 情感支持對孩子是非常重要的， 尤其是來自家庭的強有力的支持與接納。 父母的支持與關愛， 會讓孩子感受到自己被愛、感受到自己的價值，

在這種氛圍中成長的孩子， 會對自己產生正面的認知。 成就、名聲、財富都無法取代人類這種最根本的情感需求， 絕大多數對自己感到滿意的人， 他們對幸福的定義是：家庭生活和親密的人際關係是人生最重要的事。

家人對孩子的瞭解與支持， 並不意味著家人可以要求孩子完成超出其能力的事。 有些孩子需要鼓勵， 才能將其潛能發揮得更好；有些孩子則需要勸導， 以使他們放慢步調、釋放壓力。 支持孩子就必須以孩子的幸福為前提， 幫助他們認清客觀現實的限制， 以免他們一頭鑽進必然的失敗中。