與孩子說“反話”要講究方式方法

很多家長在面對孩子的時候， 尤其是在孩子犯錯誤的時候， 喜歡說“反話”。 專家提醒， “反話”如果利用得好， 會有事半功倍的效果， 但是如果使用不當， 會造成孩子的叛逆， 並且會影響他的是非觀， 因此， 與孩子說“反話”要講究方式方法。

合理利用“反話”會起到意想不到的作用

孩子在4—7歲的時候， 進入了“競爭期”。 這個時期的孩子， 會希望自己在各個方面都是最優秀的， 並且會伴隨著叛逆， 因此家長如果合理利用“反話”， 會起到意想不到的效果。 例如孩子寫作業慢了， 家長可以說“你是班裡寫作業最慢的學生吧？”這個時候，

競爭意識便會催促孩子提高寫作業的速度。 或者某天孩子不想去學校了， 家長可以說“那就別去啦， 反正今天不去我也省錢了。 ”這個時候， 孩子叛逆的心情便會促使孩子上學， 不讓家長“稱心”。 說“反話”是通過競爭的環境， 促使孩子做出正確的行為。

說“反話”也需要注意孩子的年齡及性格

這種“反話”的激進作用， 並不是適用于每個孩子， 要根據孩子特有的年齡段以及孩子不同的性格決定是否使用， 以及使用的頻率。 處在“競爭期”的孩子， 家長的這種“反話”會對其產生影響。 如果天生敏感的孩子， 建議家長還是不要頻繁的使用這種方法。

“反話”利用頻繁會影響孩子的是非觀

在孩子的3—5歲， 是自我意識和語言發育的關鍵期。

在這個時期內， 孩子們會喜歡表現的特立獨行， 與眾不同， 並享受被人另眼看待的樂趣。 同時， 他們也喜歡模仿成人的特殊的語言方式， 如果家長頻繁的使用“反話”， 會導致孩子認為說話就是應該這樣說的， 並且會按照說法方式做出相應的行為， 造成扭曲的是非觀。

“反話”利用不當會影響孩子對於家長的信任

 合理的利用“反話”會帶領孩子向正確的方式行進， 但是“反話”具有一定的壓力， 家長使用的時候一定要注意分寸， 如果“反話”的壓力使孩子喪失了自信心， 便得不償失了。

在教育孩子的道路上， 家長應該充分的瞭解自己孩子的性格及心理， 利用適合孩子的方式進行教育， 如果發現孩子對教育方式產生反感， 家長應立即停止並進行反思。

並且， 在教育中， 家長應多與孩子說正面的、積極的話， 從而正確的引導孩子。 而“反話”這種特殊的教育方式， 家長應適量進行， 切不可不顧孩子的感受， 引發孩子的反感， 這樣就事倍功半了。