所謂平等, 既不能處處順從寶寶讓他高高在上, 也不能強行限制和管教把他至於控制之下。 高高在上的寶寶因為很少經受挑戰和真正的磨練, 心理和智力的發展都將趨於落後。
在壓力中逆來順受的孩子因為心靈的能量得不到有效的釋放, 常常會發生心理障礙, 創造性遭受破壞的同時很容易伴發行為問題。
家長教養寶寶的過程中, 每一件具體事物的處理方式都在對孩子的個性發展發揮作用。
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吃的方面如此, 比如家長強迫寶寶吃喝, 機械地規定進食時間等等, 容易造成厭食以外, 還會給寶寶造成心理壓力;隨便寶寶挑食, 邊吃邊玩邊哄, 一味地順著孩子的衝動, 常常造成偏食以外, 還會嬌縱孩子進而產生性格缺陷。
玩的方面也如此, 有些家長為了開發智力過多要求孩子做這做那, 尤其是強迫孩子按照規定的方式玩耍, 這樣短期內似乎滿有成績, 但時間稍長就會發現寶寶的學習興趣和學習習慣開始出現問題, 而且可貴的創造性也會遭受損害。 反過來, 如果家長任憑孩子自由發展, 事情做不好遊戲玩不好就隨便放棄了, 不僅有礙智力發展, 對於意志力和探索精神的培養也十分不利。
我們常常看到孩子跟家長遊戲時與同小夥伴遊戲時截然不同的表現,
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大一點的寶寶語言能力大大進步, 也懂得了很多事物, 家長可以跟孩子講講成人的觀點, 也要多聽聽孩子的想法, 經常平等地與寶寶交流思想, 既能讓孩子有所獲益, 家長自己也一定會有新的感受。