自我認識是構成自我意識的主要成分之一, 良好的自我認識對形成孩子健康的人格具有重要意義。
學齡前兒童的自我認識來自三個方面:從自己獨立活動的結果中瞭解自己;受成年人評價的影響;與同齡人交往的經驗。
孩子的自我認識隨年齡的增長而不斷發展。 2歲以後, 孩子進入托兒所, 開始接觸除父母以外的人和社會。 4歲以後, 孩子的動作協調性漸趨穩定, 活動量日益增大。 在這一階段, 父母應幫助孩子在獨立活動中獲得更多的成功經驗, 積極利用成人的正面評價去影響和激勵孩子,
自我認識是構成自我意識的主要成分之一, 良好的自我認識對形成孩子健康的人格具有重要意義。
學齡前兒童的自我認識來自三個方面:從自己獨立活動的結果中瞭解自己;受成年人評價的影響;與同齡人交往的經驗。
孩子的自我認識隨年齡的增長而不斷發展。 2歲以後, 孩子進入托兒所, 開始接觸除父母以外的人和社會。 4歲以後, 孩子的動作協調性漸趨穩定, 活動量日益增大。 在這一階段, 父母應幫助孩子在獨立活動中獲得更多的成功經驗, 積極利用成人的正面評價去影響和激勵孩子,
從總體來分析,幼兒道德品質的發展有以下三個特點: ①在幼兒期,兒童沒有形成獨立的道德判斷標準,他們判斷是非的標準來自家長,家長說對的,兒童也會傾向於說對;家長說錯,兒童也會傾向於說錯。 ②只注意行為... [詳細答案]
習慣是慢慢培養的。你想一下讓寶寶改變是不可能的,慢慢來,別急 [詳細答案]
每次大便訓練他坐便盆(便盆最好放在衛生間),根據寶寶排便時間定時訓練排便,並用語言告訴寶寶排便。 [詳細答案]
不管他,只把飯給裝在碗裡,給勺子就行,他餓了會吃的,開始大人還可以裝作飯很少,都在搶著吃不理睬他,他會吃的。只是大人要受些煎熬。 [詳細答案]
從小培養良好的飲食習慣,關係著兒童的身心健康。 一是按時定位進食。進食前,告訴幼兒要吃飯了。1—2歲的孩子,要求他們洗好手,戴上圍嘴,坐在自己的小椅子上。切忌放任幼兒端著飯碗到處走,邊玩兒邊吃。每頓... [詳細答案]