良好的道德品質與優異的學習成績同樣重要

所謂的“優生”是指一些學習成績優秀的學生。 優生相對差生而言。 然而令人擔憂的是一部分“優生”存在著相當多的問題， 而這些問題又往往被他們的優秀成績的光環所掩蓋。 學校的教師和家長， 都曾嘔心瀝血地關注學生的學習成績， 而忽視了他們的道德品質培養， 致使個別優生的品質與心理問題相當嚴重。 一部分家長自食苦果， 面對子女的壞品行束手無策， 啞巴吃黃連， 有苦說不出。

學校的“優生”， 家中的“霸王”

A男生是學校的大隊長。 能夠出任大隊長， 想必他除了學習成績優秀， 還必須具備一定的組織活動能力，

能得同學擁護與老師欣賞。 A生全做到了， 是一位同學公認的稱職的幹部。 他的母親是一位普通的營業員， 兒子的“出息”帶給她無法言語的喜悅， 平時對他百依百順。 自己節衣縮食， 卻恨不得把心都掏給兒子。 在她的百般寵愛下， 兒子變得粗暴無禮， 聽媽媽說話也不耐煩。 到後來專橫霸道真成了“小皇帝”， 而他的母親則像供他使喚的老媽子。

那一次學校搞活動要大清早出門。 隔天晚卜， 媽媽撥好了鬧鐘， 生怕鬧鐘失誤， 她幾乎一夜沒安睡。 不時驚醒看鐘對表， 唯恐誤了兒子的大事， 撐到拂曉卻不知不覺地迷糊入睡了。 事有湊巧， 那天鬧鐘真的“卡殼”， 鈴啞了。 從朦朧中驚醒， 時間已過半小時， 她趕忙把兒子搖醒。 他揉揉眼睛坐起身，

一看誤了時間， 竟像一頭狼狗撲向媽媽， 咬住了她大腿上的一塊肉， 任媽媽驚叫怒駡都不鬆口。 一塊血肉模糊的肉活活被他叼在口中， 母親急怒攻心， 一頭栽倒。 母親的心破碎了， 他的心也寒了， 這樣狼心狗肺的兒子， 要他做什麼。 但是， 他生下來也有一顆人肉做成的心， 怎麼會變成這種樣子的？子女不教父母之過， 只養不教， 只寵不管， 他就連起碼的倫理道德， 禮儀良知， 全都不懂， 恃才傲物， 品行惡劣， 將來不知會做出什麼事情來。 父母皆下品， 唯有讀書高

B女生聰明伶俐， 溫文爾雅。 誰見了都喜歡。 她學習能力特強， 不用請家教， 不用父母操心， 輕鬆愉快地考進了重點中學。 進中學後成績後來居上， 從進校時的第100名左右，

到初二時， 已能穩定地保持在前10名左右。 B女生興趣廣泛， 精力過人。 參加各種活動， 合唱、溜冰、航模， 做一樣像一樣。 拿得起， 放得下， 深得學校師生與左鄰右舍的誇獎。 但是， 她的母親卻深知女兒的弱點：虛榮心重， 情感冷漠， 還懶得出奇。

女兒拒絕與父母親一起外出， 嫌父親穿了西裝後沒一點氣派， 像個外地民工， 嫌母親又黑又胖像個豬婆。 俗話說：“一俊遮百醜”。 因為她讀書成績好， 父母就放任自流不把她的話當回事。 這其實就是父母種下的一個苦果， 放任她不尊重生身父母。 一個不愛父母的人， 除了自己， 還會愛誰？B女生說， 她從來不知“思念”為何物。 媽媽出差十天半月回家， 她除了問：“帶什麼回來了？”別無問候。 說她懶得出奇，

是因為她已14歲了， 從不洗自己的內衣褲、手絹襪子之類的小物件。 任由媽媽下班回家， 洗衣做飯， 忙上忙下。 而她即使放假在家， 也整日躺在床上， 或看電視聽音樂， 或吃零食讀小說。

也許有許多女孩是這樣享受的， 也許有許多媽媽也是這樣操勞的， 人們都習以為常， 而孩子們便是在這樣的環境中， 不知不覺地異化了。 B女生的母親認識到了這種不合理的現狀， 她有了微言。 她教導女兒該自理生活小事。 女兒卻反唇相譏， 口出狂言：“你是媽你就該做， 人家當媽的都是這麼做的， 除非你離開家， 我就自己幹。 ”

媽媽寒了心， 十幾年來未曾聽見她一言半語暖心話， 如今人未長大卻要“燒香趕出和尚”， 太無法無天。 為了教訓女兒， 媽媽整理了替換內衣回外婆家小住，

臨走與女兒道別， 她竟漫不經心地“噢”了一聲， 媽媽只得走了， 走到街上已是淚流滿面。 面對如此冷酷無情的女兒， 她傷心透了， 又無奈之至， 因為她不知如何教育這樣傲慢、自私、冷酷又聰明的女兒。

失寵老人前， 嫉妒又報復

C女生和表姐同年同月生， 同住在一幢樓裡， 由爺爺奶奶領大。 表姐性情溫和， 膽小謹慎， 長得也相貌平平。 從小， 人們都說C女生是“絕色佳人”。 甚至有人開玩笑：“C姑娘將來會令先生們痛苦的。 ”C小姐的童年就是在如此受寵的環境中度過的。 然而悄無聲息的表姐卻一鳴驚人， 考入市重點中學， C小姐卻以2分之差， 進入區重點。 從此後家庭重心轉移， 祖父母的百般寵愛都集中到表姐身上。 C女生心生嫉妒， 卻無可奈何，從此後變得沉默寡言，失卻了先前的伶俐與活潑。

從此後，家中時常發生一些奇奇怪怪的事情：放在桌上的50元錢不見了。過了幾天，奶奶的手錶也找不到了。再一會兒，表姐的課本少了幾頁。

家中其他人一時不知發生這些事的緣由，還是媽媽當了有心人，密切注意女兒的行為。有次當C女生在翻表姐的書包時，母親當場“截獲”，才追問出了這一系列事情都是她的傑作：50元錢被撕成碎片扔到了大糞池裡，奶奶的手錶用廢紙包了，扔進了垃圾箱。

C女生說，她恨家中的人，他們只重分數不重人。考不進市重點就受了冷落，她要懲罰他們的“勢利”。

這些“問題優生”或者是品質低劣，自私自利，或者是情感冷漠，連愛與思念為何物也無體會。一面是“天之驕子”的“優生”，一面是兩面派、懶蟲、冷酷無情、嫉妒成性、唯我獨尊。他們無責任心，無回報心，更不指望其奉獻與犧牲了。這些問題的出現，是現有教育的失敗。這是對獨生子女學業上高要求，品德上無要求的結果。也是他們物質生活太優越，精神生活太貧乏的結果。雖然這只是少數，但是這些問題的存在，卻向學校與家庭教育提出了嚴重挑戰。我們究竟要培養什麼樣的後代？高智能與優秀品德能否兼得？同時，也使我們認識到，對子女的品德教育從小就要重視，先要教會他們做一個正直的人，然後才是能力，才談發展。不然，高智慧，低素質，只會南轅北轍，後患無窮。

卻無可奈何，從此後變得沉默寡言，失卻了先前的伶俐與活潑。

從此後，家中時常發生一些奇奇怪怪的事情：放在桌上的50元錢不見了。過了幾天，奶奶的手錶也找不到了。再一會兒，表姐的課本少了幾頁。

家中其他人一時不知發生這些事的緣由，還是媽媽當了有心人，密切注意女兒的行為。有次當C女生在翻表姐的書包時，母親當場“截獲”，才追問出了這一系列事情都是她的傑作：50元錢被撕成碎片扔到了大糞池裡，奶奶的手錶用廢紙包了，扔進了垃圾箱。

C女生說，她恨家中的人，他們只重分數不重人。考不進市重點就受了冷落，她要懲罰他們的“勢利”。

這些“問題優生”或者是品質低劣，自私自利，或者是情感冷漠，連愛與思念為何物也無體會。一面是“天之驕子”的“優生”，一面是兩面派、懶蟲、冷酷無情、嫉妒成性、唯我獨尊。他們無責任心，無回報心，更不指望其奉獻與犧牲了。這些問題的出現，是現有教育的失敗。這是對獨生子女學業上高要求，品德上無要求的結果。也是他們物質生活太優越，精神生活太貧乏的結果。雖然這只是少數，但是這些問題的存在，卻向學校與家庭教育提出了嚴重挑戰。我們究竟要培養什麼樣的後代？高智能與優秀品德能否兼得？同時，也使我們認識到，對子女的品德教育從小就要重視，先要教會他們做一個正直的人，然後才是能力，才談發展。不然，高智慧，低素質，只會南轅北轍，後患無窮。