生平第一次接觸真錢， 並自主用錢買東西， 對於錢與實物的價值完全沒概念。
英國小學預備班(對於5歲的孩子)在數學課上有一個項目是給予孩子各種錢幣去商店買東西， 然後用對於錢與實物的認知學習數學。 奧利和查理稍微小點兒， 不過我們就先玩玩兒， 嘗試一下!
活動方法
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給予奧利和查理每人5英鎊現金(相當於50元人民幣左右)拿在手中， 叮囑是真錢， 自己看管好!兩人可以各買各的， 也可以合起來買一項較大的物品。
購物地點：英國大型超市ASDA
商品選擇範圍：復活節巧克力區/糖果區/兒童書籍區/玩具區(因為是買禮物， 所以選擇他們平時最喜歡的商品區)
目的
讓孩子初步瞭解錢與實物的關係。
鍛煉數學能力：不停地與錢數打交道。
鍛煉管理能力：一次自我主權的充分發揮， 卻由於錢數的限制要進行優先選擇， 自己拿主意。
觀察：
1. 孩子是否由於貪婪而打破規則?
2. 孩子是否會做決定?
3. 雙胞胎是否會做同樣的選擇?
4. 雙胞胎是否會進行團隊合作?
實拍4歲雙胞胎奧利和查理在英國ASDA超市花掉10英鎊全過程
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奧利和查理在接到可以用壓歲錢到超市給自己買禮物的任務後簡直激動不已， 迫不及待要媽媽趕緊帶他們去超市， 大衣鞋子都比平時穿得快。 一路上不斷談論著自己的夢想， 什麼蜘蛛俠， 消防員山姆， 爪子巡邏， 恐龍等， 4歲娃的夢想就是他們喜愛的卡通人物， 我也不停告訴他們每人只能買價值5英鎊的禮物。
這一路就這樣說個不停， 終於到達了ASDA超市。 大家在欣賞奧利和查理購物過程的同時， 也可以簡單瞭解下英國兒童世界的物價哦!英鎊與人民幣匯率為1:10左右， 也就是1英鎊相當於10元(目前只有1:8.5左右哦)。
第一站：復活節巧克力區
復活節各種包裝精美的巧克力蛋和兔兔造型好可愛!奧利和查理也當然喜歡，
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為了讓孩子切實做到自主選擇， 我只負責幫助他們進行價格評估， 不幫他們做選擇， 甚至不提建議。 所以我準備了一個筐， 每到一個區， 先把他們最看重的在價格範圍內的商品放到筐裡， 最後再進行綜合選擇。 別以為我容易， 這樣做最後要把不要的商品一一放回原處， 一個大超市夠走的。 反正我豁出去， 此次來超市不購物， 就和孩子完成這項活動， 讓他們充分體驗與感受自主花錢的滋味。
第二站：兒童書籍區
這是雜誌區， 其中有多重與卡通有關的兒童雜誌，
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這種書是根據當下較紅的卡通設計的， 其中會有部分的故事講解， 同時有主題卡通造型及圖紙， 非常適合學齡前兒童的Imaginative play(想像玩法)， 每本價值5英鎊左右。 奧利和查理積累了很多此類書， 蜘蛛俠及各種俠是他們近期非常熱衷的。
還有這種成套的遊戲書， 也是以熱門卡通故事為題材， 主要有塗色書， 數學練習， 字母聯繫， 情景貼畫等， 同樣5英磅左右。 中間《爪子巡邏》是哥倆目前相當喜歡的卡通片， 幾乎每日必看。
這些就是繪本了， 咕嚕牛作者朱麗亞當納森的繪本比重非常大， 正在促銷7英鎊兩本。 哥倆也愛繪本， 但是比起他們熱衷的卡通人物來說繪本似乎不是優先選擇。
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這些是經典卡通小故事， 例如《MR Man》， 《湯瑪斯和朋友》， 《彼得兔》， 《消防員山姆》等。 基本一本2英鎊左右。 這當然也是哥倆熱衷的。
在此區逗留了半天， 喜歡的卡通書籍太多了， 在媽媽幫助瞭解價格的基礎上， 哥倆最終把《好恐龍》及《蜘蛛俠》兩套“想像玩”書籍放到了媽媽的購物框中， 每本5英鎊左右， 另外媽媽也同意他們把一本價值2英鎊的《消防員山姆》有聲小書放到購物框裡， 原因是如果他們倆組隊花錢， 分享禮物， 這樣一個小件是可以購買的。
他們最終組隊了嗎?繼續看。 。 。
第三站：糖果區
在這個區逗留的時間最短， 雖然糖果從來都是哥倆喜愛的， 我也一再讓他們看價格， 告訴他們5英鎊能買一大堆。 沒想哥倆知道花自己的錢，除了對有卡通包裝的糖多瞄一眼，其他根本不屑一顧。最後還是媽媽把一個價值1英鎊有《爪子巡邏》卡通包裝的棒棒巧克力放到了購物框，這純屬為了最後的測試多一個選擇。
第四站：玩具區(重頭戲)
這個區域雖然好東西多，但是貴呀!隨便一個就10英磅，20英鎊左右，哥倆當然是行頭十足，左看右看都忘了買東西的事了。想在預算內選到應心的禮物還真不同意，鬧不好真的要組隊。
在這些車輛中到是可以選到5-10英鎊的，哥倆當然是一如既往的喜歡。
這是迪士尼《飛機》中的法蘭西斯科，是查理的最愛，比孩子手掌還小，8英鎊，誰叫他是迪士尼呢
也有這些超市品牌(英國超市都有自己品牌的商品，一般比較便宜)的手掌小車，一個1英鎊。
這是最後一個區，選擇了一購物筐的商品，價值60多英鎊。
最終如何選擇?
最後重要的工作就是要奧利和查理做出選擇，對於4歲的孩子來講，我的原則就是給予他們10英鎊左右商品，大致理解錢與商品之間的關係即可，不是可丁可卯的計算，我把在選擇好的商品分類，最後公分5類，：1)鋼鐵俠(紅色的站著的那個，12英鎊)，這要求哥倆組隊;2)鋼鐵俠樂高(9英鎊)+復活節兔巧克力(共4英鎊)，也要求哥倆組隊;3)《飛機》法蘭西斯科(8英磅)+《消防員山姆》小書(2英磅)+手掌小車(兩輛共2英磅)，同樣要求哥倆組隊;4)《蜘蛛俠》和《好恐龍》“想像玩”書(每本5英鎊);5)《爪子巡邏》會動的小狗玩物(每個7英鎊)。
雙胞胎哥倆是組隊了，還是各選各的，選的是同類嗎?有沒有貪得無厭，自己錢不夠也要媽媽全部買下?結果馬上揭曉!
故事的結局：查理花掉5英鎊，奧利超出預算兩英鎊，但是起初我的預計值是5英鎊左右，能夠起到教育的作用即可，所以這裡的結局就是哥倆把各自的5英鎊花掉了。查理毫不猶豫地買了《好恐龍》的書，裡面除了故事還有12個人物及情景圖紙，他也願意與哥哥分享;奧利則有些小糾結，在《爪子巡邏》會動的小黃狗和《蜘蛛俠》想像玩書之間選了半天，最後選了小黃狗。話說這小黃狗雖小，卻很有魔力。查理雖喜歡自己的選擇，但是看著小黃狗眼饞，兩人玩兒著玩兒著，這不又打起來了!??
觀察結果：
1. 孩子是否由於貪婪而打破規則?
回答：沒有，在規則下成長的孩子是能夠經得住物質的誘惑的!
2. 孩子是否會做決定?
回答：會，頭次嘗試做大一點的決定，要繼續給孩子創造機會。
3. 雙胞胎是否會做同樣的選擇?
回答：沒有，完全選擇了不同的東西。這就是他們獨立的人格體現，不要給雙胞胎做主，讓他們多自己選擇，培養雙胞胎的獨立人格很重要!
4. 雙胞胎是否會進行團隊合作?
回答：這次沒有，今後繼續觀察。
活動收益及總結：
財商教育的起步：通過帶孩子到不同購物區，讓孩子初步瞭解錢與實物的關係。財商教育是一個很大的話題，對於學齡前的孩子，一方面可以通過過家家，玩買東西，使用玩具錢。另一方面給予孩子一些錢，讓他們親自去實踐，或者與家長購物時，家長有意告訴他們錢與實物的關係。隨著年齡的增長不但要説明孩子認識金錢，更重要的是管理金錢。
數學能力的鍛煉：與錢打交道的事情就離不開數學，給予小朋友預算，讓他們獨立買東西，這樣就要不斷與數字打交道。對於學齡前的小朋友，家長不要操之過急，多練習即可。本次實踐我不知道奧利和查理學會了多少數學，但是他們都非常清楚他們買的東西值5英鎊。
管理能力，甚至領導力的模擬：我覺得這其實是這次活動的本質，4歲的孩子被給5英鎊，要求自己選擇買什麼，怎麼買(是否需要團隊合作)。是自我主權發揮的機會，卻由於錢數的限制要進行優先選擇，而且要自己拿主意。想想真是一個大項目。如果我們管理一個專案，我們就要在預算，時間及產品品質上權衡利弊，領導者要有能力做決定;在說說我們的人生，每個人在經濟，時間以及生活品質上時刻做著選擇與取捨，可以說能夠駕馭自己人生的人就有著相當的領導力，這與是否是CEO或者全職媽媽無關，是一種決斷能力。所以教育孩子，培養他們的獨立性很重要一點就是在生活中不斷創造機會讓他們做選擇。
最後提醒，雙胞胎媽媽要學會把雙胞胎當個體而不是整體來對待!
沒想哥倆知道花自己的錢，除了對有卡通包裝的糖多瞄一眼，其他根本不屑一顧。最後還是媽媽把一個價值1英鎊有《爪子巡邏》卡通包裝的棒棒巧克力放到了購物框，這純屬為了最後的測試多一個選擇。第四站：玩具區(重頭戲)
這個區域雖然好東西多，但是貴呀!隨便一個就10英磅，20英鎊左右，哥倆當然是行頭十足，左看右看都忘了買東西的事了。想在預算內選到應心的禮物還真不同意，鬧不好真的要組隊。
在這些車輛中到是可以選到5-10英鎊的，哥倆當然是一如既往的喜歡。
這是迪士尼《飛機》中的法蘭西斯科，是查理的最愛，比孩子手掌還小，8英鎊，誰叫他是迪士尼呢
也有這些超市品牌(英國超市都有自己品牌的商品，一般比較便宜)的手掌小車，一個1英鎊。
這是最後一個區，選擇了一購物筐的商品，價值60多英鎊。
最終如何選擇?
最後重要的工作就是要奧利和查理做出選擇，對於4歲的孩子來講，我的原則就是給予他們10英鎊左右商品，大致理解錢與商品之間的關係即可，不是可丁可卯的計算，我把在選擇好的商品分類，最後公分5類，：1)鋼鐵俠(紅色的站著的那個，12英鎊)，這要求哥倆組隊;2)鋼鐵俠樂高(9英鎊)+復活節兔巧克力(共4英鎊)，也要求哥倆組隊;3)《飛機》法蘭西斯科(8英磅)+《消防員山姆》小書(2英磅)+手掌小車(兩輛共2英磅)，同樣要求哥倆組隊;4)《蜘蛛俠》和《好恐龍》“想像玩”書(每本5英鎊);5)《爪子巡邏》會動的小狗玩物(每個7英鎊)。
雙胞胎哥倆是組隊了，還是各選各的，選的是同類嗎?有沒有貪得無厭，自己錢不夠也要媽媽全部買下?結果馬上揭曉!
故事的結局：查理花掉5英鎊，奧利超出預算兩英鎊，但是起初我的預計值是5英鎊左右，能夠起到教育的作用即可，所以這裡的結局就是哥倆把各自的5英鎊花掉了。查理毫不猶豫地買了《好恐龍》的書，裡面除了故事還有12個人物及情景圖紙，他也願意與哥哥分享;奧利則有些小糾結，在《爪子巡邏》會動的小黃狗和《蜘蛛俠》想像玩書之間選了半天，最後選了小黃狗。話說這小黃狗雖小，卻很有魔力。查理雖喜歡自己的選擇，但是看著小黃狗眼饞，兩人玩兒著玩兒著，這不又打起來了!??
觀察結果：
1. 孩子是否由於貪婪而打破規則?
回答：沒有，在規則下成長的孩子是能夠經得住物質的誘惑的!
2. 孩子是否會做決定?
回答：會，頭次嘗試做大一點的決定，要繼續給孩子創造機會。
3. 雙胞胎是否會做同樣的選擇?
回答：沒有，完全選擇了不同的東西。這就是他們獨立的人格體現，不要給雙胞胎做主，讓他們多自己選擇，培養雙胞胎的獨立人格很重要!
4. 雙胞胎是否會進行團隊合作?
回答：這次沒有，今後繼續觀察。
活動收益及總結：
財商教育的起步：通過帶孩子到不同購物區，讓孩子初步瞭解錢與實物的關係。財商教育是一個很大的話題，對於學齡前的孩子，一方面可以通過過家家，玩買東西，使用玩具錢。另一方面給予孩子一些錢，讓他們親自去實踐，或者與家長購物時，家長有意告訴他們錢與實物的關係。隨著年齡的增長不但要説明孩子認識金錢，更重要的是管理金錢。
數學能力的鍛煉：與錢打交道的事情就離不開數學，給予小朋友預算，讓他們獨立買東西，這樣就要不斷與數字打交道。對於學齡前的小朋友，家長不要操之過急，多練習即可。本次實踐我不知道奧利和查理學會了多少數學，但是他們都非常清楚他們買的東西值5英鎊。
管理能力，甚至領導力的模擬：我覺得這其實是這次活動的本質，4歲的孩子被給5英鎊，要求自己選擇買什麼，怎麼買(是否需要團隊合作)。是自我主權發揮的機會，卻由於錢數的限制要進行優先選擇，而且要自己拿主意。想想真是一個大項目。如果我們管理一個專案，我們就要在預算，時間及產品品質上權衡利弊，領導者要有能力做決定;在說說我們的人生，每個人在經濟，時間以及生活品質上時刻做著選擇與取捨，可以說能夠駕馭自己人生的人就有著相當的領導力，這與是否是CEO或者全職媽媽無關，是一種決斷能力。所以教育孩子，培養他們的獨立性很重要一點就是在生活中不斷創造機會讓他們做選擇。
最後提醒，雙胞胎媽媽要學會把雙胞胎當個體而不是整體來對待!
