英國興起的一種家庭教育的新概念——家庭學習

近年來， 英國興起一種家庭教育的新概念——家庭學習。 　

“家庭學習”一詞所傳遞的是一種思想， 一種理念。 它是指各種類型的家庭在一切可能環境下進行的各種形式的學習。 相對于傳統的家庭教育， 英國的家庭學習主要有以下特徵：　

首先， 它強調所有的家庭成員都是學習者， 而非僅僅是兒童個人。 “家庭學習”認為在家中所有人都有不足， 都應抓住機會發展完善自己， 都應是學習者。 尤其是那些低收入家庭的母親、老年人以及缺乏教育的年輕人要獲得特殊的知識技能學習。 在家庭學習中大部分活動項目都是為所有年齡段的人開設的，

其次， 家庭學習特別強調兒童、父母、教師、社區等之間的聯繫與合作。 研究表明， 當孩子和他們的父母一同學習時， 學習效率會大大提高。 然而只有學校、社區與家庭進行多方合作， 才能為兒童、父母提供廣泛的共同學習的機會， 使課堂和學習無處不在。 學校應是家庭學習活動的主要發起者， 社區也應是重要的組織者和資源提供者。 　

再次， 家庭學習強調使兒童獲得成功感， 培養兒童的自信心、自尊心， 充分發揮兒童的主體性， 調動兒童的積極性、獨立性和創造性， 始終尊重、理解、信任兒童， 讓兒童主動地發展；強調使兒童在認知、社會性、情感等方面獲得全面發展。

摘編自《少年兒童研究》2000年7—8期