幼兒天生就是一位幻想家,
幻想是兒童的一種天賦和本能,
他們有著荒誕離奇的超自然思維智慧。
幻想自由成長,
再經過正確的引導和培養,
會成為創造的源泉。
英文童話故事中集中了人類最大膽、最自由、最優秀的幻想,
“打開了通到另一種生活的窗子,
那裡有一種自由、無畏的力量存在著和行動著,
幻想著美好的生活。
”它引導孩子們在五光十色的幻想世界裡暢遊。
情節溫馨和諧、大膽奇特的英語童話故事極大地符合了幼兒對未知世界好奇和嚮往的心理特徵。 在英語童話短故事中, 桌椅板凳,
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語言的學習是與生活分不開的, 是在生活交往中實現的。 英語的學習不是單詞量的多少, 也不是童話短故事背的多好, 而是運用在口語中, 運用在生活中, “能”也“願意”和父母同伴教師等交流, 願意去接受這第二語言。 正常的語言交際都是在一定的生活情境中進行的, 創設使用英語交往的環境, 讓幼兒在喜歡的、擅長的情境中聯繫所學習的英語, 自然運用到真實的生活情景中。