荷蘭的不少父母十分注重從小培養孩子們的科研能力和探索精神。 孩子一般讀到二、三年級, 就會在教師和父母的指點下參觀市、區各級圖書館, 熟悉裡面的佈局和運作規律。 在圖書館, 重點學習查找文字, 音像資料, 隨後分階段根據獲取的材料確定自己演講的主題。 內容從“我的名狗”到“經濟發展”, 無所不有。
製作各類標本是荷蘭孩子求新求異的重要學習內容。 父母們為了孩子的求知, 不惜慷慨解囊。 海邊、叢林、山地都是孩子們的好去處。 面對收集來的貝殼、石頭、樹葉等, 孩子分門別類地整理, 爾後固定,
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荷蘭的教育思想與模式, 受到父母的歡迎, 小學生們撰寫論文, 替代畢業(升學)考試的形式, 使很多人看到了自己孩子日後廣闊的發展空間和科學潛力。 (文/施青瀕)