荷蘭育兒黃金法則：自由和尊重

報告覆蓋21個國家， 其中包括美國、加拿大、日本以及一些歐洲國家。 調查顯示， 荷蘭、瑞典、丹麥和芬蘭等北歐國家佔據了綜合排名的前幾位。

荷蘭的孩子被評為是歐洲最幸福的， 因為在荷蘭， “讓他們自由發展吧”是培養孩子的黃金法則。 從孩子們幼年起， 他們的觀點都是寶貴的， 他們的心願都被尊重， 直到學前教育的最後一年， 他們才開始要做家庭作業。

很少荷蘭孩子需要做家務， 但是當他們年滿12周歲後， 就會被要求做力所能及的事情。 荷蘭一項權利法案規定， 讓孩子清掃自己的房間算是“合法”的勞動。

荷蘭社會往往鼓勵嬰幼兒去探究和體驗那些能讓他們滿足的事情， 為他們提供最多的自由， 讓他們承擔最小的責任。 有人也許認為那是溺愛下一代， 會對孩子教養不夠。 也有人認為開放的、良好的家庭關係， 能夠讓孩子更加快樂、更好地成長。 聯合國兒童基金會的報告就是這麼認為的。

在別國看來有點溺愛

17世紀初， 遊客們就對荷蘭人過分溺愛下一代感到驚奇和不安。 荷蘭格羅寧根大學心理學博士格利特·伯雷斯馬說：“看看揚·斯坦（荷蘭畫派重要的風俗畫家）描述1600年時荷蘭家庭景象的巨作吧——雖然其他地方的家庭是從20世紀前後才開始以孩子為中心， 但在荷蘭卻早已出現了。 ”

伯雷斯馬博士對聯合國兒童基金會的調查結果，

他說：“差不多可以說， 我們荷蘭是首創‘孩子中心制’的國家。 由於荷蘭的家庭關係比以往更加自由、寬容與和諧， 孩子就永遠在家庭中扮演著越來越重要的角色。 在荷蘭， 孩子們基本上是百無禁忌的。 ”

惟一缺點責任教育少

紐約出生的荷裔南非人珀莉斯， 是在荷蘭培養自己女兒的， 她對伯雷斯馬博士的觀點深表贊同：“我覺得女兒艾莉在荷蘭是絕對安全的。 對孩子好到難以想像的地步——所有事情都圍繞著孩子考慮。 他們的很多活動， 從空手道到游泳， 可能用美國標準來衡量簡直是不文一錢。 直到孩子們成為少年之前， 無論他們的什麼行為都是沒有壓力的。

但是， 荷蘭兒童總體上缺乏紀律性， 或者說如何“拯救”荷蘭問題兒童， 是荷蘭面臨的一個問題。 珀莉斯說：“看上去荷蘭人陷進去了， 自由主義走得太遠。 就我的經驗來看， 孩子們在早期需要接受一些責任意識的教育， 但在荷蘭這一環明顯缺失。 ”