“莫札特效應”有過生育經歷的爸爸媽媽們應該對此都或多或少的有瞭解。 尤其是胎教階段， 選擇音樂胎教的話， 給孩子聽的一會有莫札特的曲子。 所謂“莫札特效應”就是當你聽完一首莫札特曲子， 你會變得思維敏捷， 大腦活力迸發等等， 但是有人對此並不認同。
科學家們開始討論聽古典音樂可以給人帶來的某種影響已經超過15個年頭。 最近,維也納大學的研究人員對曾經發表在美國《情報》的這個所謂的“莫札特效應”給出了相當明確的結果， 這些新發現表明沒有證據說明聽莫札特的音樂可以使人變得更聰明。
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莫札特效應起始於1993年， 《自然》雜誌刊登了加利福尼亞大學歐文分校的心理學家法蘭西斯勞舍爾和她的同事們的一項重大發現：聽莫札特的音樂可以增強大學生三維空間分析能力。 甚至， 喬治亞州州長澤爾米勒還為此在1998年撥出款項， 確保每個新生兒母親獲贈一張古典音樂的CD。
人們通常認為僅僅通過收聽莫札特的K448D大調雙鋼琴奏鳴曲， 就可以強化學生的認知能力。 只有很少的科學作品可以引起公眾的注意， 而勞舍爾的這項發現是其中之一。 《紐約時報》報導：聽莫札特會使學生在美國大學入學SAT考試中獲得高分。 更有甚者， 有些評論家稱莫札特的音樂具有提高兒童的智力的魔力。
然而， 世界各地的研究者們也做過類似實驗，
