大家的意見分成兩派——
贊成派孩子嘛， 和大人也是一樣的， 大人工作， 上班掙錢， 如果不掙錢， 那誰還會願意去上班？
所以， 獎勵孩子是必須的， 掃地給1塊， 洗碗給5毛， 買個玩具， 或者買個冰激淋， 很公道；
反對派做好事是應該的， 做作業是應該的， 作為家庭成員之一， 做家務當然也是應該的。
所以， 我們根本不該去獎勵孩子的好行為， 否則， 如果等我們老了， 要孩子給端一杯茶， 倒一杯水，
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我要是窮呢， 我要是沒錢給他們呢？難道他們就不來看我了嗎？所以， 歪風不能長， 堅決不能給獎勵。
問題其實在於該“如何獎勵”
到底哪一派的說法是正確的呢？我一度很迷惑， 直到後來看了一本書， 美國兒童心理學家和行為管理專家LynnClark的《SOS解救父母》， 才覺得茅塞頓開。
Clark的觀點非常明確——父母應該獎勵孩子的好行為， 這是毫無疑問的。
但是， 獎勵的方式， 可以有很多種。
我們的問題， 不在於“應不應該”獎勵孩子， 而在於“如何選擇”獎勵孩子的方式。
在成人的世界裡， 我們努力工作， 加班加點， 絕大多數是為了一個“錢”字；即便是期盼“升職”， 也多半是為了後半句的“加薪”。
所以， 通常情況下， 我們大多數父母，
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然而， Clark告訴我們：給孩子的獎勵可以分成好幾種呢！
更好笑的是， 咱們大人在意的“獎勵”， 還往往並不是孩子最在意的獎勵！
Clark把孩子喜歡的獎勵分成了三個大類：
物質獎勵冰激淋、球、錢、書本、跳繩、氣球、悠悠球、手電筒、特別的甜點、CD。
行為獎勵包括特權獎勵。 和媽媽一起玩牌， 去公園， 和爸爸一起看書， 幫助烘焙餅乾， 看晚間電影節目， 約小朋友在家過夜， 和爸爸一起玩球， 一起做遊戲， 一起出去吃披薩；
精神獎勵微笑、擁抱、拍拍、關注、肢體接觸、鼓掌、目光鼓勵、表揚、“幹得好”；
對許多大人來說， 第一類獎勵是他們最渴望得到的；
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而對孩子呢？
心理學家告訴我們， 精神獎勵>行為獎勵>物質獎勵！
家有兒女， 獎勵也需講策略
我想給大家講講自己的經歷。
我家老大是個男孩， 老二是個女孩。
老大除了做事有點拖拉， 性格很乖， 很隨和， 大人一說就聽。
妹妹就完全不一樣， 暴脾氣， 我們給老二取了個綽號叫“格格”， 不是因為她長得漂亮（當然作為親媽我認為她長得也是挺漂亮的）， 但叫她格格主要是因為她， 脾氣特大。
所以你們看到了嗎？同樣的家庭教育， 一樣會教出完全不同的孩子來！
這個暴脾氣小格格， 看上去渾身都是問題。
早上起床， 不肯好好穿衣服， 挑剔衣服選得難看不舒服；
刷牙洗臉， 嫌棄哥哥沒沖馬桶， 嫌棄洗臉池邊的水漬沒擦乾淨……總要哇哇亂叫半天；
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放學回家嫌棄飯菜不好吃， 總是要拖拖拉拉， 哼哼唧唧地作天作地一番……
總之就是各種吵鬧和壞行為， 你批評她， 不得了， 驚天動地哭。
有一次， 她睡覺的時候做夢， 張嘴問了一個問題， 把她爸給嚇得， 她爸說：“我好糾結啊， 到底要不要回答這個問題呢？萬一答錯了， 她一定會哭醒；萬一答對了， 但不是她心裡的答案， 她也會哭醒；可萬一不回答， 她感覺受了冷落， 會不會還是要哭醒呢……”
一個30多歲的大男人， 眼看著冷汗都掉下來了， 可見受煎熬之深。
為了女兒的壞脾氣， 我沒少想辦法——
玻璃球罐即比如說設置“玻璃球罐”(marble jar)。 感興趣的讀者可以點擊這個連結（美國的激勵系統有這麼牛？七個方法讓皮大王秒變乖孩子）來看我往期的文章。
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效果：明顯。
至少大人讓她做什麼事情， 她會去做了， 禁止她做什麼， 她也會乖乖停下來。
時間表
第二個方法是“時間表”， 什麼時候起床， 用幾分鐘來吃飯……都用表格的形式記錄下來， 給她養成良好的習慣。
對“時間管理”感興趣的讀者可以點擊這個連結（有了這些時間管理神器， 再也不用跟著孩子屁股後面吼）。
效果：明顯。
別的都很好， 就是吃飯一定會拖拉。
以上兩種方式都很有效， 問題是， 它們安撫不了她的情緒， 她做很多事情仍然是不情願的， 有時候一邊做， 還會一邊嘟囔：
Mom!I hate you！當然， 兒童心理學家也說了， 這種小情緒， 你大人也不用當真。 孩子雖然是在抱怨你， 但他內心還是愛你的。
看了Clark博士的書之後， 我開始反思自己：
獎勵方法是不是出了偏差？
我給妹妹的獎勵，到底是不是她所迫切需要的那種獎勵呢？
你們看，我家的老大是個男孩，作為男孩，他簡直就是“神經大條”的代名詞。比如，一條褲子，他可以反穿一整天，也沒有任何感覺。
你獎他一套樂高，他樂呵呵拿著就跑，自己在角落裡一玩就是幾小時。根本懶得搭理你大人。
而老二，她是情感細膩的女孩。你獎她玩具，她開心，但是她也會不停地跑過來，拉你和她一起玩。
這是精神層面上的需求，就好比一個成年的女性，老公送她名牌包包大鑽戒，她當然高興，但如果老公送完包包不理她，又跑去加班了出差了，她的心裡仍然會覺得空落落地……
有時候，再多的物質也比不上一個溫暖的擁抱。
對於孩子來說，道理也是一樣的。
從表面看，妹妹是一個亂發脾氣，不講道理的“壞孩子”，可如果你靜下心來想一想，她的地位實在很特殊——
她是一個女孩，有著女孩特有的敏銳感官；
她出生在多子女家庭，位列老二，一生下來就有兄弟和她分享父母的關注；
她的成長階段，恰好位於爸爸的事業上升期，以及她媽我最忙碌的時期，所以每次她來要求我們陪伴的時候，我們經常都在各忙各的，會不停要求她等一等，再等一等……
所以，大吵大鬧的小格格的內心深處，其實住著一個孤獨的，哭著喊著“求抱抱”的小小靈魂。
如果你看懂了這一層，自然就會明白，暴脾氣妹妹需要的，究竟是什麼樣的一種獎勵。
於是，我改變了獎勵孩子的策略：
陪伴和傾聽每天早晨，我先提前10分鐘起床，然後來到妹妹的房間，抱著她，和她聊天，有時候，我會求她講一個故事給我聽，或者，唱一段在學校新學的兒歌——這種獎勵，叫做“陪伴”和“傾聽”；
關注和讚揚吃早飯的時候，我會坐在妹妹身邊，摸摸她的頭髮，看著她吃飯，如果她吃得又快又好，我就誇張地大聲誇獎她——這種獎勵，叫做“關注”和“讚揚”；
愛的抱抱吃完早飯送她出門上學，我會用力地擁抱她，讓她猜猜“媽媽愛你有多少”，然後，我會把兩隻手臂儘量伸長，告訴她“有那麼那麼那麼多！比所有的媽媽加起來還多！”——這種獎勵，叫做“愛的抱抱”。
當然，如果她一整個早上都表現優秀，我還會加上一點小小的物質獎勵，在她的 marble jar 裡，放上兩個大大的玻璃球。
然後，奇跡就發生了，短短兩天之後，女兒起床就再也沒讓我催促過，刷牙也沒抱怨過，吃飯也沒磨蹭過。
更讓我眼睛發酸的是，一天，她在出門上學的時候，突然回頭看著我說：
Mom,you know how much I love you.
父母，對孩子來說，真是一種特殊的存在。我們全都忘記了，其實我們本身，就是孩子最看重的禮物。
以下是心理學家建議的，獎勵孩子的幾個要點：
? 必須獎勵好的行為。
? 要經常獎勵孩子。
孩子們學會說話、穿衣，分享玩具，做家務，是因為他們能夠從父母和其他人那裡得到獎勵。
作為父母，我們應該經常性地充分獎勵孩子的好行為。
一個成年人完成工作，作為回報，他能從別人那裡得到認可和報酬。認可和報酬就是對完成工作的獎勵。
報酬能夠改變我們的行為，它們也因此被稱為“強化刺激”（reinforcers）。
當孩子因為某一個特殊的行為得到了獎勵的時候，他們的行為就得到了強化。這也意味著，這個行為在不久的將來更可能重複發生。
我們堅持上班，是因為我們能一直得到工資。所以，如果孩子的一些行為能讓你感到高興，那麼你一定要記得用經常性的獎勵去強化它。
一些父母非常吝嗇，不願意給孩子表揚和關注，他們說他們太忙，而且孩子即便沒有獎勵也應該堅持有好的表現。
吝嗇獎勵的父母，根本無法理解微笑、擁抱、讚揚對孩子的意義。
如果你4歲的孩子幫助你整理房間，做一些家務，你應該告訴他，你有多麼感激。如果你不說，未來他幾乎不會再幫你做這些事情。
? 獎勵的動作要迅速。
為了讓獎勵更有效，你應該在孩子做出好的行為之後“立刻”、“馬上”去獎勵他。
如果你的女兒把家裡的垃圾拿出去（哪怕這是她每天的任務），你也應該立刻表揚她，而不是在一個小時之後才想起來誇獎她。
我們所有的人都希望在自己做好事之後立刻得到表揚。
? 讚揚特定的行為。
你應該讚揚的是孩子的特定行為，而不是泛泛地表揚孩子本人。
所謂“描述性的表揚”，是指表揚行為，而非孩子。
如果你的女兒幫你整理了房間，你應該說：“你的房間看上去太棒了，你整理房間的水準真高。”
這比誇獎她“好孩子”要有效得多。
? 物質獎勵放最後。
孩子們經常會在做好事之前向你索要物質獎勵。如果你偶爾使用物質獎勵，那麼請記住，你應該只在他們“做完好事之後”去獎勵他們。
當你給孩子提供了物質獎勵，或者行為獎勵，不要忘記也要同時給他們一個精神獎勵。
我給妹妹的獎勵，到底是不是她所迫切需要的那種獎勵呢？
你們看，我家的老大是個男孩，作為男孩，他簡直就是“神經大條”的代名詞。比如，一條褲子，他可以反穿一整天，也沒有任何感覺。
你獎他一套樂高，他樂呵呵拿著就跑，自己在角落裡一玩就是幾小時。根本懶得搭理你大人。
而老二，她是情感細膩的女孩。你獎她玩具，她開心，但是她也會不停地跑過來，拉你和她一起玩。
這是精神層面上的需求，就好比一個成年的女性，老公送她名牌包包大鑽戒，她當然高興，但如果老公送完包包不理她，又跑去加班了出差了，她的心裡仍然會覺得空落落地……
有時候，再多的物質也比不上一個溫暖的擁抱。
對於孩子來說，道理也是一樣的。
從表面看，妹妹是一個亂發脾氣，不講道理的“壞孩子”，可如果你靜下心來想一想，她的地位實在很特殊——
她是一個女孩，有著女孩特有的敏銳感官；
她出生在多子女家庭，位列老二，一生下來就有兄弟和她分享父母的關注；
她的成長階段，恰好位於爸爸的事業上升期，以及她媽我最忙碌的時期，所以每次她來要求我們陪伴的時候，我們經常都在各忙各的，會不停要求她等一等，再等一等……
所以，大吵大鬧的小格格的內心深處，其實住著一個孤獨的，哭著喊著“求抱抱”的小小靈魂。
如果你看懂了這一層，自然就會明白，暴脾氣妹妹需要的，究竟是什麼樣的一種獎勵。
於是，我改變了獎勵孩子的策略：
陪伴和傾聽每天早晨，我先提前10分鐘起床，然後來到妹妹的房間，抱著她，和她聊天，有時候，我會求她講一個故事給我聽，或者，唱一段在學校新學的兒歌——這種獎勵，叫做“陪伴”和“傾聽”；
關注和讚揚吃早飯的時候，我會坐在妹妹身邊，摸摸她的頭髮，看著她吃飯，如果她吃得又快又好，我就誇張地大聲誇獎她——這種獎勵，叫做“關注”和“讚揚”；
愛的抱抱吃完早飯送她出門上學，我會用力地擁抱她，讓她猜猜“媽媽愛你有多少”，然後，我會把兩隻手臂儘量伸長，告訴她“有那麼那麼那麼多！比所有的媽媽加起來還多！”——這種獎勵，叫做“愛的抱抱”。
當然，如果她一整個早上都表現優秀，我還會加上一點小小的物質獎勵，在她的 marble jar 裡，放上兩個大大的玻璃球。
然後，奇跡就發生了，短短兩天之後，女兒起床就再也沒讓我催促過，刷牙也沒抱怨過，吃飯也沒磨蹭過。
更讓我眼睛發酸的是，一天，她在出門上學的時候，突然回頭看著我說：
Mom,you know how much I love you.
父母，對孩子來說，真是一種特殊的存在。我們全都忘記了，其實我們本身，就是孩子最看重的禮物。
以下是心理學家建議的，獎勵孩子的幾個要點：
? 必須獎勵好的行為。
? 要經常獎勵孩子。
孩子們學會說話、穿衣，分享玩具，做家務，是因為他們能夠從父母和其他人那裡得到獎勵。
作為父母，我們應該經常性地充分獎勵孩子的好行為。
一個成年人完成工作，作為回報，他能從別人那裡得到認可和報酬。認可和報酬就是對完成工作的獎勵。
報酬能夠改變我們的行為，它們也因此被稱為“強化刺激”（reinforcers）。
當孩子因為某一個特殊的行為得到了獎勵的時候，他們的行為就得到了強化。這也意味著，這個行為在不久的將來更可能重複發生。
我們堅持上班，是因為我們能一直得到工資。所以，如果孩子的一些行為能讓你感到高興，那麼你一定要記得用經常性的獎勵去強化它。
一些父母非常吝嗇，不願意給孩子表揚和關注，他們說他們太忙，而且孩子即便沒有獎勵也應該堅持有好的表現。
吝嗇獎勵的父母，根本無法理解微笑、擁抱、讚揚對孩子的意義。
如果你4歲的孩子幫助你整理房間，做一些家務，你應該告訴他，你有多麼感激。如果你不說，未來他幾乎不會再幫你做這些事情。
? 獎勵的動作要迅速。
為了讓獎勵更有效，你應該在孩子做出好的行為之後“立刻”、“馬上”去獎勵他。
如果你的女兒把家裡的垃圾拿出去（哪怕這是她每天的任務），你也應該立刻表揚她，而不是在一個小時之後才想起來誇獎她。
我們所有的人都希望在自己做好事之後立刻得到表揚。
? 讚揚特定的行為。
你應該讚揚的是孩子的特定行為，而不是泛泛地表揚孩子本人。
所謂“描述性的表揚”，是指表揚行為，而非孩子。
如果你的女兒幫你整理了房間，你應該說：“你的房間看上去太棒了，你整理房間的水準真高。”
這比誇獎她“好孩子”要有效得多。
? 物質獎勵放最後。
孩子們經常會在做好事之前向你索要物質獎勵。如果你偶爾使用物質獎勵，那麼請記住，你應該只在他們“做完好事之後”去獎勵他們。
當你給孩子提供了物質獎勵，或者行為獎勵，不要忘記也要同時給他們一個精神獎勵。
