孩子不斷地使用學會了的話， 智力發展引起了好奇心， 對什麼東西都想看一看、問一問、動一動的心態就是意欲。 培養萌芽中的意欲， 是開發潛能的首要條件。 沒有幹勁， 對什麼東西都沒有興趣的孩子， 自己不思考、不行動的孩子， 先天的素質再好也沒有用。
所謂萌生的意欲， 實際上就是對事物的興趣。
一般說來， 任何人對任何事物產生興趣時， 都想探個究竟， 即使有阻礙， 也要付諸行動， 自己思索， 自己解決， 把求知的欲望推向高☆禁☆潮。
幼兒通過自發自主的行動， 在行動中不斷地遭受挫折， 最後才能接受教訓，
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在自主行動中， 不斷地碰壁或失敗， 一定會有新的發現， 這一新的發現會使兒童感到新鮮， 感到驚奇， 從而使他們的欲望得到滿足， 從內心感到無比的欣快， 這樣對感興趣的事物就會進一步有更大的更執著的追求。
通過自我思索， 親身體驗， 行動起來就會得心應手， 從而對周同事物更加關心， 對任何事物都想親自看一看， 摸一摸， 這種經驗的積累， 會使孩子的意欲更加旺盛起來。
任何事情只要親自動手， 通過努力就能達到目的， 這樣意欲會更加高漲起來， 自己也會從內心裡感到喜悅。 這與通過別人幫助， 或者被強制去幹， 有天壤之別。 通過努力總是達不到目的， 則會感到悲觀失望。 喜悅的心情，
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如果任何事情都不是自主行動， 不是按自己的意願行事， 人云亦云， 被動行事， 即使達到了目的， 內心裡也不會有喜悅的感受， 失敗了也不會感到悲憤和可惜， 只能給幼小的心靈留下創傷， 產生挫折感。
主管人悲歡離合情感的是大腦的新皮層的前頭葉， 前頭葉的前半部分有創造和意願的席位。
人的大腦與動物相比有很大的不同， 而根本的差異就在於前頭葉。 人的前頭葉更寬闊， 而猴子等高等動物的前頭葉相當小， 幾乎沒有意志的席位。
所以， 從大腦構造來看， 人類所以為萬物之靈長， 是由於擁有創造性的意志， 能夠本著目標自主行動。
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能夠獨立思考， 由創造性的意志來支配行動， 能努力完成目標， 成功了歡欣鼓舞， 失敗了垂頭喪氣， 這是人的本性， 也可以說是人的本質。
簡單說來， 能夠熱情地面向新的課題， 不斷地探索， 這是人類的特徵。 沒有意志的人， 可以說是已經失去了做人的資格。
悲歡離合的經驗， 是培養豐富情操的基礎。
孩子有創造的精神， 旺盛的意志， 可是試行錯誤時， 媽媽就代替孩子， 讓孩子在一邊觀望， 孩子就會變成一個五穀不分、四肢不勤， 對任何事物都不產生興趣的人。
發展遊戲也好， 一般遊戲也好， 只要沒有危險， 就要叫孩子自己去思索，
