蒙台梭利的故事告訴我們些什麼

瑪利亞.蒙台梭利26歲獲得了羅馬大學醫學博士學位， 成為羅馬大學和義大利的第一位女醫學博士。 隨即在羅馬大學附屬醫院任精神病臨床助理醫生， 診斷和治療身心缺陷兒童， 由此開始對低能兒童的研究發生了興趣。 經過深入研究， 她確信， 自己為智力缺陷兒童設計的教育方法也適用于正常兒童， 而且會獲得更加顯著的效果。 於是， 她決心獻身于正常兒童的教育工作。

在這種思想支配下， 1901年， 蒙特梭利離開精神治療學院， 再次回到羅馬大學， 進修哲學、普通教育學、實驗心理學和教育人類學，

以擴大和加深自己的理論基礎， 進一步研究教育正常兒童的方法， 為以後從事正常兒童的教育打下了堅實的基礎。

1904-1907年， 她擔任羅馬大學人類學教授， 並在講義的基礎上整理成了《教育人類學》一書。 1907年蒙台梭利在羅馬貧民區建立"兒童之家"， 招收3-6歲的兒童加以教育， 她運用自己獨創的方法進行教學， 結果出現了驚人的效果；那些"普通的、貧寒的"兒童， 幾年後心智發生了巨大的轉變， 被培養成了一個個聰明自信、有教養的、生機勃勃的少年英才， 蒙台梭利嶄新的、具有巨大教育魅力的教學方法， 轟動了整個歐洲， "關於這些奇妙兒童的報導， 像野火一樣迅速蔓延"。 人們仿照蒙台梭利的模式建立了許多新的"兒童之家"。 1909年， 蒙台梭利寫成了《運用于兒童之家的科學教育方法》一書，

1912年這部著作在美國出版， 同時很快被譯成20多種文字在世界各地流傳；100多個國家引進了蒙台梭利的方法， 歐洲、美國還出現了蒙台梭利運動， 1913年--1915年， 蒙台梭利學校已遍佈世界各大洲。 到四十年代， 僅僅美國就有2000多所。 蒙台梭利在世界範圍內引起了一場幼稚教育的革命。

1929年， "國際蒙台梭利協會"在丹麥成立， 蒙台梭利任會長。 此後， 10多個國家相繼成立了"蒙台梭利學會"。 從1929年至1951年蒙台梭利逝世前， "國際蒙台梭利協會"召開了9次大會， 蒙台梭利連任9屆大會主席。 到1952年蒙台梭利逝世時， 歐美和印度等地都建立了蒙台梭利學會， "兒童之家"則遍及世界各地。 蒙台梭利為促進兒童智力發展和實現世界和平奮鬥了一生，

她生前曾經獲得許多榮譽和獎勵， 反映了世界各國人民對她的熱愛與尊敬。