薄樂的閱讀趣事

薄樂是個很幸福的小孩兒， 他的幸福絕對源于薄樂媽對工作的不上進。 我在2003年10月1日正式下崗， 開始了長達兩年的家庭主婦的生活。 說到薄樂的幸福， 那是因為我有大把的時間陪伴他！給薄樂講故事最早還要追溯到他兩個月大的時候， 嚴格地說那時候實在不是“故事”， 只能說是跟他說說話而已， 我會挑他吃飽喝足、精神特別好的時候和他說說話， 想到什麼就說什麼。 比如：“樂樂， 奶奶從早市回來了， 買回來大白菜、排骨、黃瓜， 今天晚上我們吃排骨米飯， 你想不想吃啊……”諸如此類的閒話。 一兩個星期之後，

我發現小傢伙會很“專注”的“聽”， 差不多四個多月的時候在我說話的時候樂樂就會“嗯嗯呀呀的”說話， 當你臉上的表情好的時候， 他也會很開心。 當然一開始的時候時間一定不能太長， 一分鐘左右， 但是如果一直堅持去做， 你會發現孩子專注的時間一次比一次長！

四個多月的時候， 我就會把他抱起來， 在屋子裡走動， 一邊走一邊指屋裡的擺設， 比如我會指著檯燈說：“樂樂你看， 這是燈， 到了晚上可以照亮屋子的， 我們家的燈是綠色的。 ”同樣的一件擺設要多重複幾遍， 然後再進行下一個， 這樣差不多六月大的時候家裡幾乎所有的東西薄樂都認得， 雖然不會說話， 但是只要你說“薄樂電視機在哪兒？”他就會用小手指一指。

七個月的時候，

我開始購買認物之類的書及卡片， 開始買的全是那種一面只有一種東西、而且顏色非常鮮豔的書和卡片， 最好是不容易撕爛的。 我開始慢慢的告訴他這是什麼、那是什麼， 但是一次不要教的太多， 等到他記住了要不停地問他， 答對了就一定要表揚他， 然後再進行下面的內容， 這樣反反復複到了薄樂十個月的時候， 家裡所有的書他已經全部都能認識， 而且當他看到書中的實物時， 他會很得意的馬上找出書中的圖片來給我看， 我很驚訝， 因為我都記不住在哪本書上有。

十個月再往後， 我發現薄樂的記憶速度比以前明顯的快了， 而且讀書的時候注意力非常集中， 我覺得這一點非常的重要， 要知道現在的孩子普遍的注意力無法集中，

培養孩子記憶力的專注遠遠要比逼孩子學很多東西重要得多。 而且在這期間， 我發現薄樂開始有自己的興趣， 比如他很喜歡車的書和卡片， 但是對於一些食物、花草之類的卡片不太感興趣。 於是我開始給薄樂購買大量關於車的書， 於是無論是書還是車他都開始非常著迷， 這一個階段， 薄樂開始主動要求大人和他一起看書、給他講書！

一歲之後， 我開始給薄樂買一些語言簡單的故事書， 以及一些認知訓練的書， 這一階段書已經成為薄樂的生活中一項非常重要的內容， 或者說是必不可少的。 每天午睡和晚上睡覺前都是薄樂的故事時間， 一般會講上兩到三個故事薄樂才會滿意的睡去。

在薄樂一歲半的時候， 一個偶然的機會我知道了繪本， 一種畫面精美、文字淺顯優美的圖書， 從此一發不可收拾， 不光薄樂非常喜歡， 我也深深的為之著迷。 每晚臨睡前， 都是我們母子最好的親子時光， 我會讓薄樂自己去選一本他想要聽的書， 然後我們倆個靜靜的倚在床上， 我用心的去讀， 小傢伙眼都不眨的靜靜的聽著， 我們倆的規矩是每天講三本故事， 講完之後薄樂會主動而且很快活地說：“媽媽， 我們睡覺吧！”我從來不為薄樂睡覺而發愁， 相反我覺得睡覺前的那段時間是那麼的溫馨與美好！

自從知道了繪本， 我和薄樂都深深地迷上了繪本， 繪本已經成為我們兩個人生活中非常重要的一部分， 每個月我都會給薄樂買一套或者幾本繪本，

薄樂現在差不多應該有八十多本了。 通常一本新書， 在我講完之後的第二天， 薄樂就可以把書裡面一些句子大段大段的複述下來， 而且所有見過薄樂的人都會驚訝于薄樂語言中詞彙的豐富， 以及用詞的準確， 大人們對於薄樂的評價是“這孩子說起話可真不像個三歲的孩子， 淨說大人話！”我想這一切除了繪本書中語言的朗朗上口、淺顯易懂之外， 更重要的還是得益於一直以來的閱讀培養。

最後再囉嗦一句， 閱讀本身就是一個可以讓孩子受益終生的好習慣， 那麼親子閱讀更是加進了母子、父子之間濃濃的親情， 無論對於孩子還父母都是一件好上加好的事情！

今晚就開始， 試著和孩子一起用心去讀一本書， 你會發現閱讀是一件多麼美妙的事情！

你會發現閱讀是一件多麼美妙的事情！