生活中，
孩子總會表現出一些小毛小病，
如玩得過火、愛挑剔等，
這些小問題雖不嚴重，
卻常常也把父母們折騰地夠嗆，
而父母在處理這些問題時，
有的無奈地搖頭，
有些則不給孩子面子了。
可儘管如此，
教育的效果還是不明顯，
到了下次孩子又忘了。
那麼，
有簡單易行，
效果又好的處理方法嗎？在此我們列舉一些孩子的小問題和具有針對性的處理方式供父母們參考。
1、孩子玩得太興奮時，
有時會忘乎所以，
讓人難以控制
對策：
·冷處理：如果孩子在某項活動中玩得太興奮而無法安靜下來，
那就提議他從一個地方挪到另一個地方安靜一會兒。
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·警告：對於由於搗蛋而興奮的孩子， 您可以平靜地告訴他， 只有他安靜下來， 才能讓他繼續玩。
·戴高帽：您也可以對他正在做的活動給予表揚， 然後快速地把他引導到另一個更安靜些的活動中。
·遷移：您可以說：“我對你的活動熱情感到很高興， 但我們必須休息一會兒， 讓我們躺下來， 想像我們變成了一朵雲。 ”這時最好讓孩子與您一起做深呼吸。
2、孩子心情不好時， 對所有的活動都不感興趣
對策：
·關注：密切關注孩子， 通過注視、擁抱、牽手等行為來表達您對他的關愛。
·鼓勵：根據他的眼神， 對他所做的活動表示鼓勵。 如果他有些沮喪， 您可以對他的某些方面進行鼓勵， 如努力參與活動的意願、活動的表現等；如果他對參加活動有不安全感，
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·同感：向孩子解釋您對他心情低落的理解。
·檢查身體：這時候不要忽視孩子的身體狀況， 應對其健康情況進行認真檢查。
3、孩子總喜歡以一種批評的方式談論別人
對策：
·理解：首先要對孩子這種表現表示理解， 因為當他以一種批評的方式評論他人的時候， 可能他是在想證明自己是正確的。
·引導：可以通過一些方法使孩子對自己的活動感到滿意， 説明他以積極的方式來評論自己的言行， 接受自己的優點和缺點。
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·暗示：在引導孩子接受自己優缺點的同時， 要向他解釋任何人都非常努力， 誰都想聽到別人讚揚自己， 所以他也要學會欣賞別人。
4、孩子不肯與他人分享玩具
對策：
·懲罰：可以先把這件玩具拿走， 直到孩子決定是獨自玩， 還是與他人一起玩或輪流玩
·限制：必須對孩子單獨玩這件玩具的時間做出限制。 您可以嘗試一個有趣的方式， 那就是讓他玩有發條的玩具， 當發條停止的時候， 玩具就要傳給另一個小朋友玩了。
·放任：讓孩子們自己決定這件玩具該給誰玩， 讓他們知道， 他們能夠自己解決問題。
5、孩子不想嘗試做某些事情， 便會說“我不會做”， 在父母看來孩子在偷懶
對策：
·觀察：要從孩子的角度去分析一下活動的內容。
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·轉換活動：如果孩子主要是放棄寫字或畫畫方面的活動， 比較喜歡運動或聽故事， 那可能是因為他對小肌肉運動能力感到不自信， 您可以和他討論一下這種活動的意義。
·提供選擇：給孩子提供幾種活動的備選方案， 讓他從這些活動中選擇一種來參加。 這是一種很有效的激勵方法。
