郜媽愛說笑
老師問在上課時總是不停地在座位上動來動去的阿耀：
“你長大後想要做什麼？”
阿耀：“開飛機。 ”
“嗯， 挺好！”老師說， “但至少你現在得先學會， 用安全帶把自己給扣緊在座位上啊！”
郜媽侃一侃
要不注意到“愛爸爸”， 並不是一件簡單的事。
“愛爸爸”並不姓“愛”， 他那優秀的兒子也不姓“愛”， 但是只要你看過“愛爸爸”， 就會發現他簡直就是創立相對論的愛因斯坦的翻版。
“愛爸爸”有一頭跟愛因斯坦一模一樣的灰白亂髮。 如果在跟他有一點認識後， 你會更加相信――“愛爸爸”絕絕對對與愛因斯坦有“基因關係”！
因為，
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只不過， 愛因斯坦專注的是科學上的“實驗研究”， “愛爸爸”專注的卻是對兒子學習上的“實驗研究”。
“愛爸爸”是如何對兒子的學習進行“實驗研究”的呢？先得從他做爸爸的“背景”說起。
到了56歲才好不容易“老蚌生珠”， 哦不！應該是“老來得子”的“愛爸爸”， 很重視專家們所說的“孩子的童年只有一個， 不能重新來過”， 和推銷奶粉的廣告詞――不要讓孩子輸在起跑線上， 於是作出一個重大的決定――
辭掉工作回家做奶爸！
“愛爸爸”辭掉的工作可不是普通的工作， 而是月收入有十來萬、上下班有司機替他開車、進辦公室時會有好多人站起來向他鞠躬的總――經――理喲！
“愛爸爸”辭職後， 把管理大公司的那一套拿來管理他兒子，
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可是他那兒子“小愛愛”也像愛因斯坦所研究的科學專案般， 總是“計畫趕不上變化”。
“小愛愛”在上幼稚園不到一個星期， 就遭到幼稚園老師的“退貨”， 因為他打遍園中無敵手， 許多孩子都被他打得不願來上學了。
愛爸爸牽著被老師視作“不良品”的兒子， 連續轉了幾家幼稚園， 也通通過不了“試用期”。
因為“小愛愛”總是無法像其它孩子般能乖乖坐著， 而是喜歡站起來跑跑跳跳、東摸西摸和找人講話， 這樣“惹人煩”的舉動， 自然會讓小朋友不爽，
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有好幾位老師都跟他說：“帶你兒子去看小兒心理醫生吧， 他一定有多動症。 ”
傷心卻不死心的愛爸爸堅信自己的孩子沒有“多動症”， 只是比一般孩子活潑頑皮了一點。 為了證實他自己的想法， 他還是帶孩子去看了小兒心理醫生。
結果不看不知道， 一看就明瞭， 原來他家“小愛愛”的類型， 不是一般學校喜歡的傳統的乖寶寶類型， “小愛愛”是屬於那種“動覺型”的孩子。
這種“動覺型”的孩子， 必須通過身體的活動和直接的參與來學習， 所以他們往往會“不安於座”。
另外還有“視覺型”――
喜歡看圖畫、表格或影片來學習。
“聽覺型”――
偏愛以聽錄音帶、演講、辯論或口語教學來學習。
郜媽老實招
此三種類型並非完全不相干，
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最棒的學習法是多重感官學習， 運用大腦不同區城， 全體總動員地來學習。
也就是像一邊閱讀課文， 一邊用答錄機放出聲音， 一邊再邊走邊念， 或是加入親子的互動討論， 充分利用眼、耳與身體三合一的學習。
公說婆說
小小的螞蟻
這是我第一次發言。
我家寶寶是視覺型的。
尋找一顆星
我家寶貝是動覺型的。
吾愛吾家5801
我的兒子好像很多方面都沾點邊。
又不是很專長的樣子， 玩是老大， 學習是玩的“弟弟”， 大多都趕不上“哥哥”。
玩中又最喜歡視覺的：電視， 電腦， 動畫書。
快樂媽媽
兒子現在21個月， 我還不能準確判斷出他是哪一類型的。
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喜歡你沒道理
我對我家寶貝要求降低了， 只要他快樂、健康、善良， 長大能養活自己就行了。
因此孩子做作業時， 一邊做一邊玩， 我選擇視而不見。 次數多了， 他反而比較自覺了。 作業基本在學校就做完了， 我更加眼不見心不煩了。
寶貝悅天
動覺型， 我家悅天更接近這個！
不管說話什麼的， 這手勢都要加上……有時候感覺他的動作好誇張， 說話速度還真是不快！
不過視覺型中也有大部分接近的， 只是跟聽覺型好像沾不到多大邊！
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